摘要：現(xiàn)在是素質(zhì)教育的時(shí)代，而德育教育又是構(gòu)成素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)的重要方面。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且德育教育要貫穿始終。所以，英語(yǔ)教師有責(zé)任在教學(xué)中把德育教育融入其中，教好本學(xué)科知識(shí)，提升學(xué)生的道德品格修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；素質(zhì)教育；道德教育

在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)中德育教育的滲透具有特殊作用。因此，英語(yǔ)教師要在教學(xué)中深刻挖掘課文中的思想內(nèi)容，細(xì)致分析課文中所包涵的道理，用心設(shè)計(jì)有用的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生圍繞問(wèn)題去主動(dòng)思考，增加學(xué)生對(duì)課文的理解，逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力；同時(shí)還要穿插德育教育，讓學(xué)生掌握把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成解決現(xiàn)實(shí)道德問(wèn)題的本領(lǐng)。在互助與合作的教學(xué)中，教師應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維技能，讓他們學(xué)會(huì)求同存異和集體協(xié)作，使學(xué)生漸漸地增加對(duì)道德的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。

一、英語(yǔ)教學(xué)與德育教育相結(jié)合，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上

把道德教育滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，不僅要求教師要重視課文，不要過(guò)度開(kāi)拓延伸相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，遵循本學(xué)科自身的教學(xué)原則，把德育教育融入到教學(xué)的全過(guò)程，把要教授的內(nèi)容和學(xué)生已掌握的知識(shí)之間的矛盾協(xié)調(diào)起來(lái)。要實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人”的目標(biāo)，教師就要深入學(xué)習(xí)課文，認(rèn)真探索教材中的道德信息，找出道德教育與本學(xué)科教學(xué)的最合適的連接點(diǎn)，自覺(jué)主動(dòng)地把道德教育融入到英語(yǔ)知識(shí)的傳授中去。

二、營(yíng)造民主、寬松、和諧的德育氣氛

作為英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，我們要有民主作風(fēng)，尊重每一位學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生積極地將自己的價(jià)值取向和其他學(xué)生交流，并按照自己的價(jià)值觀做事。教師應(yīng)采用誘導(dǎo)的方法，反對(duì)說(shuō)教和灌輸?shù)慕虒W(xué)方法；使用分組討論的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在道德討論中要關(guān)注他人的看法，處理好與他人的分歧；要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤；并糾正錯(cuò)誤。關(guān)注全部學(xué)生，一定要保護(hù)好他們對(duì)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的積極性。教師與學(xué)生要彼此尊重對(duì)方，互相照顧。同時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓落后的學(xué)生更容易取得成功，從而讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，他們的自信心就會(huì)逐漸增加，他們也就越發(fā)勇敢。恰到好處地使用獎(jiǎng)和懲的方法。

三、重視教學(xué)中德育的滲透

1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。德育教育的任務(wù)之一就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。要想加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)修養(yǎng)，就務(wù)必從習(xí)慣抓起；從小就要嚴(yán)格要求，不斷加強(qiáng)練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中漸漸養(yǎng)良成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師課上要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)思考；課后要及時(shí)溫習(xí)功課，及時(shí)整理，消化吸收所學(xué)知識(shí)；把作業(yè)當(dāng)作檢查自己學(xué)習(xí)成果的工具，態(tài)度端正，認(rèn)真仔細(xì)地按質(zhì)按量完成。此外，教師要還要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐。學(xué)生經(jīng)常模仿別人，而且比較容易受到周?chē)挛锱c人的影響，所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生有著非同一般的影響。教師要關(guān)注留意自己的言行，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，重視動(dòng)手能力的習(xí)慣的養(yǎng)成。

我從事高中英語(yǔ)教學(xué)很多年了，這些年我一直把德育教育自覺(jué)地貫穿到教學(xué)中，并取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生已具備了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的行為，學(xué)生的涵養(yǎng)也得到了加強(qiáng)，學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感也逐漸增強(qiáng)了。

2.引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和欣賞文中美的內(nèi)涵，用其深刻的內(nèi)容和精美的藝術(shù)給學(xué)生以深刻的啟示?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是來(lái)自獨(dú)生子女家庭，性格怪僻，不愿與他人來(lái)往，適應(yīng)新環(huán)境的能力差，所以彌補(bǔ)這一不足就成了教育工作的重要內(nèi)容。英語(yǔ)除去音調(diào)美之外，還有很多文明禮貌用語(yǔ)、愛(ài)國(guó)歌曲和優(yōu)秀文章，這些都能啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生，也能指導(dǎo)學(xué)生的人際交往。文章中的各種事例展現(xiàn)出來(lái)的生活畫(huà)面，都有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，從而逐漸掌握這些規(guī)律；同時(shí)也能啟發(fā)學(xué)生積極地去思考生活、社會(huì)；在學(xué)習(xí)、欣賞中懂得、明白一些生活中的道理。然而，德育教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且還要具有現(xiàn)實(shí)性。所以，在教授英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，教師要深挖文中的含義和實(shí)際意義，使學(xué)生能得到深刻的啟發(fā)。

四、開(kāi)展課外德育實(shí)踐活動(dòng)

德育的重點(diǎn)在于德育要促成學(xué)生感性生命的自我產(chǎn)生，它是讓學(xué)生能夠在自己親自參與的生活與實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)感受、體驗(yàn)、辨別、生成。所以進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，滲透德育教育就不能把教育只放在課堂的教學(xué)活動(dòng)中，而是得把課堂上的德育內(nèi)容也滲透到學(xué)生的生活空間中，這樣學(xué)生就能在實(shí)際生活中進(jìn)行德育探索，從而使教育更有針對(duì)性，使學(xué)生能更充分地體驗(yàn)各種情感。

德育教育與英語(yǔ)教學(xué)不是孤立的，毫不相干的，而應(yīng)是統(tǒng)一的，密不可分的。英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入德育教育，這樣會(huì)使教學(xué)更完善。教育的宗旨也要求教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，所以教師要不斷地充實(shí)自己的德育知識(shí)，要把英語(yǔ)教學(xué)中德育知識(shí)的滲透進(jìn)行到底。只要我們不斷地努力，不懈地堅(jiān)持，課堂教學(xué)中的德育教育工作就會(huì)出現(xiàn)新氣象、新局面。

【責(zé)編 田彩霞】