摘 要：我們思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)是必須在解決思想問題的同時，解決實際問題，這是我們團結(jié)和教育群眾的錢有力地手段，也是加強思想政治工作效果的重要途徑。廣大青年學(xué)生在成長過程中既會遇到難以化解的思想問題，在現(xiàn)實生活中也會面臨很多困難，而這些生活中的實際問題往往成為他們思想問題的根源。因此，我們要通過解決廣大青年學(xué)生的貧困家庭實際問題、畢業(yè)生就業(yè)問題、后勤社會化問題和學(xué)生心理健康問題等實際問題，來進一步解決學(xué)生存在的思想問題，提高學(xué)生的思想認識和精神境界。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育

作者簡介：安琳，1968年9月出生于沈陽，管理學(xué)碩士，現(xiàn)為遼寧大學(xué)本山藝術(shù)學(xué)院黨總支書記，副研究員。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-13--02

加強大學(xué)生思想教育工作，一定要從解決實際問題入手。我們思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)是必須在解決思想問題的同時，解決實際問題，這是我們團結(jié)和教育群眾的錢有力地手段，也是加強思想政治工作效果的重要途徑。廣大青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和在人生成長的漫長過程當中不可避免地會遇到很多無法解決和不愿面對的問題。這些問題累積起來，矛盾的不斷激化就成為了他們心中的深種的思想問題。歸根求源來說還是長期的思想問題得不到妥善解決造成的。所以說，這就要求高校思想政治工作者，在處理大學(xué)生心理問題的時候要從提高大學(xué)生自身的思想政治修養(yǎng)和自身素質(zhì)來解決問題。這首先要做到言傳身教不斷完善和提升教職員工自身的素質(zhì)修養(yǎng)也成為現(xiàn)階段處理問題的必要途徑和方法。只有我們教育者自身素質(zhì)提高了，才能更好地以理服人，努力指導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。不斷完善其自身的思想認識的境界以解決現(xiàn)階段遇到的思想政治問題。在情感上要對大學(xué)生給予最大的幫助，不斷關(guān)心他們?yōu)樗麄儗嶋H的困難提供幫助或指明道路。高校貧困家庭學(xué)生資助工作、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作、后勤管理和服務(wù)工作、大學(xué)生心理健康咨詢和教育工作等實際問題，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想境界，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件。

一、通過解決高校貧困家庭實際問題，來加強大學(xué)生思想政治教育

高校貧困生，是指由于家庭經(jīng)濟困難，無力支付教育費用，或支付教育費用很困難的學(xué)生。隨著1994年高校試行并軌到2000年高校擴招，高校貧困生問題也日益突出。據(jù)教育部財務(wù)司1999年的調(diào)查統(tǒng)計，普通高校中貧困生一般占在校生總數(shù)的15%～30%，其中經(jīng)濟特別困難的學(xué)生占在校生總數(shù)的8%～15%。通過解決高校貧困家庭實際問題，使他們都夠不會因為經(jīng)濟困難而完不成高等教育的學(xué)業(yè)，在向貧困學(xué)生進行艱苦奮斗、自強不息、勤儉節(jié)約教育的同時，制定具體措施和辦法為貧困學(xué)生解困助貧。

首先，高校在各類學(xué)生的資金資助使用上，應(yīng)更多地向貧困學(xué)生傾斜。由于高校獎學(xué)金的獲得，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較高的要求，獎學(xué)金對貧困生的資助作用基本上偏低，達不到貧困生求學(xué)與發(fā)展的要求。所以，在獎學(xué)金等資助中，應(yīng)更多地考慮到貧困生的需求，如加大獎學(xué)金的獎勵額度和覆蓋范圍，鼓勵高校單獨設(shè)立“優(yōu)秀貧困大學(xué)生獎學(xué)金”，適當增加貧困生獲取各項獎學(xué)金的比例。

其次，進一步改善對高校貧困生的資助方式，廣泛推行以助學(xué)貸款為主的資助方式，逐步替代無償提供助學(xué)金。加大助學(xué)貸款力度，并改變助學(xué)貸款償還制度，重點建立分期償還的辦法，由國家將其法制化，確定償還的具體期限、額度、延期條件、違約責任等。這樣不僅給學(xué)生自由、充足的還款時間，免除學(xué)生的后顧之憂，還有利于學(xué)生如期還貸，保證國家不受損失。

第三，要進一步完善貧困學(xué)生勤工助學(xué)機制，逐步建立起立足學(xué)校、面向社會的勤工助學(xué)模式。學(xué)校后勤部門為貧困生提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，同時學(xué)校與社會上知名企業(yè)聯(lián)合，設(shè)立勤工助學(xué)基地，在保障學(xué)生合法權(quán)益的前提下，為學(xué)生提供崗位。

通過這些辦法，在解決了貧困生實際困難的同時，能夠幫助他們接觸社會、了解社會，在這個過程當中，培養(yǎng)了貧困生的團隊精神和回饋社會的責任意識，使他們能夠樹立遠大的理想和人生目標。

二、通過解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，來加強大學(xué)生思想政治教育

做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，關(guān)系實施人才強國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，關(guān)系高校和社會的穩(wěn)定。近年來，我國大學(xué)入學(xué)率不斷提高，按國際標準，我國已進入了高等教育“大眾化”階段。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)急劇攀升、高校畢業(yè)生的心理期望值與用人單位的要求反差大等問題，使高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。

加強大學(xué)生思想政治教育，就要從具體措施人手不斷加強高校畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生成才立業(yè)。首先，要教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，特別要以先進人物為典型，教育和激勵大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗的奉獻精神，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去實現(xiàn)人生價值。第二，切實加強對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)課程。畢業(yè)生是初次就業(yè)，時間性強，群體性突出，不同于社會其他人員的就業(yè)，需要學(xué)校做大量的教育和指導(dǎo)工作。因此，要充分發(fā)揮高等學(xué)校的主渠道作用，逐步形成在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場，使畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。

三、通過解決高校后勤社會化問題，來加強大學(xué)生思想政治教育

我國高校現(xiàn)階段所實施的后勤系統(tǒng)社會化的無疑是對高校發(fā)展有著莫大的好處的。舉個例子來說吧，一所高校如果想要發(fā)展就不能有太多束縛的存在，只有當一所高校徹底拜托了束縛，集中所有力量來進行教育工作的改革才能更好地實現(xiàn)高校的完善和進步。而我們現(xiàn)在所實行的高校后勤系統(tǒng)社會化就能很好地解決這點問題。我們可以這么理解，比如說當學(xué)生們來到高校需要入住學(xué)生公寓，而不同公寓的價格也不一樣，類型也不盡相同，這樣的高校學(xué)生公寓的存在就給學(xué)生了很多選擇的方向。這點現(xiàn)在看來無疑是有很多好處的。但是，由于公寓類別不同，學(xué)生選擇不同也帶來了一些新問題的出現(xiàn)。就像是學(xué)生思想教育工作由于地理位置的不同就不方便統(tǒng)一進行教育和管理。還有就行當入住學(xué)生公寓已然成為一種現(xiàn)代的商業(yè)化行為后，學(xué)生對管理的態(tài)度也就不盡相同了。學(xué)生既然有了消費的意識，那么他們理所當然地成為上帝的意識也就會出現(xiàn)了?，F(xiàn)階段一些學(xué)生不遵守學(xué)生公寓管理人員的管理甚至有的還對公共設(shè)施進行破壞都說明了這點問題。

高校特有的育人職能，決定了后勤社會化不能簡單地推向市場，不能完全市場化運作。必須認識到后勤的管理和服務(wù)工作是大學(xué)生思想政治教育中不可或缺的一部分，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，要把大學(xué)生思想政治教育與為大學(xué)生服務(wù)緊密結(jié)合起來，不斷滿足大學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活和文體活動等方面的合理需求，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造必要條件，把科學(xué)嚴格的管理和耐心周到的服務(wù)相結(jié)合，以達到思想政治教育的實效。

四、通過解決高校學(xué)生的心理健康問題，來加強大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生是有知識有文化的年輕群體，是國家建設(shè)中未來的中堅力量，他們的心理健康狀況不僅關(guān)系到學(xué)生自身的身心健康和學(xué)習(xí)效率，而且關(guān)系到高等學(xué)校合格人才的培養(yǎng)及全民素質(zhì)的提高。

近年來關(guān)于大學(xué)生心理健康的研究表明，相當一部分大學(xué)生心理上存在不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，心理問題發(fā)生率高達30%左右，并有日益嚴重的趨勢，主要存在有人際關(guān)系不和諧，適應(yīng)環(huán)境困難，經(jīng)濟狀況差異，求職擇業(yè)競爭帶來的壓力，情感方面的困惑等心理問題。加強大學(xué)生思想政治教育，就要進一步做好大學(xué)生的心理健康咨詢和數(shù)育，解決他們在學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)的心理問題，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，這對提高大學(xué)生的整體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

首先，通過開展多種形式的心理素質(zhì)教育活動，普及心理衛(wèi)生知識。高等學(xué)校為在校大學(xué)生開設(shè)“大學(xué)生心理衛(wèi)生”、“健康心理學(xué)”等選修課、必修課或講座，通過心理訓(xùn)練，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)維護心理健康的知識和方法。開辦各種形式的講座和心理健康咨詢活動，告訴學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題、心理疾病以及預(yù)防和矯正辦法，讓學(xué)生對自己的心里有個初步了解，學(xué)會各種心理自我應(yīng)對與求助的能力。

其次，通過經(jīng)常開展心理健康調(diào)查與研究工作，及時掌握學(xué)生的心理健康狀況。為了對學(xué)生心理狀況有一個及時全面的了解，學(xué)校要對不同年級、不同性別的學(xué)生來源進行分類，分類開展學(xué)生心理問題的調(diào)查研究，有針對性地進行歸納和整理，積極主動地采取各種辦法，解決可能出現(xiàn)的各種問題。為了做到全面了解學(xué)生心理狀態(tài)，要在每個新年開始，在新生中開展心理健康狀況問卷調(diào)查，建立學(xué)生心理健康檔案。這樣一方面有利于及時掌握學(xué)生心理健康狀況，了解學(xué)生的個性特征及心理健康狀況，以便有針對性地開展學(xué)校的教學(xué)、管理、德育各項工作；另一方面，還有利于及時發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生中的心理障礙和心理疾病患者，以便及時對他們進行心理干預(yù)和心理治療。

再次，通過營造良好的校園文化環(huán)境，為學(xué)生營造良好的心理氛圍。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的最主要場所。學(xué)校應(yīng)為大學(xué)生提供一個良好、寬松的心理氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境。積極向上、嚴謹科學(xué)的教學(xué)安排，課余時間豐富而生動的校園文化生活，和諧友善、良性互動的人際關(guān)系，都可以成為一種心理背景，為大學(xué)生的校園學(xué)習(xí)和生活增添一抹亮色。反之，呆板的生活節(jié)奏，沉悶、壓抑的校園氛圍，則很不利于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

高等學(xué)校是國家培養(yǎng)人才的重要陣地，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是高等學(xué)校的根本任務(wù)。在加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作中，關(guān)鍵是要抓住育人這個中心，牢固樹立學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先的思想觀念，堅持把解決思想問題貫穿到解決實際問題當中去合，既以理服人又以情感人，切實將思想政治教育滲透到多為大學(xué)生做實事、做好事的過程中，通過解決實際問題達到影響和感召廣大青年學(xué)生，提高他們的思想素質(zhì)和政治覺悟，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件。