摘 要：新媒體是當(dāng)今新興計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的媒體傳播形態(tài)。新媒體具有時(shí)代性、先進(jìn)性、便捷性、交互性、滲透性強(qiáng)等特點(diǎn)，成為高校開展思想政治教育最具有時(shí)代信息的新陣地，為當(dāng)前新媒體環(huán)境下高校思想政治教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇和契機(jī)；但是新媒體的全球性、自由性、開放性、隱秘性、虛擬性等特點(diǎn)也削弱了高校思想政治教育的功能和效果，給高校思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，這些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)已經(jīng)為高校在新媒體環(huán)境下開展思想政治教育實(shí)效機(jī)制研究提供了新的課題，高校思想政治教育改革勢在必行。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

作者簡介：朱華光（1978-），男，漢族，河南周口市人，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)在重慶旅游職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教研部工作，講師，從事馬克思主義中國化和思想政治教育方向研究。

[中圖分類號]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-17--01

當(dāng)前形勢下，隨著3G網(wǎng)絡(luò)、微博、QQ、MSN、微信、PDA、IPTV等新媒體的快速發(fā)展，高校的思想政治教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下，如何利用新媒體資源優(yōu)勢趨利避害，探索科學(xué)合理的思想政治教育實(shí)效機(jī)制就成為各個(gè)高校開展思想政治教育亟待解決的重大課題。本文將從新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)角度闡述新時(shí)期高校思想政治教育進(jìn)行改革的客觀必然性。

一、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性面臨的機(jī)遇

新媒體具有多元性和先進(jìn)性、時(shí)效性和便捷性、虛擬性和交互性等特點(diǎn)，為高校思想政治教育提供了新的歷史機(jī)遇，賦予高校思想政治教育嶄新的教育功能。

（一）新媒體的多元性和先進(jìn)性為高校思想政治教育提供了嶄新的載體

新媒體是當(dāng)今新興計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的媒體傳播形態(tài)，集先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)和多元化的媒體形態(tài)于一身，使手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)之間形成了良好的互動(dòng)和融合，迎合了當(dāng)代年輕大學(xué)生樂于關(guān)注和接受新事物的獵奇心理，為高校思想政治教育提供了嶄新的平臺(tái)和載體。比如我們可以充分發(fā)揮新媒體與其他網(wǎng)絡(luò)工具的融合優(yōu)勢構(gòu)建一系列的思想政治教育立體式平臺(tái)：手機(jī)報(bào)、主題網(wǎng)站、博客、微博、MSN、QQ等。

（二）新媒體的時(shí)效性和便捷性極大提高了思想政治教育的實(shí)效性[1]

新媒體時(shí)效性和便捷性使思想政治教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了“媒體聯(lián)動(dòng)”和“資源共享”，促進(jìn)了電腦媒體、手機(jī)媒體和其他閱讀器之間的互聯(lián)互通，從而形成了“流媒體”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了新媒體環(huán)境下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的全員覆蓋、全程鏈接、全面滲透，大大提升了思想政治教育的輻射力和滲透力，極大提高了思想政治教育的實(shí)效性。比如大學(xué)生可以通過手機(jī)微博、手機(jī)電視等途徑及時(shí)了解國內(nèi)外發(fā)生的大事、黨和國家的路線方針政策、新聞焦點(diǎn)熱點(diǎn)等。

（三）新媒體的虛擬性和實(shí)時(shí)交互性增強(qiáng)了高校思想政治教育的實(shí)效性

新媒體的虛擬性使得學(xué)生樂于以匿名的方式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行自由交流，比較容易形成開誠布公、暢所欲言的交流氛圍。高校思想政治教育者可以充分利用多媒體收集和了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，還可以設(shè)計(jì)虛擬化的情景、提供仿真的角色扮演，讓學(xué)生不知不覺地投入到角色扮演之中去，達(dá)到對學(xué)生潛移默化的教育效果。同時(shí)，像MSN、BBS、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新媒體的信息傳播方式比傳統(tǒng)媒體更具有實(shí)時(shí)交互性，不僅對大學(xué)生具有極強(qiáng)的吸引力，而且也為師生互動(dòng)交流提供了新的平臺(tái)，使高校思想政治教育的方式由單向被動(dòng)式向多向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變，由消極被動(dòng)接受式向積極參與互動(dòng)式和主動(dòng)交流式轉(zhuǎn)變，大大提高了高校思想政治教育的實(shí)效性。

（四）新媒體技術(shù)的復(fù)合性和創(chuàng)新性迎合了高校思想政治教育教育的特點(diǎn)

新媒體技術(shù)內(nèi)容豐富多彩，集音、像、圖、文于一身，各種類型和層次的精神活動(dòng)都可以通過新媒體技術(shù)盡情交流，盡情發(fā)揮，新媒體技術(shù)的復(fù)合性從一定程度上充實(shí)了高校思想政治教育的內(nèi)容；同時(shí)，新媒體技術(shù)形式多樣，變化多端，富有創(chuàng)新性，每一種形式和創(chuàng)新都能體現(xiàn)出不同個(gè)體的特征，正是這些特征推動(dòng)了新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，也給高校思想政治教育提供了良好的借鑒和參考。因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃仁且粋€(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有復(fù)合性；又要因材施教，具有針對性，這和新媒體技術(shù)的復(fù)合性和創(chuàng)新性特點(diǎn)比較接近，這些都為新媒體環(huán)境下開展高校思想政治教育提供新的機(jī)遇和條件。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性面臨的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)本身具有的全球性、自由性、開放性、隱秘性和虛擬性等特點(diǎn)也從一定程度上弱化了高校思想政治教育的實(shí)效性，使新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。

（一）新媒體技術(shù)的全球性、自由性和開放性弱化了高校思想政治教育的實(shí)效性

新媒體是一個(gè)超越國界的全球性媒體。一方面，開放的網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生提供了一條新的學(xué)習(xí)路徑；另一方面它的全球性和自由性也為西方資本主義國家利用自己掌握的新媒體技術(shù)優(yōu)勢宣傳“自由、平等、博愛、民主、人權(quán)”等資產(chǎn)階級自由化思想和價(jià)值理念提供了方便，傳播一些具有煽動(dòng)性和誤導(dǎo)性的思想理念誤導(dǎo)青年學(xué)生，這都為高校思想政治教育帶來了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。

（二）新媒體技術(shù)的隱秘性和虛擬性造成了高校學(xué)生的道德缺失

新媒體技術(shù)本身具有隱秘性和虛擬性，任何人都可以匿名的身份在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里自由遨游，隨性交流。也正是這種隱秘性和虛擬性使得一些高校學(xué)生放棄現(xiàn)實(shí)生活中恪守的道德準(zhǔn)則，忘卻社會(huì)責(zé)任，喪失道德感。同時(shí)也使一些學(xué)生整日沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里，逃避現(xiàn)實(shí)，對社會(huì)、集體、他人產(chǎn)生冷漠感，以至于嚴(yán)重的心理疾病。這些問題和挑戰(zhàn)的存在使得高校在新媒體環(huán)境下開展思想政治教育實(shí)效機(jī)制研究變得刻不容緩。

總之，新媒體技術(shù)日新月異的發(fā)展既給高校開展思想政治教育提供了新的條件和機(jī)遇，又給傳統(tǒng)的思想政治教育模式帶來了新的困難和挑戰(zhàn)。各個(gè)高校只有抓住機(jī)遇，充分利用新媒體技術(shù)資源優(yōu)勢，趨利避害，積極探索新媒體環(huán)境下的思想政治教育規(guī)律，才能不斷在高校思想政治教育主導(dǎo)地位上立于不敗之地，才能不斷提高思想政治教育的實(shí)效性。

注釋：

[1]思想政治教育研究.2011（11）.

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J].思想政治教育研究.2011（11）：107.

[2]王淵，丁振國.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的探討[J].學(xué)校黨建與思想政治教育.2009（8）：56.