摘 要：根據(jù)中國晨報關于“中國兒童自信現(xiàn)狀調查”報告顯示，近萬媽媽參加的調查中，竟有超過半數(shù)媽媽在通過自我認知、遇事反應、人際交往等方面的日常表現(xiàn)測試后才意識到自己的缺乏自信心。但在中國經(jīng)濟發(fā)展的高速發(fā)展下，中國人民的生活水平的不斷提高下，為什么孩子的自信心卻一直呈下降趨勢呢，這無不與現(xiàn)在中國的家庭教育息息相關。面對這樣的形勢，作為家長應該怎樣提高自己孩子的自信心呢？

關鍵詞：家庭教育；無條件的愛；尊重；贊賞；信任

[中圖分類號]：G78 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-24--02

家庭作為孩子的主要成長環(huán)境，家庭教育在孩子成長過程中起著最基礎且最重要的作用。雖然孩子在成長過程中會受到各方面復雜因素的影響，但家庭教育對孩子心理、生理方面自信心的培養(yǎng)仍是最為基礎的教育。但現(xiàn)在中國卻有很多小孩子缺乏自信，究其原因諸如，學習原因、家庭條件原因、自身外在條件原因等等，正是由于一部分中國孩子缺乏自信，造成其獨立自主、創(chuàng)新發(fā)展的能力較差。這些孩子與美國孩子相比卻存在很大的差距，美國父母在孩子教育過程中，對孩子的教育理念為：孩子的性格和愛好是靠家長的影響塑造出來的，孩子將來成材與否直接與父母的教育引導有關。所以美國父母不會以孩子的外在條件而去指責或打擊孩子，而是在教育孩子過程中經(jīng)常去無條件的愛孩子，尊重孩子的選擇，鼓勵孩子去做自己想做的事情，相信孩子的眼光和選擇，所以這必然提升了孩子自信心。雖然中國的經(jīng)濟形勢及其社會形勢與美國有很大的差異，但面對我國這種既定的國情，作為父母，我們應如何去提高和培養(yǎng)孩子的自信心呢？

一、父母應給孩子無條件的愛

世上沒有不愛自己孩子的父母，但愛孩子不僅僅體現(xiàn)在內(nèi)心，而是體現(xiàn)在行動上。中國現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢造就了很多父母不能跟孩子在一起，而是把孩子托付于其爺爺奶奶、外公外婆，使孩子很早就成為了所謂的“留守兒童”。常年在外的父母一年內(nèi)很少和自己的孩子有單獨相處的時間，父母對孩子的愛只是通過物質和經(jīng)濟的形式進行表達，造成孩子從小缺乏父母無私的愛，缺乏家的溫馨。孩子對周圍事情的認知一般從一歲開始，十七歲完全認知周圍環(huán)境。孩子在1-17歲時期是孩子的人生重要時期，在此期間孩子完成了性格塑造、思維方式、興趣愛好等的培養(yǎng)，在此期間形成完整的世界觀、人生觀和價值觀，所以此個階段是父母培養(yǎng)塑造孩子性格的關鍵時期。

而不是像現(xiàn)在大部分父母一樣，把自己的理想抱負強加在孩子身上，讓孩子的每一個成長過程都按照自己原先規(guī)劃好的軌跡去成長，讓孩子去完成自己未完成的理想和抱負。但他們忽略了孩子是一個思想比較脆弱的人群，他們在成長的過程中有很多的想法和思維，而這些想法和思維卻是很不固定，很容易受外界的影響而改變。所以作為父母在孩子成長的過程中應時刻關注孩子的行為舉止、思想動態(tài)，引導孩子往好的一面發(fā)展，讓孩子敢于去嘗試新的挑戰(zhàn)、相信自己能獨立圓滿地完成新的事物，及時有效的消除孩子的思想包袱，培養(yǎng)孩子的自信心，避免孩子形成過激或極端的思維方式。

孩子在成長的過程中最渴望得是父母的愛、父母無條件的愛。因為父母無條件的愛讓他們感到自己的父母愛護著他們、在乎著他們，他們能體會到自己存在的價值。不管他們在學校里還是在社會上遇到困難或不被理解時，他們知道自己身后還有父母作為他們堅實的后盾，自己的父母會理解并鼓勵自己的想法或做法。如果孩子們在這種環(huán)境中就不會害怕不被理解、害怕失敗。他們就會對新的事物更加好奇，面對挑戰(zhàn)更加富有激情、更加自信。

所以父母對孩子無條件的愛是孩子自信心的培養(yǎng)最為基礎且最為關鍵的環(huán)節(jié)。

二、父母應尊重孩子的想法和做法

自信，來自尊重，一個人首先得到了尊重，他才會變得尊重別人，才會有信心去面對周圍的人與事，才會變得自信。獲得尊重是一個人對自己的自我價值的肯定，是關乎父母及其外界對自己的認可，是對自己探索社會、回報社會的一種原始動力。但現(xiàn)實的現(xiàn)象是孩子考試沒考好，父母說罵就罵，說打就打；違反了紀律，老師就讓你站在教室前面接受大家批判；不管你是好學生還是學習壞學生，只要犯錯，不管是在家里還是在外面均得到是批評。而父母更是贊同并鼓勵老師批評自己的孩子，所以中國孩子在小的時候，已經(jīng)被自己的家長和外界打擊的自信全無，致使孩子在比較逆反的年齡產(chǎn)生破罐子破摔的想法，從而變得孤僻而一蹶不振。

培養(yǎng)孩子的自信心首先是要尊重孩子，尊重孩子就是要以不同的角度來看待孩子，把孩子優(yōu)勢的地方擴大化，不足的地方縮小，進而鼓勵孩子揚長避短，以長補短。而不是抓住孩子不足不放，拿孩子的不足與其他孩子的長處進行比較，經(jīng)常以單方面的比較來批評打擊孩子。冰心曾經(jīng)說過的一句話：讓孩子像野花一樣地自然生長，要尊重兒童的天性和選擇。其實孩子在成長過程中對各種事物都充滿了強烈的好奇心，一會兒喜歡唱歌，一會兒喜歡跳舞，而且都喜歡親自去體驗一番，直到明白了其中的道理為止。其實這正是孩子試著嘗試了解社會的一種表象，是孩子的一種天性所在。所以作為父母我們不要對此進行責罵或阻止，而應該鼓勵并支持孩子去對各種新鮮事物進行探索，即使受挫或失敗也要對孩子勇于探索的精神進行表揚，從而培養(yǎng)孩子對陌生事物探索的自信。

尊重孩子其實就是把孩子當做成人來對待，孩子幫你做了一件事后，應像平常一樣對孩子說“謝謝”，已建立孩子自我價值的意識。孩子犯錯時要委婉引導孩子，盡量不要傷害孩子的自尊，而不是一犯錯開口就罵、抬手即打，無視孩子幼小的自尊心。其實家長越尊重孩子，孩子就會越自尊，越是自尊，他就會越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。尊重孩子還必須尊重孩子的隱私，給孩子一個自己的空間。特別是處于青少年的孩子，他們身體特征開始發(fā)生變化，對異性的吸引力、好奇心開始增加。隨著自身發(fā)育的不斷改變，孩子會變得有點孤僻，在心理上會故意的避開父母和異性朋友。而恰在此時，一些家長害怕孩子談戀愛什么的經(jīng)常窺探孩子的隱私，翻看他們的書包，偷看他們的日記，詢問孩子的老師和同學等等，使此階段本就逆反的心理更加膨脹。其實在此階段家長應經(jīng)常和孩子們進行談心，試著探知他們對一些人或事物的看法和想法，并及時有效的加以指引，使孩子真面的、自信地面對自己和周圍的人或事。

三、贊賞使孩子自信

贊賞就是贊美，就是表揚，就是肯定一個人的想法和做法。贊賞使人自信、使人堅強。正如古語所云：“良言一句三冬暖”，贊賞的力量是無窮的。其實我們每個人都需要得到別人的贊賞。當然孩子也不例外，孩子們也需要得到家長和老師的肯定，這樣他們會覺得自己重要。每個孩子天生都渴望得到他人的贊賞；但相反的的，每個人都懼怕責備、害怕懲罰。所以父母應多給孩子一些肯定，當孩子在某方面取得進步的時候，父母一定要去肯定孩子的進步，讓孩子知道自己進步的重要，同時孩子的自信心也就增加了。

其實每一個孩子都是一個天才，至于能不能最終成為天才，要看父母及其老師把他放在一個什么樣的環(huán)境下。試想如果讓愛迪生去經(jīng)商他能成功嗎，如果讓愛因斯坦去種地，他能成功嗎？所以每一個孩子都有自己的特長和愛好，作為家長和老師，我們關心的應該是如何因材施教；如何愛他、欣賞他、教育他，讓他擁有自信的笑容；如何鼓勵并引導在孩子擅長和喜歡的方面有所建樹。贊美不是停留在口頭上的表揚，而是一種行動和指引。父母在教育孩子的過程中應不時的給孩子創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會，以讓孩子覺得自己是得到認可的，自己是很棒的，以增強孩子的自信。正如心理學、教育學的研究表明：孩子的年齡越小，越需要外界的鼓勵。小學階段的孩子，尤其是小學低年級的孩子，他們對自己的認識和評價大多是依據(jù)他人對自己的評價而得來的。也就是說，這時他們尚未形成對自己的穩(wěn)定評價。外界的批評或表揚，在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。這一點我國應向美國學習，2002年美國總統(tǒng)布什簽署了《不讓一個孩子掉隊》的教育法令。以立法的形式要求學校必須提高所有學生的知識水平，縮小或消滅劣勢群體（如貧困學生）和優(yōu)秀學生之間在學業(yè)上的差距。其實，美國的學校不僅僅是在學業(yè)成績上不讓任何一個孩子掉隊，在文藝體育各項活動中，也盡可能地給所有學生同等的機會，給每一個人參與的權利。美國的小學運動會不是根據(jù)個人水平而進行挑選甄別，而是鼓動全員參與，誰想?yún)⒓诱l就報名。無論最終的結果是好是壞，觀眾們和老師們都是掌聲雷動給予鼓勵。正是這種鼓勵、表揚的教育方式，使孩子在自我成長過程中意識到自己的優(yōu)點，感受到了自我價值，才會在以后的生活中更加自信。 所以，天下沒有不好的孩子，只是父母沒有有效的發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并鼓舞、引導孩子去成功。

四、父母的信任可以使孩子更自信

信任孩子意味著相信孩子的思想和行為，鼓勵并支持孩子去嘗試新的挑戰(zhàn)，不害怕孩子受挫或失敗。信任孩子不是相信每件事情孩子都能做得完美，而是使孩子知道自己是獨一無二的，自己在社會和生活中是有價值和意義的。所以父母不要輕易否定孩子的一些想法和做法，一味的否定孩子只會扼殺孩子獨立性和創(chuàng)造性，使孩子變得縮頭縮尾，懼前怕后，無法前進。

每個孩子的潛力都是巨大的，對于父母而言，事事信任自己的孩子，對父母是一個考驗。但對于孩子來說，父母無條件的信任和鼓勵對自己是一種無形的支持和肯定。所以只有信任孩子，才能走進孩子的內(nèi)心，理解孩子的想法，從而真正的讀懂孩子、引導孩子。使孩子對自己更有信心，更有信心進步，更有信心改過。從而無形中給孩子提供一個充分的發(fā)揮空間。我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！焙⒆拥某砷L是一個漸進的過程，所以孩子一時表現(xiàn)差、學習成績差并不可怕。只要我們多給孩子一些信任，多去欣賞他、贊揚他、信任他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他們感到自豪和驕傲，一定能幫助他們重新樹立起自信，激發(fā)出學習的興趣，讓他們在人生的長河中自信自強，走向成功！

總結

所以家庭教育對孩子自信心的培養(yǎng)是最為基礎卻最為重要的。真正自信的人，不靠學歷、權利、金錢、外表這些外在的價值支撐來衡量，而是靠自我價值的認定，內(nèi)心的平和度來體現(xiàn)，而這一切的認定和體現(xiàn)正是來自家庭從小的培養(yǎng)和熏陶。