教師隊伍建設(shè)是一項關(guān)系到政治、思想、道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的系統(tǒng)工程。強(qiáng)化師德修養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的核心。而現(xiàn)今中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重成為一個長期以來一直困擾我國教育界的問題。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，亦是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，是促進(jìn)中小學(xué)生身心健康的重要舉措。

如何提高師德素質(zhì)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)成為了教書育人過程中尤為突出的兩個問題，那么高尚的師德包含了哪些要求呢？我們又該如何為學(xué)生們“減負(fù)”？筆者認(rèn)為至少應(yīng)該做好以下方面：

一、提高師德修養(yǎng)必須具有“敬業(yè)精神”

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“敬業(yè)樂教”是教師的職責(zé)，是教師的本份。教師必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、自豪感和使命感，這種情感來源于對教師職業(yè)的深刻認(rèn)識和理解。魏書生夢寐以求當(dāng)教師，正在于他感到教師有著獨(dú)特的收獲，即收獲未來人才，收獲真摯感情，收獲創(chuàng)造性勞動成果；正在于他感受到了教師這一職業(yè)是無尚光榮的，所以他才樂此不疲。只有在這種感情基礎(chǔ)上，才會自覺地表現(xiàn)出“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”的高風(fēng)亮節(jié)和脫俗傲骨；才會感受到“遠(yuǎn)名心自樂，近利火相隨”的脫灑輕松和怡然自慰?！皭蹗従礃I(yè)、甘守艱辛、清高超俗、樂天自律”的高尚情操、偉岸形象及圣潔靈魂，正是師德的高尚境界。

二、提高師德修養(yǎng)必須具有“愛生之情”

教書育人，就必須把“愛心”獻(xiàn)給學(xué)生做到愛生如子，這是教師的道德情感。充滿“愛心”、道德高尚的人，是最受歡迎、最受尊敬的人。我國歷來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，這種不朽的美德，正是源于教師對學(xué)生傾注了“父母之心”，即父親般的“嚴(yán)格”、母親般的“慈祥”，“嚴(yán)”出自寄予厚望，“慈”源于唯恐受傷，“嚴(yán)”與“慈”都是博大胸懷和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。“有教無類”，能否把“愛心”獻(xiàn)給每位學(xué)生，這是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的一個重要標(biāo)志。

三、提高師德修養(yǎng)必須具有“立身之德”

教師是人類文明的傳播者、智力資源的開發(fā)者。“為人師表”“以身立教”是教師的基本道德行為。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。凡要求學(xué)生做到的，教師必須率先做到，凡要求教師做到的，校長無疑要先做到。常言道“教師無小節(jié)，處處皆榜樣”，以贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想境界、道德情操、行為習(xí)慣等方面都受到潛移默化的教育。

除了提高師德修養(yǎng)外，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作為我國教育的突出問題之一一直困擾著我國教育界。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)需要從幾個方面入手：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是做好“減負(fù)”工作的重要前提

“減負(fù)”首先是政府行為，它涉及到方方面面。沒有一個強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，“減負(fù)”工作難以開展。為此，成立以校長為首的、以黨政工團(tuán)少主要負(fù)責(zé)人為成員的“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以起到重要的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、更新教育觀念是做好“減負(fù)”工作的關(guān)鍵所在

反思我國50年“減負(fù)”歷程，應(yīng)該達(dá)成一個共識：舊的教育教學(xué)觀念極大的阻礙了“減負(fù)”工作的開展，而這其中教師的思想觀念起了很大的作用。我們應(yīng)該狠抓教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，通過學(xué)理論、看視頻、樹典型等學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育觀念。觀念一變天地新，我們必須認(rèn)識到教育是崇高的社會公益事業(yè)，是關(guān)系我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大系統(tǒng)工程，一定要站在事關(guān)中華民族興衰成敗的高度看待“減負(fù)”工作。作為教師必須想方設(shè)法在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要樹立科學(xué)全面的教育方法觀，民主融洽的師生關(guān)系觀。

三、創(chuàng)新教育方法是做好“減負(fù)”工作的有效途徑

在開展“減負(fù)”工作過程中，會遇到許多新情況、新問題，如果用老一套方法去解決問題，勢必會碰壁。這就需要我們不斷創(chuàng)造新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，開辟新途徑。我們可以采用成立興趣活動小組、開展戶外常規(guī)活動、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、利用影視佳偶手段等新的教育方法來開展我們的“減負(fù)”工作。

四、嚴(yán)格制度措施是做好“減負(fù)”工作的有力保障

鄧小平同志深刻指出：“沒有制度什么事情也辦不成?！薄皽p負(fù)”工作也是如此。為確?！皽p負(fù)”工作步入科學(xué)化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道，制定“減負(fù)”工作相關(guān)規(guī)章制度必不可少。諸如不得進(jìn)行有償輔導(dǎo)；不得私自舉辦學(xué)習(xí)班；不得以考試成績論優(yōu)劣；不得體罰或變相體罰學(xué)生；不得要求學(xué)生購買課外輔導(dǎo)資料；未經(jīng)教委批準(zhǔn)，不得擅自舉辦任何競賽活動；每門課只用一本教材，不得使用其他教材；學(xué)生在校時間規(guī)定等等。

五、加強(qiáng)教師與家長之間的溝通才能在課后更好地做好學(xué)生的“減負(fù)”工作

現(xiàn)今“不讓孩子輸在起跑線上”的想法同樣是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的重要原因，我們應(yīng)該要正確地引導(dǎo)家庭教育，請家長到學(xué)校來，讓他們了解學(xué)校教育情況及學(xué)?！皽p負(fù)”措施，明白“減負(fù)”不“減質(zhì)”的道理，講“減負(fù)”的重要性和過重負(fù)擔(dān)對孩子的危害。并通過多種形式的宣傳教育，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的自身素質(zhì)，要對學(xué)生家長進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使他們正確地對孩子進(jìn)行家庭教育，充分尊重孩子的人格，幫助提高小孩自信心和上進(jìn)心，學(xué)會尊重孩子的人格，幫助提高小孩的自信心和上進(jìn)心，學(xué)會循循善誘，講究方式方法，不能只關(guān)心小孩在校的學(xué)習(xí)成績，忽視思想品德教育修養(yǎng)。家長不能成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，熱衷于請家教，購買大量的教輔資料、大量習(xí)題，扼殺孩子個性發(fā)揮，不注意開拓小孩學(xué)習(xí)視野和增強(qiáng)社會實(shí)踐能力培養(yǎng)。有條件的地方要開辦家長學(xué)校，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變；由片面注意書本知識向注重教孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。學(xué)生家長自覺主動支持配合學(xué)?！皽p負(fù)”工作，才能使學(xué)?！皽p負(fù)”工作落到實(shí)處。

（責(zé)任編輯 全 玲）