摘 要：河北金融學(xué)院公開課錄制教室設(shè)計(jì)從規(guī)劃到實(shí)現(xiàn)傾注了我院師生大量心血，其以自動(dòng)化程度高，可以與學(xué)?，F(xiàn)有的Web Server或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接并支持多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了多媒體授課錄課。

關(guān)鍵詞：公開課；錄制教室設(shè)計(jì)

作者簡介：

第一作者：王祺，男，就職于河北金融學(xué)院，為現(xiàn)代教育技術(shù)中心教師。

第二作者：李靜，女，河北金融學(xué)院， 現(xiàn)代教育技術(shù)中心教師。

[中圖分類號(hào)]：G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-13--01

自從2007年我院升本以來，2011年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，學(xué)院獲得金融專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)資格。隨著學(xué)院發(fā)展與日俱進(jìn)、招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，相應(yīng)對(duì)電教設(shè)施環(huán)境和技術(shù)服務(wù)方面有了更高的需求。作為電教中心服務(wù)于全院師生的重中之重便是公開課錄制，從建校到學(xué)院升格以來，電教中心也一直沒有停止進(jìn)步更新的步伐，科技信息時(shí)代很大的特征在于通訊和多媒體，固公開課錄制教室的設(shè)計(jì)再也不單單是對(duì)一間空間意義上的教室的設(shè)計(jì)，而是現(xiàn)代多媒體技術(shù)和人性化教育的相結(jié)合。

河北金融學(xué)院公開課錄制教室的設(shè)計(jì)不但是對(duì)學(xué)院教學(xué)環(huán)境和功能的更新，更代表著先進(jìn)教學(xué)理念和思路的變化。該設(shè)計(jì)無論從設(shè)計(jì)規(guī)劃到動(dòng)工落實(shí)都凝聚中我院電教員工的心血和智慧。我院公開課錄制教室設(shè)計(jì)的主要思路主要有以下四個(gè)方面：

1、以人為本的理念。

鑒于以往的電教體驗(yàn)，在前期經(jīng)歷了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)后，發(fā)現(xiàn)市面上很多的錄課設(shè)備都存在一定的盲區(qū)，這種盲區(qū)不單單是技術(shù)層面的，更多體現(xiàn)在錄制課程的效果和人性化不足。市場上的錄課系統(tǒng)制作公司也是魚龍混在，核心技術(shù)往往都很片面，不能充分滿足錄課的需要。所以我們在甄選設(shè)備的時(shí)候第一考慮的是以人為本的理念，真正從教師授課及學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。比如，攝像機(jī)鏡頭的覆蓋區(qū)域、智能導(dǎo)播選擇切換、鏡頭推拉搖移的頻率和選擇等。所有的考察因素取決于學(xué)生在觀看授課視頻的視覺感受和教師授課效果。

2、環(huán)境的通暢性和功能性。

在教室空間環(huán)境的設(shè)計(jì)上我們充分考慮以下7個(gè)因素：絕緣（insulation）、熱質(zhì)量（thermal mass）、通風(fēng)（ventilation）、日光照（daylight）、陰影（shading）、減少負(fù)載（reducing loads）、預(yù)留功能區(qū)（reserved function area）。完全根據(jù)國外教室空間設(shè)計(jì)理念，結(jié)合本單位教室實(shí)際建筑環(huán)境，最大限度的保障學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的通暢性和舒適性，杜絕安全隱患，同時(shí)預(yù)留出的功能區(qū)為了方便日后錄課教室的升級(jí)更新之用。燈具的配置：以三基色柔光燈具為主，徹底解決教室內(nèi)溫度過高的現(xiàn)狀；可使布光達(dá)到更加清晰的效果。燈具均采用鋁合金型材，重量輕、散熱性能好；反光器采用進(jìn)口高質(zhì)量鏡面鋁板制作，大大提高了光效。教室、調(diào)光控制室所用電源電纜、動(dòng)力電纜、控制電纜及工作照明線纜、全部采用阻燃電纜，設(shè)計(jì)施工均符合消防規(guī)范要求。全部燈具可以任意調(diào)整，位置互換，擴(kuò)大了布光用燈的空間

3、硬件設(shè)備的高效性和交互性。

在硬件設(shè)備的選擇上分為兩類：固件配套安裝設(shè)備（墻壁機(jī)架、天花板機(jī)架、中排座椅機(jī)架、主播臺(tái)、導(dǎo)播臺(tái)、后期服務(wù)器及制作臺(tái)等）和可更新采集設(shè)備。采集設(shè)備根據(jù)實(shí)際需要選擇高中低檔的支持普通、標(biāo)清、高清標(biāo)準(zhǔn)的攝像機(jī)。主要特點(diǎn)是課程錄制過程中多個(gè)場景及多路視頻信號(hào)源、視頻文件和計(jì)算機(jī)畫面之間的切換，有效實(shí)現(xiàn)特技效果。借助于導(dǎo)播工作站完美實(shí)現(xiàn)了精品課程錄播過程中，教師授課、教師板書、學(xué)生答問、交流互動(dòng)、課件、實(shí)物展示、計(jì)算機(jī)畫面、其他教學(xué)課件等多個(gè)教學(xué)場景與教學(xué)課件之間自動(dòng)調(diào)度和切換。調(diào)度與切換完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫面切換到需要的場景，準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果。

4、軟件設(shè)備的智能型和高效性。

軟件是集視頻課件的錄制、發(fā)布、點(diǎn)播、直播于一體的綜合型軟件，適用于授課錄制中對(duì)視頻課件錄制與播放的應(yīng)用。軟件支持對(duì)視頻信號(hào)以及VGA信號(hào)的錄制，根據(jù)信號(hào)輸入源的不同可以分別錄制多屏和單屏視頻文件，支持本地錄制和網(wǎng)絡(luò)錄制功能；錄制結(jié)束后視頻課件自動(dòng)上傳到點(diǎn)播服務(wù)器并自動(dòng)發(fā)布，提供網(wǎng)上點(diǎn)播；軟件可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)視頻課件資源進(jìn)行管理，即可對(duì)課件進(jìn)行基本信息的修改、分類、權(quán)限設(shè)置等常規(guī)操作；軟件支持網(wǎng)上的在線直播功能。軟件設(shè)備的智能型體現(xiàn)在“教師機(jī)-錄制機(jī)-直播點(diǎn)播服務(wù)器”的無縫連接。在錄制的過程中，動(dòng)態(tài)屏幕捕獲能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容、動(dòng)畫等完全錄制下來。高效屏幕捕獲能夠流暢捕獲視頻、Flash動(dòng)畫等內(nèi)容。同步捕獲：視頻與屏幕完全實(shí)時(shí)同步錄制。區(qū)域捕獲針對(duì)一些特殊課件可達(dá)到指定區(qū)域的屏幕錄制。多碼流能夠錄制同時(shí)使用多種帶寬的課件，適應(yīng)各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)用。視屏交互根據(jù)需求選擇重點(diǎn)觀看內(nèi)容。屏幕參數(shù)匹配網(wǎng)絡(luò)錄制及屏幕錄制參數(shù)信息。視頻參數(shù)根據(jù)需求調(diào)整視頻生成效果。按鈕操作功能提供一種按鈕開關(guān)式的操作。程序設(shè)置按使用習(xí)慣調(diào)整程序功能。一鍵錄制用于各種緊急情況的錄制現(xiàn)場，防止錯(cuò)錄、覆蓋等錄制事故。索引功能根據(jù)教師使用的PPT自動(dòng)生成索引。雙流記錄模式也稱為多畫面記錄模式或IP 記錄模式。雙流記錄方式是將教師、學(xué)生視頻和計(jì)算機(jī)視頻合成在一個(gè)畫面上。這種記錄方式適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。更為重要的是在三個(gè)環(huán)節(jié)中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤可以通過軟件緩存生成的各路信號(hào)有效的導(dǎo)入到非線編輯機(jī)中人工制作輸出。其最大的高效性體現(xiàn)在軟件緩存生成的不但是一個(gè)采集畫面信號(hào)，而是將各路采集信號(hào)智能的分為后期多路軌道呈現(xiàn)在非線編輯軟件中，而且是以時(shí)間軸為順序，極易后期操作和修改，省去了大量人工拖拽的工作，體現(xiàn)其高

效性。

河北金融學(xué)院公開課錄制教室設(shè)計(jì)從規(guī)劃到實(shí)現(xiàn)傾注了我院師生大量心血，其以自動(dòng)化程度高，可以與學(xué)?，F(xiàn)有的Web Server或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接并支持多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了多媒體授課錄課。

參考文獻(xiàn)：

[1]、《精品課程談》 樊代明，孫長新主編 ，出版社： 第四軍醫(yī)大學(xué)出版社 （2008年1月1日）

[2]、《錄播技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)》 鐘曉流 （編者） 出版社： 清華大學(xué)出版社； 第1版 （2012年10月1日）