任彩霞

（河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 451191）

研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為影響大學(xué)生學(xué)業(yè)和生活的重要問題。有關(guān)高職生的研究也表明，當(dāng)前高職生的心理健康問題較多。留守高職生由于親子關(guān)系分離，在成長(zhǎng)中遇到的挫折和困難相對(duì)更多，那么留守和非留守高職生在網(wǎng)絡(luò)成癮、心理健康狀況上是否存在顯著差異呢？該研究以高職學(xué)生為對(duì)象，通過調(diào)查了解留守與非留守高職生的網(wǎng)絡(luò)成癮、心理健康狀況，為高職院校有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育提供參考依據(jù)。

一、對(duì)象與方法

（一）對(duì)象:該研究隨即選取河南四所高職學(xué)院一年級(jí)學(xué)生為被試，男、女生比例相當(dāng)。共發(fā)放問卷650份，回收有效問卷589份，問卷有效率為90.6%。其中，留守高職生366人（從出生至今，父母中有一方外出打工在10年及以上者，界定為留守高職生），占被試總數(shù)的62.1%。

（二）方法

1.工具

（1）網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表。由Kimberly Young修訂，共八個(gè)題目，累計(jì)得分大于或等于五分時(shí)判斷為網(wǎng)絡(luò)成癮。量表的得分越高個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越深。

（2）癥狀自評(píng)量表（SCL-90）。該量表由90個(gè)項(xiàng)目組成，分別評(píng)定九個(gè)因子分和陽性項(xiàng)目數(shù)。九個(gè)因子分別表示軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性，每個(gè)項(xiàng)目采用五級(jí)評(píng)分（從無=0、輕度 =1、中度 =2、偏重 =3、嚴(yán)重 =4）。

（3）大學(xué)人格問卷（UPI）。UPI于 1966年由日本全國(guó)大學(xué)保健管理協(xié)會(huì)編制，由中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)修訂。UPI中國(guó)版共64個(gè)項(xiàng)目，其中測(cè)偽題四個(gè)，附加題四個(gè)。UPI評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分為三類，第一類學(xué)生：總分在25分 （包括25分）以上者；第25題（想輕生）作肯定回答者;附加題中至少有兩個(gè)題作肯定回答者;明確提出心理咨詢要求者。第二類學(xué)生:總分在20（包括20分）到24分之間者;第8、16、26題中有一題作肯定回答者;附加題中有一題作肯定回答者。不屬于第一、二類者為第三類學(xué)生（即暫時(shí)沒有人格問題）。

二、結(jié)果

1.網(wǎng)絡(luò)成癮的檢出情況

根據(jù)Young提出的診斷標(biāo)準(zhǔn),將IAD得分5分以上者界定為網(wǎng)絡(luò)成癮。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者共有51人，網(wǎng)癮檢出率為8.7%。其中，留守高職生網(wǎng)絡(luò)成癮者有40人，占總數(shù)的78.4%,非留守高職生網(wǎng)絡(luò)成癮者有11人，占總數(shù)的21.6%。留守與非留守高職生在網(wǎng)癮檢出率上存在顯著差異（x2=6.30，df=1，p<0.05）。男生和女生在網(wǎng)癮檢出率上不存在顯著差異（x2=0.11，df=1，p>0.05）。

2.留守與非留守高職生S C L-90得分比較

采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）考察留守與非留守高職生在SCL-90上得分比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，留守與非留守高職生在SCL-90總分及各個(gè)維度上均存在顯著差異。見附表1。

3.留守與非留守高職生UPI檢出率、總分上的比較

卡方分析發(fā)現(xiàn)，留守與非留守高職生的三類人格檢出率存在顯著差異（x2=5.01，df=2，p>0.05）。見表1。

表1 留守高職生與非留守高職生三類人格問題百分比x2檢驗(yàn)

附表1 留守與非留守高職生SCL-90得分比較

T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，留守高職生與非留守高職生在UPI量表總分上存在顯著差異（t=6.89，p<0.01），留守高職生的心理問題明顯高于非留守高職生。

三、討論

在該研究中，高職生網(wǎng)絡(luò)成癮者共有51人，網(wǎng)癮檢出率為8.7%，高于馮曉黎等人對(duì)本科生的調(diào)查結(jié)論。劉秀英研究認(rèn)為，大學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與其所在的學(xué)校類別等因素有關(guān)。該研究認(rèn)為，許多高職生都經(jīng)歷過學(xué)業(yè)的挫敗，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加上就業(yè)難的社會(huì)壓力，他們很容易產(chǎn)生自卑感、失落感，對(duì)前途失去信心，因而無心學(xué)習(xí)，沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)之中。

在該研究中，留守高職生網(wǎng)絡(luò)成癮者有40人，在留守高職生群體中網(wǎng)癮檢出率為10.9%，明顯高于非留守高職生4.9%的檢出率，這個(gè)結(jié)果應(yīng)該引起留守高職生所在學(xué)校和家庭的重視。該研究發(fā)現(xiàn)，留守與非留守高職生在SCL-90總分與各個(gè)維度、UPI總分上均存在顯著差異（p<0.01），說明留守高職生的心理健康問題明顯高于非留守高職生。李兵寬等研究發(fā)現(xiàn)，家庭親密度對(duì)大學(xué)生心理健康因素、適應(yīng)與焦慮都有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)性,家庭親密度越高，大學(xué)生越具備心理健康者的人格因素,生活適應(yīng)越順利。邊文穎的研究也認(rèn)為，家庭因素影響高職生的心理健康水平。該研究認(rèn)為，留守高職生由于親子關(guān)系分離，成長(zhǎng)中得不到應(yīng)有的關(guān)愛和有效監(jiān)管，自身又處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但情感、心理需求難以得到滿足，因此心理健康問題更為突出，這也是致使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)的很重要原因，支持了段佳麗等人的研究觀點(diǎn)。

當(dāng)前社會(huì)和學(xué)術(shù)界對(duì)留守兒童的心理健康、問題行為等問題關(guān)注較多，目前從留守兒童成長(zhǎng)過來的很多留守孩子已邁入了高職學(xué)院，這需要所在學(xué)校要開設(shè)心理健康課，開展個(gè)別咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)留守高職生樹立正確的人生目標(biāo)。同時(shí)，留守高職生的同學(xué)朋友、父母家人也要提供良好的人際互動(dòng)與支持，幫助留守高職生建立自信心，從而有效預(yù)防和干預(yù)其網(wǎng)絡(luò)成癮。

[1]馮曉黎，梅松麗.網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生心理健康水平的影響[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2006（11）:951-952.

[2]段佳麗，孫穎等.北京市大中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與傷害行為相關(guān)性分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2013（6）:646-650.

[3]邊文穎.關(guān)于高職生心理健康狀況的調(diào)查研究[J].教育理論與實(shí)踐，2011（1）:49-52.

[4]Young K S.Internet addiction:The emergence of a new clinical dis-order[J].Cyber Psychol Beh,1998（3）:237-244.

[5]汪向東.心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)[J].北京:中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，1999（S1）：31-35.

[6]劉秀英.河南省高校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析[J].教育探索，2011（7）:138-140.

[7]李兵寬，劉啟輝.大學(xué)生人格特征與家庭親密度、適應(yīng)性的關(guān)系[J].中國(guó)特殊教育,2012（1）：81-84.