“校在林中，樓在綠中，人在景中”，在美麗的惠亭山下、京山河畔，湖北省京山小學如一顆璀璨明珠熠熠生輝。近年來，學校堅持以“和”為文化基調(diào)，以“美”為文化追求，建美校、塑美師、育美生，形成了獨具特色的“和美”校園文化，對師生健康發(fā)展起到了良好的導向、凝聚、激勵和約束作用?！昂兔牢幕背蔀榫┬∫坏懒聋惖娘L景線，聲譽也越來越響。

一、潛心規(guī)劃，提煉符合校情的核心文化

文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的高度融合。2010年，京山小學確立了“文化立校，突出特色，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，擬定了“三年三步走”的學校文化建設(shè)思路，即用三年時間、分三個步驟，循著“理念引領(lǐng)—特色提煉—物化呈現(xiàn)—行為內(nèi)化”的主線，打開一個“辦學理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃郁、管理制度完善、人際關(guān)系和諧”的嶄新局面。結(jié)合學校創(chuàng)建歷史、現(xiàn)有資源、發(fā)展愿景等，從而精心凝煉出具有學校特色、引領(lǐng)學校發(fā)展方向的核心文化——和美文化。

和，即和悅、和勉、和愛、和睦、和順、和諧等。以“和”為文化基調(diào)，打造學校文化體系，努力創(chuàng)設(shè)學校管理和順、教師競爭和勉、師生關(guān)系和愛、校園氛圍和諧、學生和而不同的文化之境；美，即美心、美言、美行、美景、美才、美好等。以“美”為文化追求，對學校文化進行提煉和升華，鍛造師生美好的心靈和行為。同時，以“和美”為文化精髓，精心構(gòu)筑、科學謀劃校訓、校風、教風、學風、學校愿景、辦學策略、培養(yǎng)目標、管理原則及設(shè)計學校宣言、教師誓詞、學生誓詞等，使之成為京小教育的品牌特色。

二、用心設(shè)計，營造師生成長的文化氛圍

用優(yōu)美的環(huán)境感染人，用智慧的甘泉培育人，用高雅的藝術(shù)陶冶人，用經(jīng)典的美文侵潤人，用陽光的體育健康人。這是京山小學的情懷，學校一景一物的呈現(xiàn)，都離不開全校師生的智慧。漫步校園，其間的每一根草、每一棵樹、每一朵花都多情而爛漫，處處有景，處處如畫：

——景點文化精彩紛呈。如走廊文化：在教室外墻面展示“弟子規(guī)”、“好習慣伴我行”、“小學生安全”、“經(jīng)典誦讀”、“學生繪畫作品”、“勵志教育”、“中華傳統(tǒng)美德孝文化”等內(nèi)容；“幸福人生從京山小學起航”、“教師習慣四字訣”、“學生習慣三字訣”等藝術(shù)文化，時刻提醒師生要做“和美教師”與“和美學生”。教室文化：學校?；?、校訓及班級小明星、圖書角、心愿墻、每周一歌等張貼有序，班級“名片”如《班主任》、《班主任寄語》、《星級班級》及《衛(wèi)生評比》等欄目錯落有致。辦公室文化：門牌、工作紀律、作息時間、通知發(fā)布欄、教師風采、名言警句等，彰顯“和美”主旋，體現(xiàn)團隊精神。并對學校餐廳、樓梯、過道、各功能室以及文化墻、雕塑、櫥窗進行了精心設(shè)計，真正讓每一面墻壁都“說話”、每一個景都育人，時時處處閃現(xiàn)“和美”亮點。

——命名文化清新高雅。各教學樓、道路、園名的最終命名，在全體教師中進行征集，一個個寓意深刻、動聽的名字應(yīng)運而生。如啟智樓，啟智，意為啟迪智慧之意；美行路，美行，意為高尚的操行，語出《道德經(jīng)》：“美言可以市尊，美行可以加人?！币庠诟嬲]師生要從一言一行做起，涵養(yǎng)高尚的德行。還有樂滋路、感恩路、美德路、美生路、和美路、和美園、行知園、孔子園、厚德園、循禮廣場等，都精心設(shè)計、制作、安裝了相應(yīng)的路牌、園牌。

三、精心組織，構(gòu)建和美生態(tài)文明校園

和美文化，重在育人。京山小學把和美育人理念融入“凈化、綠化、美化”的環(huán)境建設(shè)、融入教育教學各項活動的開展，大力實施“四大工程”：一是美體工程。在大力開展“陽光體育運動”的同時，學校精心組織大課間活動，教師與學生同做廣播體操、武術(shù)健身操、校園集體舞。結(jié)合“2+1”藝體活動，成立了羽毛球隊、網(wǎng)球隊、乒乓球隊、舞蹈隊、書法班、繪畫班等，并在每周三下午開展三至五年級學生的抖空竹活動，發(fā)揮學生特長，增強學生體質(zhì)；二是美心工程。學校成立了專門的心理咨詢室和“知心姐姐信箱”，針對學生、家長的心理特點，堅持每學期為家長、學生做好心理健康講座，進行心理輔導，為每一位學生的健康成長找到發(fā)展坐標。學校工會常抓教職工文體活動，定期組織教職工體檢，堅持教職工生日鮮花祝福。教職工困難之際，學校第一時間送去問候和溫暖，讓全體教師安心樂教，心智更美；三是美生工程。將身體好、品行好、學習好、形象好作為“京小美生”評選指標，學校不僅獎勵每生500元的夏令營活動資金，還建立一面“美生墻”，通過榜樣的力量激勵帶動更多“京小美生”；四是美師工程。學校通過每周一次教師業(yè)務(wù)學習、每月一次主題文體活動、每期一次“師德標兵”和“學生最喜愛的老師”評選、每年一次“黨員示范崗”授牌，引領(lǐng)老師以責立心，以美立范，提升素養(yǎng)，成為和美教師。學校美師競合相融，美生和而不同，校園處處彰顯和美之韻。

“和潤其心，玉琢成美”，和美文化引來京小百花齊放，碩果盈枝：學校在榮膺全國“外國語實驗學校”、“啟發(fā)式教學實驗基地”、“國家教師科研專項基金科研先進單位”、“德育研究與實驗先進實驗學?！?、“百佳特色學?！薄ⅰ盎鶎狱h建文化試點先進單位”、“群眾滿意中小學”等稱號之后，近三年先后被評為“省級文明單位”、“省綠化文明校園”、省“四創(chuàng)先進單位”、“園林式單位”、荊門市“最佳文明單位”、“綠色生態(tài)校園”、“關(guān)愛留守兒童先進單位”、京山縣“十佳滿意學?！钡取?012年，學校承辦了京山觀鳥節(jié)暨“太力杯”湖北省第五屆觀鳥攝鳥大賽和全國“未成年人生態(tài)道德教育網(wǎng)絡(luò)學校校長論壇”活動；2013年，學校再次承辦全國暨湖北省“愛鳥周”啟動儀式、“未成年人生態(tài)道德教育經(jīng)驗交流會”和CCTV《綠野尋蹤》少年兒童生態(tài)保護知識競賽等活動。中國野生動物保護協(xié)會會長、全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會理事趙學敏給予學校高度評價，并欣然揮毫：“和美人生，從這里起步?！?/p>