和諧是當(dāng)今時代的主旋律，學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地，因此，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。和諧校園是一個穩(wěn)定的局面，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。一所學(xué)校，只有和諧才能發(fā)展，也只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會需求的新型人才。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，也是社會進(jìn)步的需要。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)建和諧校園呢？

一、和諧校園建設(shè)的重點

構(gòu)建和諧校園是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全校廣大師生員工全面參與，不懈努力。構(gòu)建和諧學(xué)校的核心是“以人為本”，在學(xué)校就是“以生為本”。教師是德育工作的主要實施者。育人工作的特殊性，要求我們把師德教育作為和諧校園建設(shè)的重點。通過典型引路、示范帶動，促使教師把育人工作作為事業(yè)來干，讓教師成為學(xué)生最可親可敬的人。同事情、師生情是和諧校園抓手之一。

1.加強政治理論學(xué)習(xí)，注重教育的實效性。要提高全體教職工的理論素質(zhì)和政策水平，提高教師法律法規(guī)意識，使全體教師充分認(rèn)識到只有加強學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，才能外塑形象，緊跟時代步伐。學(xué)校要充分發(fā)揮黨員教師的先鋒帶頭作用，進(jìn)一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師的隊伍建設(shè)，更新觀念，提高素質(zhì)，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師的凝聚力和向心力。

2.加強師德建設(shè)，樹立師表形象。我們要強化教師職業(yè)道德教育，積極開展師德教育活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。要求教師樹立“以生為本”的思想，堅持以正面教育為主，以點帶面，推動師德教育工作的深入開展。

二、和諧校園建設(shè)的核心

好習(xí)慣讓學(xué)生受益終身，我們以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，將習(xí)慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)文明教育的抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，鞏固和推廣中華傳統(tǒng)美德教育成果，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，要求學(xué)生做到“在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。通過我們的教育，使學(xué)生懂得關(guān)愛，懂得友好相處，懂得如何交往，建立正確的人際關(guān)系是和諧校園抓手之二。

1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校要抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。表揚先進(jìn)，糾正不良行為，使學(xué)生的行為習(xí)慣不斷向好的方向轉(zhuǎn)變。

2.加強法制教育，提高學(xué)生法律意識。為了提高學(xué)生的法治觀念，學(xué)校應(yīng)加強法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，如組織學(xué)生看法制教育專題電影等，提高學(xué)生的法制意識。

3.開展?fàn)巸?yōu)評優(yōu)活動，提高學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)校堅持開展“爭優(yōu)評優(yōu)”活動，大力表揚先進(jìn)，樹立榜樣，讓學(xué)生在評比活動中，提高自己的道德素質(zhì)。

三、和諧校園建設(shè)的靈魂

學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大教師，教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者，黨和國家的教育方針需要他們?nèi)ヂ鋵?，學(xué)校的辦學(xué)理念需要教師去實踐，只有緊緊依靠廣大教職工，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望，學(xué)校的工作才能上水平上檔次。倡導(dǎo)“既勤奮工作，又快樂工作”的理念是和諧校園抓手之三。

教學(xué)管理是教育活動順利實現(xiàn)、教學(xué)過程順利進(jìn)行、教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。教學(xué)管理工作從根本上是為了更好、更多地培養(yǎng)教育學(xué)生，這就要求教學(xué)管理工作符合教育規(guī)律。我們從教研、科研工作入手，提高教師素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教育理念。

2.要以校本教研為載體，提高教師教學(xué)實踐能力。為進(jìn)一步加強教師的教學(xué)基本功，提升教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蚤_展優(yōu)質(zhì)課聽評活動，讓教師帶著新理念去備課、去上課、去聽課、去評課，并根據(jù)研討課的情況撰寫書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，提出改進(jìn)的辦法。通過這樣“講、說、評、思”的形式，可以提高教師教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.實施科研興校，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)?？梢蚤_展教育科研工作，以教育科研為龍頭，以教研活動為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，實施“科研興?！睉?zhàn)略構(gòu)想，為教師的專業(yè)成長提供平臺。

4.落實課程計劃，嚴(yán)抓過程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足國家規(guī)定的全部課程，開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學(xué)，重視校本課程開發(fā)使用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ)

環(huán)境吸引人，文化影響人，素質(zhì)造就人。校園的安全穩(wěn)定是和諧校園建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校文化底蘊和精神面貌的重要體現(xiàn)。追求有共同價值觀的校園文化是和諧校園抓手之四。

1.完善規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理?！凹?xì)節(jié)決定成敗，關(guān)鍵在于態(tài)度?！庇腥苏f：我們目前決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理的規(guī)章制度，缺少的是不折不扣的執(zhí)行。因此我們要不斷樹立教師自我監(jiān)督、自我評價的意識，只有把全體教師的積極性調(diào)動起來了，做到人人都是主人，這樣才能充分發(fā)揮每位教師的積極性和創(chuàng)造性，這既是我們教育的目的，也是學(xué)校管理工作的需要。

2.搞好校園文化，發(fā)揮育人功能。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我們可以利用校園的圍墻、走廊和教室的墻壁，書寫中華經(jīng)典文章，懸掛名人名言、書畫作品，使學(xué)生一進(jìn)校園，就能感受到濃濃的祖國傳統(tǒng)文化氣息。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，和諧校園建設(shè)是一個漫長的過程，我們將立足于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，跟進(jìn)時代，多元開放，熔鑄深入師生精髓的校園精神，發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，和諧校園建設(shè)將是我們追求的永恒主題。

【責(zé)編 金 東】