摘要：高考政治復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，如何把高中政治復(fù)習(xí)搞好，需要政治教師有一套完整的復(fù)習(xí)策略，本文從梳理知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；整合熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)；歸納技巧，注重規(guī)范；選做真題，限時(shí)限量；調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)信心幾大方面簡述了在高考政治復(fù)習(xí)中的方法和技巧，以期能幫助學(xué)生順利備考，取得佳績。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知識(shí)；熱點(diǎn)；技巧；規(guī)范；信心

高考政治是對學(xué)生綜合能力的考查，但是它并不神秘，只要在復(fù)習(xí)中方法得當(dāng)，科學(xué)備考，就可以提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生自身能力，激發(fā)學(xué)生積極備考的信心。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐試從以下方面談?wù)勛约嚎偨Y(jié)和積累的政治復(fù)習(xí)的方法和策略。

一、梳理知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

任何考試都是萬變不離其宗，高考政治考試同樣如此，不管高考題目怎樣變化，它始終都是以課本基礎(chǔ)知識(shí)為載體的，因此梳理基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)在政治復(fù)習(xí)中起著基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的作用。政治學(xué)科內(nèi)部橫跨經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化等幾個(gè)模塊，知識(shí)繁雜，難記易忘，在復(fù)習(xí)中及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)化主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)以達(dá)到對知識(shí)的融匯貫通。但是很多學(xué)生對怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到非常苦惱，在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐提供以下方法供大家借鑒。

1.壓縮主干，提取要點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)是豐富龐雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如，微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等；宏觀層面上可以把整個(gè)國家制度提取出國體、政體、國家機(jī)構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個(gè)板塊。

2.聯(lián)系比較，混錯(cuò)了然。把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如，將政治生活中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。

3.對接事例，理材成塊。將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對接起來，既能提高學(xué)生對知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。教師最好借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。

4.多看多練，多習(xí)多見。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

5.歸納錯(cuò)誤，提煉領(lǐng)悟。學(xué)生對于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如，非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分；我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不是與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。

二、整合熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)

政治學(xué)科是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，在復(fù)習(xí)中對重大社會(huì)熱點(diǎn)問題，要弄清來龍去脈，我們不僅要關(guān)注本年度與教材知識(shí)結(jié)合緊密的時(shí)政熱點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注那些長效的，有關(guān)我們的生存環(huán)境、國計(jì)民生的，有重大影響的持續(xù)性熱點(diǎn)；教師在復(fù)習(xí)過程中，要將重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題和新鮮材料及時(shí)引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面、全方位地聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)對熱點(diǎn)材料的分析要突出重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)熱點(diǎn)可以從多個(gè)角度出多個(gè)習(xí)題，所以應(yīng)該把握核心知識(shí)；既要聯(lián)系重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)政材料，關(guān)心國內(nèi)外大事，又要兼顧一般性的自然和社會(huì)問題，更要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和思想實(shí)際，以不斷提高適應(yīng)高考的能力。因此考生平時(shí)要注意利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì)信息，在復(fù)習(xí)中以掌握知識(shí)為主，但也要根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點(diǎn)問題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問題的覆蓋面。

三、歸納技巧，注重規(guī)范

“知識(shí)是基礎(chǔ)，審題是關(guān)鍵，方法、技巧是保證”是解答問題的三要素。審題不清、判斷不準(zhǔn)確、解題不規(guī)范是很多考生的軟肋。在審題能力上，要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣；注意命題設(shè)問的指向性要求；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂材料中的顯性要求和隱性要求；學(xué)生要能夠讀懂?dāng)?shù)據(jù)、圖表、漫畫中所包含的信息；做主觀題時(shí)，要有層次，分段寫答案，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。哲學(xué)生活的題目不能簡單地羅列原理，要抓住重點(diǎn)展開論述；多層次（是什么、為什么、怎樣辦）地去分析論述；觀點(diǎn)和材料結(jié)合中要注意準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語、熱點(diǎn)問題中的關(guān)鍵詞?？醇m錯(cuò)本，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

四、選做真題，限時(shí)限量

高考文綜考試中，政治題一般放在最后，如果時(shí)間掌握不恰當(dāng)，造成答卷過程中前面時(shí)間充足，后面時(shí)間不夠，這樣容易影響答題狀態(tài)以至于影響到考試成績。在復(fù)習(xí)過程中，尤其是最后的沖刺階段要求學(xué)生有針對性地進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練（50分鐘內(nèi)完成高考政治題量）是很有必要的。但不再要求學(xué)生做新的模擬題，而是應(yīng)該選做一些近三年的高考真題，以便進(jìn)一步明確和熟悉高考題目的命題思路和方式，這樣學(xué)生可以檢測一下自己對知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，以便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

五、調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)信心

有些學(xué)生，對政治學(xué)科有畏難情緒，在復(fù)習(xí)中沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法。對此教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在政治復(fù)習(xí)中制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能使學(xué)生做到心中有數(shù)，按照計(jì)劃有條不紊地完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)備考實(shí)力和備考信心；學(xué)生在復(fù)習(xí)中要調(diào)整身心狀態(tài)，保持心情愉快，要放松，這樣既有利于復(fù)習(xí)，對考試也有益處；在平時(shí)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，可以采取模擬高考的訓(xùn)練方法，把每一天當(dāng)成高考日，把每一道題當(dāng)成高考題去做，等到真正高考時(shí)，就可以發(fā)揮自己的正常水平了。

綜上所述，高考政治復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握技巧，注重答題規(guī)范，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中把握高考動(dòng)向，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，如此才能使學(xué)生在高考考試中游刃有余，充分發(fā)揮自身的潛能，取得理想的成績。

【責(zé)編 金 東】