摘 要：信息技術(shù)迅猛發(fā)展，對(duì)相關(guān)計(jì)算機(jī)人才也有較高要求，需要學(xué)校及社會(huì)建立起相對(duì)完善的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)體系，提供更多的高素質(zhì)人才，形成社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。本文將介紹信息社會(huì)需要的人才類型，并提出具體的體系建設(shè)方法。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；科學(xué)與技術(shù)；專業(yè)人才；培養(yǎng)體系；建設(shè)

[中圖分類號(hào)]：G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-21--01

世界范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，但我國(guó)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)人才水平并不滿足發(fā)展需求，這與我國(guó)現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式不無關(guān)系。培養(yǎng)體系的完善與否將直接影響到人才的質(zhì)量，為了適應(yīng)社會(huì)需求，進(jìn)行計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式的改革勢(shì)在必行。

一、信息社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)人才類型

（一）工程型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才

工程型的專業(yè)人才主要從事的是計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的開發(fā)工作，且這種開發(fā)是工程性質(zhì)的，需要計(jì)算機(jī)專業(yè)人員能夠熟練運(yùn)用技術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行開發(fā)工作。此外，要有職業(yè)道德作為支撐，使軟硬件產(chǎn)品的工程開發(fā)始終向著良性方向發(fā)展。

（二）研究型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才

研究型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的工作重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)理論及相關(guān)技術(shù)的研究，為計(jì)算機(jī)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。研究型人才自身必須必備扎實(shí)的理論基本功，并且要有高學(xué)歷的保障，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠借用自己學(xué)到的知識(shí)來進(jìn)行引申，提出新的理論。

（三）應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才

應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才要有精湛的計(jì)算機(jī)技術(shù)，要對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理了如指掌。這類人才從事的工作多為單位內(nèi)部的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、管理或者信息建設(shè)工作，在一定程度上決定了整個(gè)單位的信息技術(shù)水平，因而作為應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才必須要在技術(shù)方面具備較高水準(zhǔn)。

（四）教育型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才

教育型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才主要是從事計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作。對(duì)于這類人才來說，除了具備計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)之外，還要擁有教育知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)方法，利用自己的專業(yè)來為社會(huì)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才。

二、建設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的方法

（一）構(gòu)建多維分流的培養(yǎng)框架

多維分流的框架模式利于學(xué)校有針對(duì)性地開展教學(xué)與培養(yǎng)。對(duì)于高校學(xué)生來說，可以將他們通過橫向與縱向的方式來進(jìn)行分流，橫向指的是為學(xué)生提供不同的課程選擇方向，如軟件工程、基礎(chǔ)理論或是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，而縱向則是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的計(jì)劃來進(jìn)行分流，如有的學(xué)生選擇直接就業(yè)，而有的學(xué)生選擇考研，繼續(xù)深造。在一二年級(jí)學(xué)?？梢越y(tǒng)一開展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)，三年級(jí)開始分流，有針對(duì)性地開展專業(yè)課程的教學(xué)，四年級(jí)則更多關(guān)注實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）深化課程體系改革

通過對(duì)課程體系的研究與改革，能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)提供有效指導(dǎo)，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。在深化課程改革的過程中，需要做到以下幾點(diǎn)：首先要對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程引起足夠的重視，通過線性代數(shù)、電子線路、大學(xué)物理等課程的學(xué)習(xí)來使學(xué)生形成抽象思維，通過匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等必修課的學(xué)習(xí)來確保學(xué)生掌握專業(yè)思想與方法。其次，要從社會(huì)需求出發(fā)，根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展來進(jìn)行選修課程的設(shè)定。第三，要重視人文類課程的教學(xué)，使學(xué)生在正確的人生價(jià)值觀指導(dǎo)下來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠利用所學(xué)專業(yè)來為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量，避免學(xué)生誤入歧途。第四點(diǎn)就是要促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，促使學(xué)生掌握更多其他學(xué)科的知識(shí)，涉獵如新聞、管理、教育類的課程，使學(xué)生成為社會(huì)需要的復(fù)合型人才。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐力度

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才除了具備理論知識(shí)外，具備良好的實(shí)踐能力也同樣重要。學(xué)校在培養(yǎng)實(shí)用型人才時(shí)要把握以下幾個(gè)方面：首先，要拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)課程的比例。在實(shí)驗(yàn)課上讓學(xué)生充分掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求來加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)時(shí)性，加強(qiáng)LINUX、ORACLE等主流系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)力度。其次，要引導(dǎo)學(xué)生們多多參加各類計(jì)算機(jī)科技競(jìng)賽，使學(xué)生們借競(jìng)賽之力來靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，拓展視野，提高獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力，并通過此類競(jìng)賽來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第三，不能忽略畢業(yè)論文的重要性，畢業(yè)論文是學(xué)生四年來學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，能夠在一定程度上反映學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。教師在進(jìn)行論文指導(dǎo)時(shí)，要著重加強(qiáng)學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)用能力，確保學(xué)生通過畢業(yè)論文的撰寫來提升綜合能力。

結(jié)束語：

通過計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建能夠使人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完備，更加符合社會(huì)的信息技術(shù)發(fā)展需求。作為社會(huì)及高校應(yīng)該時(shí)刻把握教育目標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)來構(gòu)建培養(yǎng)框架，深化課程改革以及引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐，通過這些方法的運(yùn)用來培養(yǎng)各類專業(yè)型的人才，促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，從總體上提升我國(guó)的信息技術(shù)水平。

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