●做教師的真諦就在于甘為人梯，奉獻自己。

●真正優(yōu)秀的教師不追求轟轟烈烈，只在意腳踏實地。

●教育是生命對生命的啟迪和點燃。

●充滿著思維碰撞，閃爍著思維火花的課堂，才是靈動的、生機盎然的課堂。

以淡泊明志、寧靜致遠為追求，以老實做人、踏實做事為信條。宋兆萍作為區(qū)教研員，深知擔子之重，責任之大。因此，揚鞭奮蹄，苦練“內(nèi)功”成為她工作的主旋律。十幾年來，在教研這片廣闊的天地里，她像燕子銜泥一樣，做窩筑巢；像園丁栽花一般，修枝剪葉！這就是宋老師給人的印象。

做教研員之初，她采取以課引路的方式，以課堂教學模式為改革重點，以古詩詞教學為切入點，探索實踐，先后推出不同內(nèi)容的區(qū)、市級研究課、觀摩課。同時，她又以構建學科支撐點為重心，以多形式的教研活動為鍛煉平臺，培養(yǎng)骨干隊伍。這些探索，不僅營造了濃郁的教研氛圍，極大地調(diào)動了教師的積極性，促進了本地區(qū)語文教學質(zhì)量的提升，也為教師的成長提供了土壤，架設了橋梁。曾有人說，教研員的工作就是為他人做嫁衣。宋老師卻說：“能為教師的脫穎而出雪中送炭，又能為教育的發(fā)展錦上添花，這樣的嫁衣不就是教研員價值的最大體現(xiàn)嗎？”

“黑發(fā)積霜織日月，墨筆無言寫春秋”。而今已成為天津市特級教師的宋老師，依然甘之如飴地揮灑汗水滋蘭樹蕙，努力在本地區(qū)構筑著“返璞歸真”的語文教學園地；依然率領著自己精心培養(yǎng)的由市特級教師、區(qū)特級教師、區(qū)學科帶頭人等領銜組成的高中語文教師隊伍，孜孜不倦地探索前行！相信不久的將來，這片時時飄來縷縷花香、傳來陣陣鳥鳴的教學園地，一定會花團錦簇，雁陣成行！