師進

【摘 要】多元文化的發(fā)展在很大程度上提升了中職生的思想文化認知層次，然而也給其思想政治教育帶來了較大的挑戰(zhàn)，在此背景下應該積極倡導以馬克思主義為主的理論思想，有選擇地吸收西方文化。本文對多元文化背景下中職院校思想政治改革的現(xiàn)狀和提升策略進行了分析。

【關鍵詞】多元文化背景；中職生；思想政治教育改革

1.多元文化背景下中職院校思想政治教育改革的機遇及其意義

隨著當代世界文化的不斷繁榮與發(fā)展，作為其中主流方向的多元文化對于增強民族文化生命力、消除文化中心主義以及文化霸權主義起到了非常重要的作用，還能夠?qū)κ澜缥幕姆睒s產(chǎn)生積極的推動力。與此同時，多元文化的發(fā)展為中職院校思想政治教育的改革帶來了較大的機遇。具體表現(xiàn)在以下方面：首先，多元文化本身具有一定的開放性，有利于中職生思想政治教育文化開放機制的形成與發(fā)展，因而能夠增強中職院校思想政治教育吸收其他優(yōu)秀文化因素的能力；其次，多元文化的發(fā)展在極大程度上擴展了中職生思想政治教育內(nèi)容的廣度和深度，中職生通過對多元文化的吸收可以提升自我認知水平、增加社會閱歷、拓寬人生視野。多元化社會文化的發(fā)展要求現(xiàn)在的中職生能夠不斷摒棄傳統(tǒng)的落后理念，兼容吸收外來文化與本土文化，在多種文化相互混合的前提下提升自己的思想道德水平，也只有在不斷擴展自己認知領域和關注范圍的基礎上才能對各個國家的政治制度、文化理念有一個較為深刻的理解；最后，多元文化的發(fā)展有利于完善中職生的自我精神世界。社會上存在有多種形式的思想價值觀，因而中職生要從實際出發(fā)不斷探索自己思想理念的本質(zhì)特征，發(fā)掘出更多的目標價值，創(chuàng)造一個多元化的文化環(huán)境，使自己的文化理念變得更加多元、有趣和豐富，對社會文化的繁榮以及穩(wěn)定發(fā)展做出巨大貢獻。

2.多元文化背景下中職院校思想政治教育改革面臨的挑戰(zhàn)

2.1中職院校擁有較為復雜的主流意識形態(tài)

中職院校一直以來肩負著繼承和傳播先進世界文化的重任，作為多元文化匯集陣地的它也極易成為多種意識形態(tài)相互斗爭的場所，因而我國的傳統(tǒng)民族文化很容易遭到西方意識形態(tài)的滲透與攻擊，形成多元化的文化背景，甚至容易對傳統(tǒng)的社會主義思想文化和理念信仰產(chǎn)生不利影響。在多元文化不斷發(fā)展的背景下，由于中西方之間文學價值存在的差異性，使其社會價值沖突顯得尤為明顯，很多西方國家希望利用自己的文化價值來對發(fā)展中國家進行經(jīng)濟和政治上的侵略，尤其是中職院校存在的一些盲目崇拜西方文化現(xiàn)象更是助長了西方文化的囂張氣焰。此外，西方文化的傳播與發(fā)揚對傳統(tǒng)的馬克思主義思想也產(chǎn)生了不利影響，使得一些中職生認為社會主義思想存在有多種自由流派，這就本質(zhì)上削減了馬克思主義的社會價值地位，容易影響人們的共同價值取向。

2.2中職生在思想文化認同上出現(xiàn)了危機

西方主流思潮的不斷發(fā)展使得追求自我物質(zhì)享受的非理性主義的地位得到了提升，一些中職生開始注重感官上的刺激以及絕對自我的感受，而消費層次也逐漸從文化消費轉變到了政治認可，對其人生價值觀和世界觀都產(chǎn)生了重要影響。隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的深度普及以及全球性交往的日益頻繁，很多發(fā)達國家的社會弊端問題（諸如色情、暴力、吸毒等）日益突出，嚴重影響到了中職生的行為價值觀和政治傾向，甚至對其社會行為、審美情趣和倫理道德都產(chǎn)生了一定的影響。在我國現(xiàn)有的中職院校學生群體中，有很大一部分從小就接受到了西方的價值觀和文化理念，因而相比其他社會群體而言更容易接受西方文化，這就容易使他們忽略本民族的價值深度和固有的社會責任，從而造成道德上的淪喪以及精神文明上的空虛。甚至有些中職生企圖利用西方文化來武裝自己，這種想法嚴重威脅到了中國本土文化的安全和民族價值體系的構建進程。

3.多元文化背景下中職院校思想政治教育改革的對策

3.1深化中職生的主流思想意識，加強馬克思主義思想的宣傳

要采取科學合理的態(tài)度對待外來的西方思想文化，不斷強化馬克思主義的核心領導地位，深化社會主義主流思想，中職生在學習的過程中要樹立以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為主要指導思想的人生價值觀，在自我完善中尋求理想思維的發(fā)展，逐漸提升自我認知水平，科學、全面的解決遇到的問題。此外，在提升自我價值觀認知水平的過程中，應該倡導中職生堅持用馬克思主義價值觀來抵制西方一些腐朽思想，對西方思想文化進行逐步鑒別和批判，提升整體價值理念的認知深度。

3.2重視文化選擇的引導與控制，把握文化傳播和思想政治教育的潛在規(guī)律

在多元文化背景下，中職生應該充分發(fā)揮文化選擇的優(yōu)勢，對各種形式的思想文化進行篩選，積極適應新時代的發(fā)展需求，使單元化思想逐漸向多元化思想發(fā)展。中職生的思想政治教育應該在堅持以開放性為主題的前提下大力弘揚我國的傳統(tǒng)民族文化，注重思想情感的疏導和研究，不斷宣傳各種高雅文化、品味文化和校園文化，從根本上提升自我價值觀審美水平，提高中職生的思想文化鑒賞能力，增強民族本身的趣味性。

3.3整合多元文化，堅持一元導向多元滲透的教育模式

進行中職院校教育的重點應該是堅持一元化的思想理論體系，但同時也要認同多元化文化背景，在不斷吸收的過程中逐漸豐富思想文化認知水平與認知程度。為此，應該尊重那些非主流意識形態(tài)中的優(yōu)秀思想，并且還要積極借鑒西方先進的歷史思想文化，在普遍性中尋找存在的共性思想，在互相碰撞的思想潮流中體現(xiàn)文化價值的趣味性，正確處理好傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、本土文化和西方文化的內(nèi)在差異，積極學習一切先進文化。 [科]

【參考文獻】

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