【摘 要】建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化建設進程中的重大歷史任務。全面實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化需要雄厚的經(jīng)濟實力，而農村經(jīng)濟建設在我國現(xiàn)代化進程中是一塊短板，而如何加快農村經(jīng)濟建設又與農民素質有一定的關聯(lián)，本文旨在對此進行簡要分析。

【關鍵詞】農村；農民；經(jīng)濟建設；農民素質

建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化建設進程中的重大歷史任務，而建設社會主義新農村，需要一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農民，就像農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)一樣，他們能夠起到帶頭致富的作用。通過農民辛勤勞動和國家政策扶持，可明顯改善廣大農村農民的生產(chǎn)生活條件和整體面貌，使農村成為更具有活力和創(chuàng)造力的沃土，吸引大批優(yōu)秀人才來此創(chuàng)業(yè)。同時還能夠把農村建成知識型、技能型、管理型的社會主義新農村，為我國社會主義現(xiàn)代化建設增磚加瓦。

我國農村多數(shù)勞動力文化程度較低，沒有特殊技能，只能靠出賣力氣做些體力活，再加上思想保守、觀念陳舊，不愿意外出務工，或愿意外出務工也掙不到多少錢，這樣就造成農村勞動力滯留在有限的土地上。為此，在加快農村經(jīng)濟發(fā)展及推進社會主義新農村建設過程中，轉變農民觀念，提高農民素質就顯得尤為重要。

1 存在的問題

多年來，通過國家農業(yè)部、財政部、人社部等多部門的共同努力，我國農村教育公共資源投入和農村勞動力職業(yè)技能培訓工作取得了一定成績。盡管如此，在加快農村經(jīng)濟建設與提高農民素質方面的工作仍不能適應我國現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展建設的需要，也不能滿足農民的需求，在一定程度上還存在著一些問題。

1.1 農村勞動力文化程度偏低

這也是我們國家多年以來進行新型職業(yè)農民培訓的一個重要原因?，F(xiàn)在的農村，“留守兒童、空巢老人”現(xiàn)象比比皆是，青壯年大多去周邊或外地城市打工，農村留守人員，文化程度普遍不高，這一現(xiàn)象在全國農村普遍存在。農村勞動力自身文化和專業(yè)技能素質較低，導致經(jīng)濟收入也普遍不高，加之其對參加各類專業(yè)化培訓的認識不足、積極性不高，有一技之長的人不多，也影響和制約了農民專業(yè)技術技能和經(jīng)濟收入的提高。

1.2 農村勞動力科技素質不高

在農村直接從事的人員和為農業(yè)服務的農民科技人員、農村實用技術人才比例較低，其科技素質也低。基層從事農業(yè)科技方面的工作人員本身科學技術素質薄弱，不足以指導農民生產(chǎn)。然而，農民科技文化素質雖然不高，但他們對能夠指導其從事農業(yè)生產(chǎn)的科學技術知識學習的熱情卻極高，農技專家到基層農村里指導農民生產(chǎn)，農民非常歡迎。當然也有人對科學技術知識學習缺乏積極性和主動性，在有些地區(qū)調查農民參加農業(yè)科學技術素質培訓的狀況時，40%的農民認為是自己渴望知識，愿意參加培訓提高自己的素質；其余60%的人只有短期行為，有用就學，且缺乏恒心和持久性。

1.3 信息閉塞，信息不對稱。

農民獲取信息的渠道主要是看電視、讀報紙、收聽廣播等，而這些渠道并不完全能夠使他們獲得所需要的農業(yè)經(jīng)濟、政策方面的信息。而掌握農業(yè)經(jīng)濟、政策信息的人員在與農民進行溝通時，往往方法不得當，效果不理想，這樣就造成了信息的不對稱。由于農民信息來源單一，且傳播速度較慢，致使他們思想陳舊，對高新技術及新政策了解不多，習慣模仿他人的做法，缺乏創(chuàng)新意識。也制約了農民專業(yè)素質和農村經(jīng)濟效益的提高。

1.4 培訓機構參差不齊、且缺乏有效的監(jiān)督機構

根據(jù)培訓類型和內容的不同，農民的培訓時間不是統(tǒng)一的，國家補貼經(jīng)費也不一樣了。承擔任務培訓的大多是農業(yè)部門的機構，培訓結束進行審核通過的也是農業(yè)部門，這種既是運動員又是裁判員的運行機制，不能保證培訓應有的效果。

2 對策

應當充分利用遠程教育網(wǎng)路，以成人教育、職業(yè)教育為依托，進行函授與集中式的學歷教育。必須堅持以農民為主體，充分發(fā)揮廣大農民在新農村建設中的主體作用。堅持以政府為主導，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，以政府投入為主要渠道，合理分配農村教育的公共資源，使農村村兩委班子成員、后備干部、計生專業(yè)人員、科技能手和致富帶頭人學歷達標率在90%以上。

在我國廣大農村中進行新型職業(yè)農民培訓。新型職業(yè)農民培訓包括陽光工程培訓、農業(yè)專業(yè)技術培訓、農民創(chuàng)業(yè)培訓和農民科技示范培訓。依托國家有關部門實施多年的農村勞動力轉移與專業(yè)技能方面培訓項目，為提高農民專業(yè)素質和就業(yè)能力，并促進農村勞動力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，制定詳實可行的實施方案與監(jiān)督機制，開展對新型職業(yè)農民的引導性培訓和專業(yè)技能培訓，為實現(xiàn)農民增收、農村增效創(chuàng)造有利條件。

參考文獻

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