摘 要：高中英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)在于全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，其中閱讀能力的培養(yǎng)尤為突出。在高中英語課堂教學(xué)中適時引入英語報(bào)刊閱讀，將有效地提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

關(guān)鍵詞：高中英語課堂教學(xué)；報(bào)刊閱讀

作者簡介：劉曉賓（1981-），女， 山東省濰坊第一中學(xué)英語教師，聊城大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教育（英語專業(yè)）2011級在職教育碩士。

[中圖分類號]： G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-05--01

閱讀是我們獲取有效信息的重要途徑，是人類文化交流的一種重要形式，閱讀理解在英語高考中所占比重最大，閱讀能力也是語言學(xué)習(xí)所要培養(yǎng)的必備能力之一。提高學(xué)生的閱讀理解能力是高中英語教學(xué)的主要目標(biāo)和要求。把英語報(bào)刊作為一種教學(xué)資源引入英語課堂教學(xué)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識，增加文化歷史背景常識，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言文化素養(yǎng)。

一、報(bào)刊閱讀運(yùn)用于高中英語教學(xué)中的必要性。

在人類進(jìn)入全球信息化時代的今天，教材落后于時代，課本知識脫離現(xiàn)實(shí)生活，缺乏趣味性，是外語教學(xué)面臨的共同難題。而報(bào)刊英文內(nèi)容新穎，緊跟時代，富有吸引力。隨著各國之間文化的交流融合，以及科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，新詞語和表達(dá)方式不斷出現(xiàn)，而新詞語的最廣泛、最直接的表現(xiàn)途徑就是報(bào)刊媒體。因此，報(bào)刊英語材料豐富多彩，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是學(xué)生和老師接觸現(xiàn)代英語的一條捷徑，可以彌補(bǔ)教材閱讀材料的不足。

雖然我們實(shí)行了課堂改革，從原來的單一的“師講生聽”的填鴨式教學(xué)方式變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的自主課堂。但是高考的壓力仍然很大，外語教學(xué)重點(diǎn)還是以語法的講解、詞匯的背誦、做大量的習(xí)題等為中心的考試內(nèi)容上。學(xué)生僅僅鐘情于課本知識和練習(xí)題，久而久之，不但知識能力得不到提升，反而思維能力會被禁錮在幾個固有的題目中，也將無法應(yīng)對不斷改革更新的高考內(nèi)容。英文報(bào)刊給教師提供了豐富的教學(xué)資源，通過閱讀英文報(bào)刊，教師不僅可以教授給學(xué)生語言知識，還能帶領(lǐng)學(xué)生徜徉歷史長河，感受異域文化，風(fēng)土人情。而且，通過報(bào)刊閱讀可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，在高考中學(xué)生做閱讀理解題時會更加得心應(yīng)書，輕車熟路。

二、報(bào)刊閱讀運(yùn)用于高中英語課堂教學(xué)的模式

1.輔助課本教學(xué)的模式

我們使用的教材是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，必修一第一單元Friendship 的topics 是 friends and friendship ， interpersonal relationship. 我們使用的報(bào)紙是21st Century Teens. 在第一期報(bào)紙上有一篇文章是Living together， 詞數(shù)324，正好和本單元的話題相吻合，而且貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，如何與舍友相處（我們學(xué)校是寄宿制）。這樣的文章可以布置學(xué)生課下閱讀，然后課堂上用五分鐘時間，學(xué)生小組討論自己喜歡的句子和表達(dá)方式，然后用五分鐘時間以How to get along with my roommates 為題，作Class report. 結(jié)果令人驚喜，學(xué)生把文章中的精華都提煉出來了。用到了fit into the environment and take others concerns into consideration； get along with other people in order to live comfortably and peacefully； bust into laughter； drive me crazy 等課標(biāo)要求掌握的表達(dá)方式。在學(xué)生描述的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)the good qualities of a friend. kind， generous， wise， patient 等，導(dǎo)入Unit one 的reading部分。

閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的文章同時能夠讓學(xué)生通過不同的材料和語境不斷接觸和鞏固教材所學(xué)的內(nèi)容，從而把英文報(bào)刊閱讀與英語教學(xué)有效結(jié)合的預(yù)期目的。

2.課堂精讀模式

教師先閱讀報(bào)紙上所有的文章，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精選兩到三篇文章，設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何閱讀，采用何種方法和技巧。教師可以選擇課表詞匯使用比較多的文章在課內(nèi)精讀。在讀之前，教師需要對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，告訴學(xué)生讀報(bào)時應(yīng)該不出聲的默讀，這樣能夠集中精神，增加單位時間內(nèi)的攝入量，提高閱讀的速度。在讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀技能。

（1）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測技能。報(bào)刊文章題目的特點(diǎn)是簡短但是概括性強(qiáng)且很有吸引力。標(biāo)題反映文章內(nèi)容，內(nèi)容總結(jié)句是點(diǎn)名文章主要內(nèi)容的句子。它通常配合標(biāo)題和圖片把文章的大意總結(jié)出來；適當(dāng)?shù)倪^渡詞語，如：however， thus， therefore等往往暗示上下文是轉(zhuǎn)折或因果關(guān)系。學(xué)生根據(jù)這幾個方面推斷，有助于他們迅速把握文章大意，提高閱讀效率。同時可以培養(yǎng)學(xué)生如何根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)概括題目的能力。

（2）培養(yǎng)不同體裁文章的閱讀方法。如閱讀記敘文要注意時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、經(jīng)過、結(jié)果等。閱讀應(yīng)用文、說明文、科普文主要抓住文章段落的主題句、文章的層次和邏輯關(guān)系等；閱讀議論文應(yīng)注意文章的論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何證明觀點(diǎn)。新聞報(bào)道則抓住標(biāo)題、時空順序和評論。 學(xué)生掌握了閱讀方法，會提高閱讀理解能力。

（3）整體理解文意，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息的能力，抓文章的主題句，抓段落的主題句?？梢栽O(shè)計(jì)一些高考閱讀理解題型，五個閱讀理解題。比如，主旨大意題The main point of the article is to__________. What is the passage mainly about？ 或者細(xì)節(jié)理解題 Which of the following would Dave Smithson probably agree with？ How does the writer make the meaning of “phobia” clear？ 等。也可以設(shè)計(jì)成閱讀表達(dá)題型，Why do Europeans often travel abroad for their holiday now？ What is the main reason why British Queen celebrate her birthday in June though her birthday is really in April？

三、報(bào)刊閱讀有實(shí)效性。

實(shí)踐證明，利用英語報(bào)刊輔助教學(xué)，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，增加閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，幫助學(xué)生找到一條學(xué)好英語的捷徑；更重要的事提高學(xué)生閱讀的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣和信心，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的英語自主學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，學(xué)生英語能力的提高是一個漫長的過程，還需要積極實(shí)踐，探索出更加有效的報(bào)刊授課模式，不斷提高學(xué)生的英語能力，為將來走向世界做好準(zhǔn)備。