王明磊

【摘 要】近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的減緩和大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)攀升，大學(xué)生就業(yè)問題就成了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。在這樣的大背景下，各高校做好大學(xué)生在就業(yè)問題上的思想政治教育引導(dǎo)就顯得十分迫切而重要。幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀、幫助學(xué)生樹立就業(yè)信心和盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在提升學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)也加強(qiáng)他們的職業(yè)道德培養(yǎng)，這些措施可以在茫茫的就業(yè)大軍中為學(xué)生順利就業(yè)提供有力保障。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)；思想政治教育引導(dǎo)；措施

2008年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度雖然依然保持正增長的態(tài)勢(shì)，但發(fā)展速度卻受到了很大的影響，投資減少、出口衰退和產(chǎn)能過剩等情況是企業(yè)的效益收到了很大沖擊，隨之而來的就是工作崗位的減少。而我國高校畢業(yè)生的數(shù)量卻持續(xù)攀升，“最難就業(yè)年”這樣的字眼經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在各大媒體的頭條。根據(jù)人社部的數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)入21世紀(jì)以來，全國高校畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加， 2013年全國高校畢業(yè)生的人數(shù)為680萬，2014年全國高校畢業(yè)生總數(shù)則將達(dá)到727萬人，比稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年還要多28萬人，這一數(shù)據(jù)再創(chuàng)歷史新高。

然而，與大學(xué)生就業(yè)難相對(duì)應(yīng)的則是部分地區(qū)和大量的工作崗位出現(xiàn)招不到人的情況，高校畢業(yè)生和社會(huì)需求之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)，這對(duì)高校思想政治教育人員提出了新的要求，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治教育方面的引導(dǎo)刻不容緩。

筆者認(rèn)為，要做好大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（一）幫助大學(xué)生人事就業(yè)難的本質(zhì)，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)信心

越來越多的就業(yè)大軍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和媒體對(duì)所謂“史上最難就業(yè)年”的渲染，使很多畢業(yè)生對(duì)找工作感到十分悲觀，武斷地認(rèn)為自己會(huì)找不到工作。尤其是女同學(xué)，她們認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)性別歧視嚴(yán)重，就算自己比男同學(xué)優(yōu)秀，面對(duì)相同的工作崗位自己也處于下風(fēng)。在這種心理影響下，女同學(xué)在找工作的過程中表現(xiàn)出來的自卑感和焦慮情緒遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男同學(xué)。針對(duì)學(xué)生的這種負(fù)面情緒，我們應(yīng)該為他們認(rèn)真分析當(dāng)前形勢(shì)，使其認(rèn)清就業(yè)困難的本質(zhì)，比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生周期的不可避免性等等。另外，讓畢業(yè)生認(rèn)清挑戰(zhàn)和機(jī)遇的關(guān)系，雖然部分行業(yè)就也不樂觀，但是服務(wù)行業(yè)和教育行業(yè)卻發(fā)展迅速，這位畢業(yè)生提供了眾多的工作崗位，只要樹立起信心，擺正心態(tài)，就可以找到合適自己的工作崗位。

（二）改變大學(xué)生落后的就業(yè)觀念

大學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)確為自己定位，到需要自己的地方就業(yè)。目前，絕大多數(shù)大學(xué)生都對(duì)自身定位偏頗，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊(yùn)藏著無數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實(shí)的。高校從事思想政治教育和就業(yè)的老師應(yīng)該把這種務(wù)實(shí)的就業(yè)觀念傳遞給學(xué)生，相信會(huì)有越來越多的優(yōu)秀畢業(yè)生會(huì)自愿到基層就業(yè)，開創(chuàng)自己事業(yè)的新局面。

（三）文理結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

目前我們國家的教育培養(yǎng)模式多數(shù)是理工科‘圈養(yǎng)，文科‘散養(yǎng)；到了畢業(yè)生找工作真正面試應(yīng)聘的時(shí)候，這種培養(yǎng)模式的弊端就是顯現(xiàn)無疑。理工科往往需要的一些面試和交談技能幾乎是空白，特別是那些一心只鉆研學(xué)習(xí)的學(xué)生，在面對(duì)一些基本的面試時(shí)，自己的學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)沒有凸顯，成了面試官眼中的“高分低能”的人；而文科恰恰相反，企業(yè)需要的一些基本素質(zhì)非常缺乏，同時(shí)文科生“眼高手低”的就業(yè)思維也進(jìn)一步限制了他們的選擇。有鑒于此，當(dāng)今高校應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生，使之文理結(jié)合、內(nèi)外兼修，增強(qiáng)自身的硬實(shí)力，在求職到道路上能處于不敗之地！

每年的畢業(yè)季都有一些優(yōu)秀的畢業(yè)生不能順利就業(yè)，似乎這些平?！皟?yōu)秀”的學(xué)生不甘心自己被落下，所以他們焦慮不安，這部分學(xué)生其實(shí)已經(jīng)被轉(zhuǎn)化成了就業(yè)的“弱勢(shì)群體”。因此，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生群體的思想政治教育引導(dǎo)，讓他們認(rèn)清現(xiàn)狀、增強(qiáng)信心，不論是保證他們順利就業(yè)還是勇敢面對(duì)生活，都是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生活其實(shí)是一部電視連續(xù)劇，畢業(yè)生自然希望自己最后能夠有一個(gè)圓滿的結(jié)尾。但是正是基于此，我時(shí)常對(duì)這些學(xué)生說，他們無時(shí)無刻都是這個(gè)電視劇的主角，千萬不要受到一些配角的影響。大學(xué)只是去其中一個(gè)階段，關(guān)鍵的是要有一種堅(jiān)持的心態(tài)，走出校園，畢業(yè)生們的電視劇并沒有結(jié)束，還有續(xù)集，那里還有他們需要去創(chuàng)造的精彩。

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