李 偏徐從安

（1.無(wú)錫市第六高級(jí)中學(xué), 江蘇 無(wú)錫 214023; 2.無(wú)錫市第一中學(xué), 江蘇 無(wú)錫 214031）

地理課堂分層教學(xué)的實(shí)踐

李 偏1徐從安2

（1.無(wú)錫市第六高級(jí)中學(xué), 江蘇 無(wú)錫 214023; 2.無(wú)錫市第一中學(xué), 江蘇 無(wú)錫 214031）

分層教學(xué)的原則是在完成新課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)的前提下，對(duì)學(xué)生個(gè)體要求有所不同，使學(xué)生心理平衡，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

一、學(xué)生分層

“不放棄每一個(gè)學(xué)生”“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是每一位教師的職責(zé)。每個(gè)學(xué)生都有待挖掘的地方，都有其各異的潛力，教師要正視學(xué)生之間的差異性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅存在認(rèn)知方面的差異，而且能力上也存在差異性，所以我們必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有區(qū)別地選擇不同的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”地因材施教。因此，教師在施教的過(guò)程中，不能因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生的共性而忽略個(gè)別學(xué)生的特殊性，更不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的特殊性而忽略了其他學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的智能、體能、心理、實(shí)際知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、自身要求以及地理成績(jī)等資料進(jìn)行綜合分析，把學(xué)生分到不同的組別。另外，小組的劃分應(yīng)該是呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變動(dòng)調(diào)整小組的成員，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分層

分清學(xué)生層次后，以“面向全體，兼顧兩頭”為原則，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為依據(jù)，根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，將知識(shí)、能力和思想方法融為一體，合理地制定各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，并將層次目標(biāo)貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如各知識(shí)點(diǎn)的講解，應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生，依次遞進(jìn)，在課堂教學(xué)提問(wèn)過(guò)程中，根據(jù)目標(biāo)要求不同，有針對(duì)性的提問(wèn)不同層次的學(xué)生。編制學(xué)案過(guò)程中，具體知識(shí)與練習(xí)分層，以達(dá)到不同層次的目標(biāo)要求，并密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材、確定具體可行的教學(xué)目標(biāo)，分清哪些屬于共同的目標(biāo)，哪些屬于分層次的目標(biāo)。在把握教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，確定各層次學(xué)生的不同要求，如要求C級(jí)學(xué)生了解基本知識(shí)點(diǎn)，會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用，而要求A級(jí)學(xué)生不僅熟練掌握基本知識(shí)點(diǎn)，而且會(huì)與相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用。

三、知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)分層

根據(jù)學(xué)生與目標(biāo)分層，在編制學(xué)案和課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要求他們除了做完共同的作業(yè)，還可以再做一些額外的、難度大一些的題目，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生則要求掌握教學(xué)要求中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。

例如：人教版高中地理必修一“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)”的備課分層目標(biāo)如下。

（1）A級(jí)：知道巖石分類(lèi)、巖石的形成過(guò)程，能應(yīng)用各類(lèi)變式圖，知道各類(lèi)巖石特征、代表類(lèi)巖石，并能與其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合。

配套練習(xí)

讀下圖回答，如果該圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意”圖，則

A.當(dāng)①②表示內(nèi)力作用時(shí)，G為巖漿巖

B.當(dāng)H為巖漿時(shí)，G是沉積巖

C.過(guò)程①和②能夠引起地形變動(dòng)，過(guò)程③和④不會(huì)引起地形變動(dòng)

D.該循環(huán)時(shí)間較短時(shí)，多發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害

（2）B級(jí)：知道巖石分類(lèi)、巖石的形成過(guò)程，并能應(yīng)用各類(lèi)變式圖。

配套練習(xí)

下圖是“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，讀圖回答下列問(wèn)題