摘 要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一種新途徑、新形式，但其成功率低確是困擾著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的經(jīng)營(yíng)狀況的分析，透析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的瓶頸問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 瓶頸透析 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（b）-0221-01

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一種新途徑、新形式，但其成功率低確是困擾著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右，浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國(guó)各?。▍^(qū)）市當(dāng)中是最高的，大概在4%左右。據(jù)南方日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣東省2011屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率也只有1%。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低，原因何在？廣東團(tuán)省委副書記曾穎如認(rèn)為，“融資難、經(jīng)驗(yàn)淺、風(fēng)險(xiǎn)高”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三大瓶頸。如何解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸問(wèn)題，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走出困境，是目前政府部門、各高校亟待研究的課題之一。

1 廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

根據(jù)廣科職院[2010]111號(hào)文件（關(guān)于申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入駐項(xiàng)目的通知），廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目正式啟動(dòng)。到目前為止，已經(jīng)有兩批創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐創(chuàng)業(yè)園，每批為14個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍主要包括廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)類、IT通信類、物流電子商務(wù)類、生活配套服務(wù)類等四大類。其中，經(jīng)營(yíng)比較成功的有七色彩廣告設(shè)計(jì)、芒果IT電腦配件、圓通物流代理服務(wù)、AM時(shí)代（電子商務(wù)平臺(tái)）、自行車租賃等幾個(gè)項(xiàng)目。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的啟動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，吸引更多的大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)起到了積極的作用，但是在具體的運(yùn)營(yíng)和管理過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和缺陷。如大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不足，缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；公司化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目少，規(guī)模??；資金少、融資渠道短缺；創(chuàng)業(yè)教育缺乏系統(tǒng)性和普及性；政府、高校和社會(huì)缺乏扶持政策體系等。

2 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的瓶頸透析

目前，全國(guó)各高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐如火如荼，廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的啟動(dòng)，只是其中的一個(gè)縮影，其具體運(yùn)營(yíng)和管理過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的瓶頸問(wèn)題是全國(guó)各高校面臨的一個(gè)共性問(wèn)題。

（1）對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不足，缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。不少大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和必要的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的艱苦性心理準(zhǔn)備不足，因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率較低，倒閉、停業(yè)的數(shù)量多，市場(chǎng)淘汰率高。

（2）規(guī)模小、資金少、公司化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目很少。目前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制尚不健全，能通過(guò)商業(yè)貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資、學(xué)校和政府資助等方式獲得創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的創(chuàng)業(yè)者寥寥無(wú)幾。資金不足、融資渠道短缺，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中普遍面臨的最大瓶頸之一。

（3）缺乏高新技術(shù)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不少行業(yè)飽和度高，企業(yè)掌握高新技術(shù)的能力很大程度上決定了其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中注冊(cè)持有自己獨(dú)立品牌的不到30%，很多大學(xué)生企業(yè)在創(chuàng)辦多年后依然規(guī)模很小，利潤(rùn)也少，企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）創(chuàng)業(yè)教育缺乏系統(tǒng)性和普及性，創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能等方面的培訓(xùn)，市場(chǎng)開(kāi)拓能力不強(qiáng)，也不善于銷售，又不善于處理人際關(guān)系，這就對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)開(kāi)拓形成了很大的瓶頸制約。

（5）政府、高校和社會(huì)缺乏緊密聯(lián)系的政策扶持體系。圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府在工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、銀行貸款、人事檔案管理等方面陸續(xù)出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，但可操作性不強(qiáng)，未能形成明確而完備的政策扶持體系，政策導(dǎo)向作用不明顯，再加上個(gè)別政策落實(shí)不到位，嚴(yán)重挫傷了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性；高校方面也大多只是提供一定場(chǎng)所，制定一些松散、缺乏監(jiān)督的管理辦法，缺乏創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制、技術(shù)項(xiàng)目孵化等政策扶持，也沒(méi)有建立起完備的與政府相關(guān)部門、金融服務(wù)機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)等之間緊密聯(lián)系的通道，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只能停留在“小規(guī)模、薄利潤(rùn)、高風(fēng)險(xiǎn)、高淘汰”的困境中，舉步維艱。

3 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的對(duì)策

（1）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)。構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，是提高大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的必要條件。

（2）推廣普及，營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件，是決定創(chuàng)業(yè)效果的客觀因素。因此，高校要利用一切條件，如在學(xué)校就業(yè)平臺(tái)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)宣傳模塊；利用創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)等，營(yíng)造有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境。

（3）形成合力，共同拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資渠道。目前，可建立政府主導(dǎo)、金融投資機(jī)構(gòu)和高校配合的推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)校企合作。政府出臺(tái)優(yōu)惠政策引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、民間投資資本設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，用于投資具有良好市場(chǎng)前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；高校則充當(dāng)企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間的橋梁和紐帶，為三者的深入交流和充分合作搭建平臺(tái)，全力促進(jìn)投資資本和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的有機(jī)結(jié)合，徹底解決大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)融資難題。此外，政府也可聯(lián)合高校和企業(yè)共同出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；?，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保。

（4）優(yōu)化創(chuàng)新，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制。高校可設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制，利用專業(yè)特色和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目給予資金、技術(shù)、設(shè)備、人才等方面的扶持，以激勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。

（5）雙管齊下，構(gòu)建完備的創(chuàng)業(yè)政策扶持體系。政府部門、高校、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)要緊密聯(lián)系，建立高效的創(chuàng)業(yè)政策扶持通道。既要解決政策層面上的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，充分發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，又要在社會(huì)保障制度層面上解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，以推動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

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