羅勇

【摘 要】日語中的可能的表達(dá)方式可分為四類，一是動(dòng)詞的詞尾發(fā)生變化接續(xù)可能動(dòng)詞「れる」「られる」，從而把動(dòng)詞改變?yōu)楸磉_(dá)可能意思的動(dòng)詞。二是日語中本來就存在的可能動(dòng)詞，如「見える」「聞こえる」「読める」「會(huì)える」等等。三是「ことができる」的可能的表達(dá)方式。四是「ことができる」的古語的表達(dá)方式即「しうる」，動(dòng)詞的連用形接續(xù)「うる」也可以表達(dá)可能的意思。本文將對(duì)以上用法分別解釋說明，加以區(qū)分。

【關(guān)鍵詞】日語可能表達(dá)方式

在學(xué)習(xí)日語的過程中我們都會(huì)學(xué)到如下的句子：

①この機(jī)械はだれにでも組み立てられる。（這個(gè)機(jī)器誰都會(huì)組裝。）

②良子さんは中國(guó)語が話せる。（良子會(huì)說中文。）

③運(yùn)転免許証がなければ、車を運(yùn)転することはできない。（如果沒有駕照就不能開車。）

④その程度のことは、だれでも考え得ることである。（這種程度的事情誰都能想得到。）

以上的例句無疑都是表示可能的句子，可以看出日語中除了有表示可能的可能動(dòng)詞（如②）外，還可以通過動(dòng)詞詞尾的變化來完成可能的表達(dá)（如①④），對(duì)我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)者來說這些表達(dá)方式如何使用，在使用過程中有什么區(qū)別等問題都是很麻煩的，筆者在這里對(duì)日語中的可能的表達(dá)方式進(jìn)行了一下歸納總結(jié)，日語中的可能的表達(dá)方式可分為四類，一是動(dòng)詞的詞尾發(fā)生變化接續(xù)可能助動(dòng)詞「れる」「られる」，從而把動(dòng)詞改變?yōu)楸磉_(dá)可能意思的動(dòng)詞。二是日語中本來就存在的可能動(dòng)詞，如「見える」「聞こえる」「読める」「會(huì)える」等等。三是「ことができる」的可能的表達(dá)方式。四是「ことができる」的古語的表達(dá)方式即「しうる」，動(dòng)詞的連用形接續(xù)「うる」也可以表達(dá)可能的意思。這么多的表達(dá)方式，在實(shí)際應(yīng)用中如何區(qū)別使用，這些表達(dá)方式各自有什么樣的用法，這些問題都是本文要解決的主要問題，衷心希望本文能對(duì)大家的日語學(xué)習(xí)有所幫助。

一、可能助動(dòng)詞「れる」「られる」

接続方法：五段活用未然形+れる

一段活用、カ行変格活用の未然形+られる

①今日は忙しくて行かれません。

②混雑していてよく見られなかった。

在這些通過使用可能助動(dòng)詞來表達(dá)可能意思的句子中，動(dòng)作的對(duì)象后使用的格助詞通常為「が」，而不是「を」。

③私も試験を受ける→私も試験がうけられる。

④山田さんは英語の新聞を読む?！教铯丹螭嫌⒄Zの新聞が読める。

但是在實(shí)際應(yīng)用中在有些情況下（如⑤）表示可能的句子容易被誤解為表示被動(dòng)的句子，所以在這種情況下也可以不用「が」而是依然使用「を」來表示動(dòng)作的對(duì)象。并且，最近除了這些容易被誤解的句子中使用「を」之外，其他的情況下（如⑥）使用「を」的例子也會(huì)常常見到。

⑤山田君を助ける?！教锞蛑堡椁欷?。

⑥太郎がスペイン語を話せる。

ラ抜き言葉

⑦私は今すぐでも出られるわよ。

⑦'私は今すぐでも出れるわよ。

⑧先週は風(fēng)邪を引いて來られなかった。

⑧'先週は風(fēng)邪を引いて來れなかった。

近年來，在口語中經(jīng)常出現(xiàn)如⑦'⑧'這樣表示可能的句子，這就是所謂的「ラ抜き言葉」，這種用法從規(guī)范的語法立場(chǎng)上來講通常被認(rèn)為是錯(cuò)誤的，但是這種表達(dá)可能的方式可以與表示尊敬和被動(dòng)的表達(dá)方式進(jìn)行正確的區(qū)分，所以被越來越多的人們所喜愛?？墒遣皇撬械淖兂煽赡艿膭?dòng)詞都適合這一原則。

（1）あの人のことがA：忘れられないの。B：忘れれないの。

（2）明日、これをA：屆けられますか。B：屆けれますか。

上面這兩個(gè)例句A比B要自然，像這樣假名多的動(dòng)詞原則上是不能省略「ら」的，通常像「食べる、見る、寢る、出る、來る」等日常生活中經(jīng)常使用的，假名少的動(dòng)詞的情況下容易省略「ら」。

此外，由于還有人不承認(rèn)這種語法想象，認(rèn)為這是日語語法的混亂，所以在實(shí)際應(yīng)用中有必要在正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合中區(qū)別使用。

二、可能動(dòng)詞

⑨字を知らないから読めない。

⑩この本は文が拙くて読まれない。

電燈が暗くて絵がよく見えない。

モナリザはルーブル美術(shù)館へ行けば見られる。

⑨中的「読める」「見える」都是本身就帶有可能意思的動(dòng)詞，所以不需要詞尾再接可能助動(dòng)詞來表示可能。具有這種性質(zhì)的動(dòng)詞我們把它成為可能動(dòng)詞。在表示可能的句子中是使用可能動(dòng)詞，還是使用可能助動(dòng)詞在句子意思的表達(dá)上基本沒有區(qū)別，只是在實(shí)際應(yīng)用中，傾向于使用可能動(dòng)詞。有些學(xué)者認(rèn)為利用可能助動(dòng)詞來表示可能的表達(dá)方式比使用可能動(dòng)詞的表達(dá)方式在感覺上更柔和更委婉，只是實(shí)際應(yīng)用中這一點(diǎn)并沒有被認(rèn)同。

三、できる

動(dòng)詞の連體形+ことができる

名詞+ができる

名詞に直接「できる」を接続させる

落ち著いて考えることができる。

みんなで楽しく話ができる。

私によく説明できません。

在實(shí)際應(yīng)用中，通過「ことができる」「動(dòng)詞+可能助動(dòng)詞」這兩種方式表示可能的表達(dá)方式基本上沒有什么區(qū)別，如：

今まではうまく教えられなかったが、今日はやっとうまく教えることができた。

今まではうまく教えることができなかったが、今日はやっとうまく教えられた。

可以說，在實(shí)際意義沒有任何的區(qū)別，只是通過變換前后的表達(dá)方式，豐富了句子的表達(dá)，避免了句子在表達(dá)上的單一性。不過，以往的研究也闡述了這樣的見解，即使用「ことができる」的表達(dá)方式，有強(qiáng)調(diào)了可能（或是不可能）的事態(tài)的含義。也就是說，通常被認(rèn)為不可能的事情變?yōu)榭赡?，或者是與我們的預(yù)期相反事情變?yōu)椴豢赡艿那闆r。還有一種區(qū)別就是，「動(dòng)詞+可能助動(dòng)詞」的表達(dá)方式相比較而言屬于口語化的表達(dá)方式，容易出現(xiàn)在「食べる、飲む、話す、買う」等日常生活中頻繁使用的動(dòng)詞之后，而「ことができる」屬于書面用語，經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中。

四、うる（える）

接続方法：動(dòng)詞の連用形+うる（える）

その程度のことは、だれでも考え得ることである。

彼はもたらした情報(bào)は十分に信頼しうる。

この気持ちはことばではうまく表現(xiàn)しえない。

「しうる」是「ことができる」的古語的表達(dá)方式，多用于文章中，可以用口語形的「える」來代替文言形的「うる」，所以我們也經(jīng)常會(huì)看到「しえる」的表現(xiàn)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]北井千里井口厚夫著『外國(guó)人のための日本語例文、問題シリーズ8助動(dòng)詞』荒竹出版.

[2]土屋信一著『現(xiàn)代語』有精堂.

[3]『教師用日本語教育ハンドブック④文法Ⅱ』國(guó)際交流基金.

[4]『日本語教育のための文法用語』國(guó)立國(guó)語研究所.