體育是一種偉大的教育，是一種身體的鍛煉，是對心靈的淬火，是一種科學(xué)的娛樂。體育是身健之源，是心康之基，是民族鼎盛之本，是祖國強(qiáng)大之依，是生命的科學(xué)，是藝術(shù)的流韻。

一、引領(lǐng)學(xué)生重視體育學(xué)習(xí)

在升學(xué)競爭日益激烈的今天，中高考所看的就是那一紙成績。為了提高成績，節(jié)假日要補(bǔ)課，不管主管部門怎樣三令五申都于事無補(bǔ)，哪還有什么時間去參加各種體育活動？這個惡習(xí)，從小學(xué)就開始了。

學(xué)生自幼兒園就開始學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，小學(xué)就大補(bǔ)課，而且是“惡補(bǔ)”，直至高中畢業(yè)，節(jié)假日還要上這個特長班那個補(bǔ)習(xí)班的，美好童年總在父母的監(jiān)視和高壓下機(jī)械地學(xué)習(xí)，真有些痛苦不堪。而家庭條件差、父母文化少或沒時間沒條件輔導(dǎo)孩子的，再碰上一個素質(zhì)不高責(zé)任心不強(qiáng)的教師，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，壞毛病倒不少，即使上課也心不在焉，致使各科成績都在幾十幾分，再督促緊點干脆就厭學(xué)輟學(xué)。這些現(xiàn)象是真實存在的，令人心痛。所以，在小學(xué)就要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)他們的身心健康，這是大勢所趨，迫在眉睫。

二、學(xué)生的體育鍛煉要從小抓起

學(xué)生的身體成長非常迅速，必須在小學(xué)就挖掘出他們的潛質(zhì)。比如說游泳，根據(jù)世界蹼泳的情況，我國蹼泳運(yùn)動水平位居世界前列，我國運(yùn)動健兒在無數(shù)蹼泳項目中技壓群雄，成績驕人，然而也有不容忽視的一個現(xiàn)象：全世界各國蹼泳運(yùn)動員的水平極其接近，競爭激烈，因此需要良好的訓(xùn)練方法。在我們的學(xué)生里面，誰敢說就沒有一流的蹼泳冠軍呢？

做為一項競速運(yùn)動，蹼泳意在對人體的耐力、力量以及速度進(jìn)行訓(xùn)練，其中尤以力量為主要，這個環(huán)節(jié)之所以為關(guān)鍵，是因為蹼泳運(yùn)動員的成績首先歸功于運(yùn)動員有非常強(qiáng)大的爆發(fā)力。一個運(yùn)動員，如果沒有強(qiáng)大的爆發(fā)力，那么在比賽的開始，就已經(jīng)遜人一籌，又怎么能夠領(lǐng)先奪魁呢？有爆發(fā)力的運(yùn)動員，在比賽一開始，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，從心理上戰(zhàn)勝了對手。最近這些年，運(yùn)動員的水平不斷提高，競爭十分激烈。運(yùn)動員訓(xùn)練是否得力，就要從小抓起，而教師的訓(xùn)練方法對此有直接的影響。

三、就地取材，利用經(jīng)濟(jì)適用的體育器械

充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，比如一些經(jīng)濟(jì)的排球、籃球、鉛球等，利用好它們，讓學(xué)生認(rèn)真地掌握住其技巧，合理地選擇教材內(nèi)容，拓展教材的內(nèi)涵，遵循教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生的差異性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的主體地位，強(qiáng)調(diào)活動的多樣性，為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評的能力，發(fā)動喜歡動手的學(xué)生親手制作簡單的體育用品，讓學(xué)生有充分的發(fā)展空間，讓他們不僅僅有自覺性，而且要有自主權(quán)，讓他們根據(jù)自身的條件、個人愛好選擇自己喜歡學(xué)習(xí)的體育項目，教師因材施教，給予每一個學(xué)生充分的幫助，給學(xué)生創(chuàng)造條件，以多樣化的體育課程滿足他們的學(xué)習(xí)要求，以無限的關(guān)心激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的主觀能動性。

總之，小學(xué)體育教學(xué)要講求方法，要關(guān)注學(xué)生的年齡特點。思想是行動的指南，有了方法，學(xué)生有了體育意識，通過對體育的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生在體育方面的塑造能力，完善他們的思維體系，讓他們的體育思想得到升華，使之深刻地理解健康的內(nèi)涵，讓他們深刻地認(rèn)識到體育是一種博大精深的文化，能夠塑造不朽的靈魂，從而能夠養(yǎng)成一種終身體育、全民體育的意識，讓學(xué)生成為新一代的杰出人才。

【責(zé)編 金 東】