黃紹文

現(xiàn)代漢語中的字音，是高考中長(zhǎng)盛不衰的重要考點(diǎn)之一，考查方向多為多音字、形聲字、形似字、音近字及一些常見的易錯(cuò)字讀音的辨別。其題型多為選擇題，其類型一般分為以下三類：一、選擇字音全部正確的；二、選擇字音有錯(cuò)誤的；三、選擇字音全部相同的。縱觀高考命題的特點(diǎn)與設(shè)置錯(cuò)誤類型的不同，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性地備考。

一、形近誤讀

（一）聲旁相同的形近字

【典例】

1. 泥淖（nào）——焯（chāo）水——綽（chuò）約——掉（diào）以輕心

2. 編輯（jí）——緝查（jī）——舟楫（jí）——作揖（yī）——修葺（qì）——鹿茸（róng）

3. 縝（zhěn）密——滇（diān）池——瞋（chēn）目——嗔（chēn）怒——精衛(wèi)填（tián）海——慎（shèn）重

4. 縱橫捭（bǎi）闔——脾（pí）氣——?。╬í）酒——俾（bǐ）有所悟——奴顏婢（bì）膝——髀（bì）肉復(fù)生——石碑（bēi）——睥（pì）睨——裨（bì）益——裨（pí）將——稗（bài）官野史

（二）筆畫極為相似的形近字

【典例】

1. 放肆（sì）——肄（yì）業(yè)

2. 床笫 （zǐ） ——門第（dì）

3. 茶（chá）葉——如火如荼（tú）

4. 鳩（jiū）占鵲巢——飲鴆（zhèn）止渴

5. 戊（wù）戌（xū）變法——戍（shù）邊——投筆從戎（róng）

【備考策略】

辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細(xì)微處加深印象，加強(qiáng)記憶。漢字不是表音文字，字形與讀音有時(shí)聯(lián)系不是特別緊密。一些形聲字的偏旁已不能準(zhǔn)確反映該字的讀音，如果還按聲旁讀，就可能造成誤讀。我們要常查字典，由點(diǎn)到面，由同一聲旁適當(dāng)延伸，分類整理，將字音讀準(zhǔn)。

二、多音字誤讀

（一）詞性不同，讀音不同。多音字詞性不同，讀音往往相異。

【典例】

1. 處：chǔ（動(dòng)詞） ，如：處方、處理等；chù（名詞），如：處所、處長(zhǎng)、好處等。

2. 泊：pō（名詞），如：梁山泊、水泊、血泊、湖泊等；bó（動(dòng)詞），如：淡泊、停泊、漂泊、泊位等。

3. 數(shù)：shù（名詞），如：數(shù)字、數(shù)目、心中有數(shù)、定數(shù)等；shǔ（動(dòng)詞），如：屈指可數(shù)、數(shù)典忘祖等；shuò（副詞），如：數(shù)見不鮮。

（二）詞義不同，讀音不同。多音字的不同讀音往往和不同的字義聯(lián)系緊密。

【典例】

1. 強(qiáng)

讀qiáng的時(shí)候表示“健壯、有力”義，如：強(qiáng)壯、強(qiáng)調(diào)、豪強(qiáng)等。

讀qiǎng的時(shí)候表示“硬要”“迫使”“勉強(qiáng)”義，如：強(qiáng)顏歡笑、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)求、強(qiáng)迫等。

讀jiàng 的時(shí)候表示“固執(zhí)”義，如：倔強(qiáng)、強(qiáng)嘴等。

2. 曲

與“音樂”有關(guān)時(shí)，讀qǔ，如：曲譜、曲高和寡等。

其余讀qū，如：曲折、九曲黃河、曲徑通幽等。

3. 喪

與“死了人”有關(guān)時(shí)，讀sāng，如：?jiǎn)淑?、喪亂、喪事、喪禮、治喪、吊喪等。

與“丟掉，失去”有關(guān)時(shí)，讀sàng，如：?jiǎn)适?、喪生、沮喪、喪?quán)辱國(guó)等。

（三）語體不同，讀音不同。有的多音字，在口語中作為單音詞使用時(shí)，是一種讀音，而在書面語（復(fù)合詞和成語）中，又是一種讀音。

【典例】

1. 殼：ké（口）貝殼、腦殼 ；qiào（書）軀殼、金蟬脫殼、地殼 。

2. 翹：qiào（口）翹尾巴 ；qiáo 翹楚、翹首、連翹。

3. 露：lòu（口）露頭、露臉、露馬腳、露丑 ；lù（書）暴露。（特別注意：“拋頭露面”與“出頭露面”中“露”讀“l(fā)ù”，“露面”中“露”讀“l(fā)òu”）

4. 給：gěi（口）交給、給他補(bǔ)課、給以；jǐ（書） 供給、給予、給養(yǎng)。

此類多音字還有“落”“色”“血”“削”“嚼”“澄”等。

【備考策略】

多音多義字是高考的熱點(diǎn)，除了根據(jù)詞性、詞義、語體來辨別之外，我們還可以采用以下方法。

（一）記少不記多，記特殊不記一般。

1. 傭：除“傭金（錢）”中讀 yòng外，其余讀 yōng。

2. 遂：只有“半身不遂”讀suí，其余都讀suì。

3. 艾：只有在“自怨自艾”中，當(dāng)治理、改正的意思，讀yì，其余情況都讀ài。

4. 扁：只在“扁舟”一詞中讀piān，其他情況讀biǎn。

5. 埋：只在“埋怨”一詞中讀mán，其他情況一律讀mái。

此類字還有“識(shí)、模、紅、巷、悄”等，均可采用此法來幫助記憶。

（二）口訣法。依據(jù)特定的語境，將多音多義字組成意思連貫的句子，以達(dá)到事半功倍的效果。

1. 能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉或炮（páo）制藥材嗎？

2. 上校（xiào）到校（jiào）場(chǎng)找人校（jiào）對(duì)材料。

3. 塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。

4. 在古代龜（qiū）茲這個(gè)地方，由于天久不雨，田地龜（jūn）裂，好像烏龜（ɡuī）身上的裂紋。

三、習(xí)慣性誤讀

（一）在語言交際中，有些漢字的誤讀頻率較大，這些字往往是考查的重點(diǎn)。

【典例】

“畸形”的“畸”讀jī，不讀qí；“懲罰”的“懲”讀chéng，不讀chěng；“匕首”的“匕”讀bǐ，不讀bì；“卑鄙”的“鄙”讀bǐ，不讀 bì；“痱子”的“痱”讀fèi，不讀fēi ；“泡沫”的“泡”讀pào，不讀pāo；“車輛”的“輛”讀liàng，不讀liǎng ；“后裔”的“裔”讀yì，不讀yī；“成績(jī)”的“績(jī)”讀jì，不讀 jī；“足跡”的“跡”讀jì，不讀jī；“撒手锏”的“锏” 讀jiǎn，不讀jiàn；；“寧肯”的“寧”讀nìng，不讀níng ；“壓軸”的“軸”讀zhòu，不讀zhóu ；“危險(xiǎn)”的“?！弊xwēi，不讀wéi；“潛移默化”的“潛”讀qián，不讀qiān。

（二）常見成語中的某些字帶有通假現(xiàn)象或者保留了古音，如果不加以注意，就會(huì)造成誤讀。

【典例】

“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“識(shí)”讀zhì，不讀shí；“自怨自艾”中的“艾”，讀yì，不讀ài；“一曝十寒”中的“曝”，讀 pù，不讀bào；“鮮為人知”中的“鮮”讀xiǎn，不讀xiān?！疤撆c委蛇”中的“蛇”，讀yí，不讀shé；“圖窮匕見”與“瑕瑜互見”中的“見”，讀xiàn，不讀jiàn；“丟車保帥”中的“車”讀jū，不讀chē。

（三）在某些專有名詞（如地名、國(guó)名、姓氏、人名）中，有些特殊字的讀音要特別注意。

【典例】

1. 蠡

在普通名詞中，音lí，如：以蠡測(cè)海、管窺蠡測(cè)。

在專有名詞中，音lǐ，如：蠡縣（河北省一縣名）、范蠡（人名）。

2. 秘

普通名詞中，音mì，如：秘密、秘書、秘訣、秘方。

專有名詞中，音bì，如：秘魯（國(guó)名）。

此類字還有“召、仇、區(qū)、紅、臺(tái)、姥”等。

【備考策略】

習(xí)慣性誤讀字在日常交際中經(jīng)常因?yàn)槁曊{(diào)的原因而出現(xiàn)誤讀。我們通常采用的解決辦法有三：

一是注重分類整理。注意收集生活中的習(xí)慣性誤讀字，從易錯(cuò)點(diǎn)入手，分聲母、韻母、聲調(diào)三類進(jìn)行整理。

二是講究即時(shí)記憶。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)記憶，今天掌握一點(diǎn)，明天掌握一點(diǎn)，積少成多，不能等收集到一定的量時(shí)才去突擊強(qiáng)記。

三是注意適時(shí)復(fù)習(xí)。每隔一段時(shí)間就要拿出來看、讀，反復(fù)記憶，加深印象，直到真正掌握。