作為初中三年級(jí)的一名歷史教師，每年都要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中國(guó)歷史和世界歷史的基礎(chǔ)知識(shí)。為了讓學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，牢固掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，各位老師可以說(shuō)八仙過(guò)海 ，各顯其能。比如在復(fù)習(xí)中國(guó)古代歷史知識(shí)時(shí)，我尤其會(huì)強(qiáng)調(diào)作為河南考生就應(yīng)該多關(guān)注河南的歷史。那么，究竟該怎樣才能讓學(xué)生在浩瀚的古代歷史知識(shí)中去尋找河南的“厚重\"呢？

我們就從中華第一都的新鄭古城說(shuō)起吧。5000年前，中國(guó)漢人的始祖——皇帝就出生在這兒，所以這兒有軒轅故里。這兒還發(fā)現(xiàn)了8000多年前的裴李崗文化遺址。新鄭還保留有2700多年前建造的夯土城墻。新鄭曾作為鄭韓古國(guó)的都城持續(xù)時(shí)間500多年，這兒的鄭王陵出土了一些舉世無(wú)雙的青銅器，鄭王陵車(chē)馬坑是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最大車(chē)馬坑。

河南省會(huì)——鄭州歷史悠久。早在3600年前，這里就是商王朝的都邑，夏、商、管都曾在此設(shè)都，隋、唐、五代、宋、金、元、明、清也曾在此設(shè)州，是中國(guó)八大古都之一和“世界歷史都市聯(lián)盟”成員，目前仍遺留有3公里長(zhǎng)的商代城墻。這里曾出土過(guò)很多商代文物。

20世紀(jì)初，由于平漢和隴海鐵路在鄭州交匯，鄭州經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展。1923年，鄭州爆發(fā)了“二七大罷工”。這次大罷工，沉重地打擊了帝國(guó)主義和反動(dòng)軍閥，顯示了中國(guó)工人階級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的偉大力量和英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，在中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。為了紀(jì)念這次大罷工，在京漢鐵路總工會(huì)舊址建有“二七”紀(jì)念堂；市中心建有“二七”廣場(chǎng)和“二七”紀(jì)念塔。這是這座英雄城市的光輝象征。

大約3400多年前，商代都城遷至殷，就是現(xiàn)在的安陽(yáng)。安陽(yáng)是國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)七大古都之一，考古學(xué)家曾在安陽(yáng)市西北部的“殷墟”發(fā)現(xiàn)了大量甲骨文和著名青銅器“司母戊鼎”。甲骨文的發(fā)現(xiàn)把中國(guó)漢字的歷史推前到3200年前。安陽(yáng)還有目前發(fā)現(xiàn)唯一完整的商代王室墓葬——“婦好墓”，墓中出土的青銅禮器和玉器都是稀世罕見(jiàn)的。

再說(shuō)說(shuō)開(kāi)封吧， 開(kāi)封是我國(guó)著名的“七朝古都”，文脈厚重、影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期鄭莊公在此“開(kāi)拓封城”稱(chēng)之為開(kāi)封。后來(lái)戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏國(guó)，五代十國(guó)時(shí)的后梁、后晉、后漢、后周、北宋和晉朝后期都在此建都，史稱(chēng)“十朝都會(huì)”。這里的名勝古跡眾多，有些已被洪水沖毀了，但千年古塔——開(kāi)封鐵塔巍然聳立，壯觀天下。還有龍亭大相國(guó)寺、包公祠、岳飛廟和北宋汴梁城遺址等著名古代遺址。開(kāi)封城內(nèi)以北宋著名畫(huà)家張擇端的傳世名畫(huà)《清明上河圖》為基礎(chǔ)建造的清明上河園，展示了北宋末年人民生活的概況。

出鄭州往西來(lái)到洛陽(yáng)，從中國(guó)第一個(gè)王朝—-夏朝起， 先后有商、西周、東周、東漢、曹魏、西晉、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晉等13個(gè)王朝在此建都，歷時(shí)900多年，是中國(guó)建都最早、歷時(shí)最長(zhǎng)、朝代最多的古都。歷史上曾先后6次進(jìn)入世界大城市之列。市中心的周王皇家車(chē)馬坑是至今發(fā)現(xiàn)的唯一一處天子駕六儀仗，十幾輛戰(zhàn)車(chē)按閱兵隊(duì)形排列。洛陽(yáng)城東的白馬寺是中國(guó)所建最早的佛教寺廟。這兒還有中國(guó)最壯觀的奇跡之一——龍門(mén)石窟。

位于河南最西邊的三門(mén)峽，有西周時(shí)期的虢國(guó)墓遺址。河南最東邊的商丘四周也有600多年歷史的古老城墻環(huán)繞。離商丘不遠(yuǎn)便是著名的古漢墓群，舉世聞名的金縷玉衣就在此出土。位于河南西南的南陽(yáng)歷史悠久、文化燦爛。始于春秋，盛于漢代，至今已有3000多年的歷史。早在四五十萬(wàn)年前，“南召猿人”就在這里繁衍生息。這里還是東漢光武帝——?jiǎng)⑿愕陌l(fā)跡之地。南陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，培養(yǎng)了春秋時(shí)期的謀略家——范蠡，東漢科學(xué)巨匠——張衡，澤被后世的張仲景，三國(guó)時(shí)的諸葛亮等舉世矚目的歷史人物。南陽(yáng)也有許多古跡——城東的醫(yī)圣祠，南陽(yáng)市西的武侯祠，與武侯祠比肩并峙的漢化館，是我國(guó)較大的收藏漢代畫(huà)像石刻的陳列館。

讓學(xué)生了解了河南各地星羅棋布的文物古跡，美不勝收的古墓群，河南悠久的歷史和燦爛的文化一定在學(xué)生們的頭腦中留下了深刻而清晰的印象。相信河南歷史的輝煌成就同時(shí)也會(huì)激勵(lì)每一個(gè)河南人要為了河南的未來(lái)更加燦爛、更加輝煌而努力奮斗。

青少年學(xué)生需要加強(qiáng)理想教育，利用鄉(xiāng)土歷史知識(shí)充實(shí)歷史教學(xué)，無(wú)疑是一種很好的理想教育方式，因?yàn)猷l(xiāng)土歷史更為貼近學(xué)生的生活實(shí)際。這些當(dāng)?shù)氐臍v史人物、歷史故事、歷史遺跡，有的已為學(xué)生所了解，教學(xué)起來(lái)學(xué)生會(huì)感到非常親切；有的是學(xué)生知之不詳多，介紹的時(shí)候勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生的探求欲望；有的是學(xué)生不曾聽(tīng)聞的，這就更讓他們興趣大增。

教學(xué)鄉(xiāng)土歷史，不僅能豐富歷史課堂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，而且能夠利用當(dāng)?shù)氐娜恕⑹聦?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育。比如，我就經(jīng)常在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地穿插一些潢川的鄉(xiāng)土歷史知識(shí)。在教學(xué)春秋戰(zhàn)國(guó)歷史的時(shí)候，我會(huì)補(bǔ)充黃國(guó)故城的一些史料以及春申君的故事，因?yàn)辄S國(guó)故城學(xué)生會(huì)有所了解；春申君的塑像不少學(xué)生看到過(guò)，因此學(xué)生聽(tīng)起來(lái)行為盎然。還有鐵旗桿、鎮(zhèn)潢橋、老州衙等等。介紹之后，我布置一些簡(jiǎn)單的相關(guān)歷史探求問(wèn)題，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣和探究的欲望自己去深入、全面地了解這些鄉(xiāng)土歷史知識(shí)。這樣，不僅豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，而且激發(fā)了學(xué)生歷史的興趣，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，可謂一石三鳥(niǎo)。