摘 要：高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)和服務(wù)的第一線培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級實(shí)用人才，所以實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更好的實(shí)訓(xùn)平臺，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。廣告攝影實(shí)訓(xùn)室在該課程中十分重要，利用實(shí)訓(xùn)室資源，引導(dǎo)學(xué)生熟悉現(xiàn)場拍攝，尤其是了解大型攝影棚的燈光布局，具體產(chǎn)品的拍攝流程，能滿足教學(xué)科研、學(xué)生實(shí)訓(xùn)的基本要求，把該實(shí)訓(xùn)室建成具有我系特色的教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研開發(fā)場所。

關(guān)鍵詞： 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；項(xiàng)目化；廣告攝影

[中圖分類號]：G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-17-0-01

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的項(xiàng)目化實(shí)踐目標(biāo)

藝術(shù)設(shè)計(jì)類高等職業(yè)教育要求我們培養(yǎng)高技能型實(shí)用人才，要求學(xué)生理論適度，但要有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能針對就業(yè)崗位有目的培養(yǎng)適用人才。力求使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)趨于合理，培養(yǎng)適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。實(shí)訓(xùn)室是組織實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化職業(yè)技能、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要基地。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具有高新的技術(shù)內(nèi)涵、逼真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、完備的設(shè)備配置、科學(xué)的組織管理。為加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更好的實(shí)訓(xùn)平臺，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，提高工作室的利用率，培養(yǎng)更多高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。實(shí)訓(xùn)室建立的宗旨在于：

1、激發(fā)學(xué)生參與具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目并解決實(shí)際問題的興趣，在其間將運(yùn)用到各方面的綜合知識，關(guān)鍵要有駕馭這些知識，應(yīng)用這些知識處理實(shí)際問題的綜合能力，它所包羅的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、實(shí)踐訓(xùn)練在以后將發(fā)揮積極作用，使學(xué)生終身受益。它還需要團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦拼搏的精神，而這都與我們教育人才，培養(yǎng)人才的目標(biāo)相一致。

2、爭取在省級、國家級各類藝術(shù)設(shè)計(jì)競賽中取得好成績，提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)教研改革，更重要的是實(shí)訓(xùn)室可以給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)實(shí)踐環(huán)境，全面提高學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用能力，有利學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，營造仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步縮短學(xué)院人才培養(yǎng)與企業(yè)工作崗位之間的距離。爭取校企合作，一方面有效實(shí)現(xiàn)真實(shí)項(xiàng)目的項(xiàng)目化教學(xué)；另一方面提高教師科研實(shí)踐水平，更好的發(fā)揮學(xué)校的社會服務(wù)功能，提高其社會影響力。

二、廣告攝影實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案

廣告攝影實(shí)訓(xùn)室的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案要根據(jù)課程項(xiàng)目式設(shè)計(jì)的整體性統(tǒng)籌考慮和安排，那么這就要求在實(shí)訓(xùn)室授課的教師按照項(xiàng)目式的方案來設(shè)計(jì)和布置。

首先，從實(shí)訓(xùn)室環(huán)境布置來看，第一，有一個(gè)授課和示范區(qū)域，這個(gè)區(qū)域又被分為三個(gè)小區(qū)域，一是幻燈片放映區(qū)域，學(xué)生可以坐在中間進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)；二是教師示范區(qū)域，有一套攝影臺和相機(jī)等，主要供教師給學(xué)生示范拍攝作品；三是后期制作區(qū)，這個(gè)區(qū)域是供學(xué)生在拍攝后可以立即在電腦上顯示出拍攝照片，并后期修飾的地方。這三個(gè)區(qū)域的功能相互借鑒，相互利用，更加適合項(xiàng)目進(jìn)入的拍攝和制作流程。第二部分最主要的區(qū)域就是拍攝區(qū)。這個(gè)區(qū)域按照班級實(shí)訓(xùn)的人數(shù)大概分為八個(gè)區(qū)域，其中有一個(gè)大型拍攝區(qū)，大約長8米，款5米，這樣的空間可以拍攝人物或者是大型靜物；其次是四個(gè)靜物臺拍攝區(qū)，靜物拍攝臺長2米，寬1米，主要用于小型靜物的拍攝；另外還有兩個(gè)長3米的背景架拍攝區(qū)，這部分拍攝比較自由，可以將背景布放置背景架上，落地拍攝大型物體，放桌子上拍攝寬大于1米的物體。這樣可以機(jī)動選擇背景進(jìn)行拍攝；最后在實(shí)訓(xùn)室里，還準(zhǔn)備了一個(gè)迷你攝影棚，可以任意放置位置，布光等。

其次，從項(xiàng)目式課程設(shè)計(jì)角度，改變原有教師的照本宣科，而是增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，室內(nèi)影棚拍攝是課程的主體部分，從介紹相機(jī)的拍攝、室內(nèi)用光、布光技法以及廣告攝影各類題材的拍攝特點(diǎn)到學(xué)生的實(shí)際操作這樣一個(gè)由淺入深，先理論后實(shí)踐的教學(xué)過程。這部分的項(xiàng)目主要有：

項(xiàng)目一，食品飲料類題材拍攝實(shí)訓(xùn)。這部分項(xiàng)目實(shí)施主要在靜物臺拍攝區(qū)，學(xué)生可以根據(jù)自己拍攝的物體大小選擇靜物臺拍攝或者3米背景架拍攝區(qū)，這樣可以合理的根據(jù)題材的變化來給學(xué)生分組，以達(dá)到每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到實(shí)訓(xùn)的要求。

項(xiàng)目二，電子產(chǎn)品類題材拍攝實(shí)訓(xùn)。這類題材主要是讓學(xué)生可以鍛煉金屬質(zhì)感物體的拍攝，如何用光的角度來提高物體拍攝沖擊力。

項(xiàng)目三，生活用品類題材拍攝實(shí)訓(xùn)。這部分題材主要拍攝玻璃制品、陶瓷器皿或其他生活用品，這類題材主要是讓學(xué)生學(xué)會控制用光的強(qiáng)弱，以及布光的環(huán)境。

項(xiàng)目四，時(shí)裝人像類題材拍攝實(shí)訓(xùn)。這是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目，人像題材安排在大型拍攝區(qū)，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好自由分組，選擇自己的同學(xué)做模特進(jìn)行拍攝。這部分有許多主題背景布供學(xué)生選擇，同時(shí)訓(xùn)練室內(nèi)布光和用光，更好的鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

在室內(nèi)影棚拍攝的部分是在實(shí)訓(xùn)室實(shí)施的主要部分，還有后期處理部分，也是需要在實(shí)訓(xùn)室里完成的。這部分主要是利用ps等圖片處理軟件實(shí)際操作處理一些攝影作品，用電腦的后期制作來完善廣告攝影的最終效果，以達(dá)到命題廣告設(shè)計(jì)的方案。當(dāng)然，教師會根據(jù)學(xué)生的前期拍攝的情況來安排項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)具體的比賽項(xiàng)目或者企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目來完成照片的后期處理和編排，并處理成需要的廣告招貼、產(chǎn)品包裝、宣傳海報(bào)、手冊等平面廣告中所需要的效果。

三、實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目化設(shè)計(jì)意義及作用

實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目化是教學(xué)過程項(xiàng)目化的必要條件和保證。根據(jù)高職教育的人才培養(yǎng)模式，要求以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，滿足學(xué)生的職業(yè)生涯和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過實(shí)訓(xùn)室的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，更加促進(jìn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過程，也可以通過統(tǒng)籌的規(guī)劃，改進(jìn)理論教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

通過對實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目化的設(shè)計(jì)，建立既符合高職院校培養(yǎng)模式，又適合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)方法的全新的教學(xué)體系——項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，這不僅會對藝術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和改革的各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響，而且能實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“適應(yīng)能力”向“創(chuàng)造能力”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，使之成為較強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的高技能型人才。