摘 要：職業(yè)倦怠作為一種負(fù)面因素在廣西高職院校輔導(dǎo)員中已經(jīng)出現(xiàn)，對高職輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠問題進行研究具有迫切而又現(xiàn)實的意義，本文探討了廣西高職輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究的必要性，并對研究現(xiàn)狀和存在問題進行了闡述。

關(guān)鍵詞：高職 輔導(dǎo)員 職業(yè)倦怠 必要性 現(xiàn)狀

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0246-01

廣西高職院校普遍自2005年開始配備輔導(dǎo)員，近幾年來輔導(dǎo)員人數(shù)逐年增加，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前廣西30所高職院校（包括獨立和民辦學(xué)院）共有輔導(dǎo)員約1200人，其中，專職輔導(dǎo)員約900人。雖然廣西輔導(dǎo)員隊伍在不斷地壯大，但從總體上看，廣西高職輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化和專業(yè)化還沒有真正開始，這支隊伍還未形成自身的核心能力，他們的職業(yè)認(rèn)同感不強，發(fā)展空間受到限制，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對自己的地位和重要性認(rèn)識膚淺，抱有“臨時”想法，存在“過客”思想，職業(yè)興趣不高，職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較明顯。職業(yè)倦怠問題的出現(xiàn)，不但危害著輔導(dǎo)員個人的成長與發(fā)展，還會影響高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及學(xué)校的安全和穩(wěn)定。因此，對廣西高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問題進行研究具有迫切而又現(xiàn)實的意義。

1 廣西高職輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究的必要性

（1）提高廣西高職輔導(dǎo)員身心健康水平的需要。

受職業(yè)倦怠影響的輔導(dǎo)員，經(jīng)常會產(chǎn)生疲勞感，出現(xiàn)失眠，頭昏眼花、肌肉疼痛和僵直、食欲不振，精力難以集中、抵抗力下降的癥狀，繼而容易引發(fā)流感、傳染病、頭痛、消化不良或更嚴(yán)重的腸胃問題。除了身體上的癥狀之外，心理健康問題也隨之產(chǎn)生，由于個人成就感的降低，輔導(dǎo)員會感到前途黯淡，沒有希望，低人一等，職業(yè)心理常處于亞健康狀態(tài)，這種狀態(tài)如果不能及時得到調(diào)試，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)焦急、抑郁、煩躁等一系列心理疾病。因此，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究對于提高輔導(dǎo)員身心健康水平及調(diào)動其工作積極性有積極的作用。

（2）完善和加強廣西高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的要求。

隨著高教改革的發(fā)展，社會和高校對輔導(dǎo)員隊伍提出了專業(yè)化、職業(yè)化、專家型的高素質(zhì)要求，然而職業(yè)倦怠感的日益加深已經(jīng)讓相當(dāng)數(shù)量的輔導(dǎo)員越來越渴望能盡快離開這個工作崗位?？梢娐殬I(yè)倦怠引發(fā)的直接后果將是輔導(dǎo)員人才的大量流失。如果不及時解決和緩解輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠問題，將最終導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍“更新”現(xiàn)象頻繁。這種“更新”不但意味著輔導(dǎo)員只是一個工作崗位而非一種職業(yè)，更意味著輔導(dǎo)員這個崗位上始終沒有行業(yè)“大家”，這必定會成為制約輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定性、專業(yè)化以及職業(yè)化建設(shè)的瓶頸。因此，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究對規(guī)范輔導(dǎo)員工作制度，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍，彌補輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的不足，促進廣西輔導(dǎo)員隊伍的健康發(fā)展具有較好的實踐意義。

（3）促進廣西高等職業(yè)教育持續(xù)性健康發(fā)展的需要。

目前，國家正大力發(fā)展高等職業(yè)教育，隨著國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)落戶廣西，廣西的高等職業(yè)教育進入了快速發(fā)展的軌道。高職院校輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的一線工作者，他們工作質(zhì)量將直接影響到高職思想政治教育工作的成效，影響到學(xué)生的健康成長，甚至影響到國家的人才培養(yǎng)和未來發(fā)展。因此，研究這部分輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠問題，對于職業(yè)教育的持續(xù)性發(fā)展有著現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

2 廣西高職輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究現(xiàn)狀及存在問題分析

（1）研究現(xiàn)狀。

自2006年開始，我國一些學(xué)者開始對輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠進行探討，近兩年關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的研究不斷增加，至2012年底，關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的期刊論文有200多篇，比較有代表性的有：馮秋菊《高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因分析及干預(yù)對策》，王大賢《高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的因素分析與對策》，糜澤敏《高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象初探》等。綜合近年來的研究，可以發(fā)現(xiàn)區(qū)內(nèi)外學(xué)者基本上是從直接導(dǎo)致輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的應(yīng)激源人手，主要從社會視角、職業(yè)視角和個體視角這三個視角來分析輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因，并圍繞這三個視角就加強社會支持、改善職業(yè)待遇和完善個體心理等方面提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

（2）存在的問題。

我國高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究取得了一些成果，但也面臨不少問題。歸納起來有三個方面：

一是缺乏全面性研究。雖然輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問題受到國內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注，但在研究內(nèi)容上還沒有形成比較全面系統(tǒng)的研究體系，表現(xiàn)為重復(fù)性的研究較多，在他人研究的基礎(chǔ)上有突破、有創(chuàng)新的研究較少。尤其是對緩解輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的對策探索上，橫向研究多，縱向研究、跟蹤研究少，沒有通過實踐來檢驗對策的可行性和有效性。

二是缺少本土性研究。關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的研究中，能結(jié)合本地實際進行調(diào)查分析的研究不多。就廣西來說，以廣西高校輔導(dǎo)員為研究對象的研究很少，目前只有廣西師范大學(xué)蔣麗琳、覃干超以廣西50所普通本科高校和高職高專院校的輔導(dǎo)員為調(diào)查對象對高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析。

三是缺少針對性研究。國內(nèi)關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的研究大多局限于大學(xué)本科輔導(dǎo)員這一群體，專門針對“高職院?！钡难芯坎欢?。所用的理論假設(shè)和研究模型與高職院校輔導(dǎo)員所處的工作環(huán)境、工作特征并不符合，與本科輔導(dǎo)員比較，高職院校輔導(dǎo)員往往體現(xiàn)出較特殊的服務(wù)對象、工作機制、教育方式等等，在不同的工作環(huán)境下，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的程度也會有所不同。

參考文獻

[1]曹建平.高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況調(diào)查分析[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2007，6（4）：96-98，106.

[2]曾玲娟，伍新春.國外職業(yè)倦怠研究概說[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2003，27（1）：82-84.

[3]劉瀟.高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠探析[J].當(dāng)代教育理論與實踐，2009，1（5）：127-129.

[4]葉兵，蔣兆雷.近10年高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究回顧與展望[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2009，11（3）：70-73.