摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，會計電算化當前已經成為不可或缺的行業(yè)，但是不是經過系統(tǒng)的學習就能成為一名合格的會計工作者呢？答案顯然是否定的，因為其缺乏實踐經驗，因此高職會計電算化專業(yè)在三年級下學期設計了頂崗實習課程，使學生通過頂崗實習在真實的工作環(huán)境中邊學習邊工作，這樣能夠更好地了解企業(yè)生產經營活動的業(yè)務流程，了解會計工作的全過程，熟悉崗位職責，增長專業(yè)知識與技能，積累實戰(zhàn)經驗，從而全面提高其就業(yè)競爭力。

關鍵詞：會計電算化專業(yè)；頂崗實習；高職

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，會計電算化當前已經成為不可或缺的行業(yè)，但是不是經過系統(tǒng)的學習就能成為一名合格的會計工作者呢？答案顯然是否定的，因為其缺乏實踐經驗，因此高職會計電算化專業(yè)在三年級下學期設計了頂崗實習課程，使學生通過頂崗實習在真實的工作環(huán)境中邊學習邊工作，這樣能夠更好地了解企業(yè)生產經營活動的業(yè)務流程，了解會計工作的全過程，熟悉崗位職責，增長專業(yè)知識與技能，積累實戰(zhàn)經驗，從而全面提高其就業(yè)競爭力。

一、 頂崗實習的重要意義

頂崗實習是會計電算會專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，是課程體系當中一部分。在設計人才培養(yǎng)方案時，雖然很多專業(yè)課程都配備了一定課時的實踐課程與生產性實訓，但是其教學畢竟是在模擬環(huán)境下進行，以模擬案例、模擬數(shù)據進行學習與工作。但企業(yè)的生產經營活動是動態(tài)的，通過課程的模擬學習很難掌握會計從業(yè)人員的關鍵技能。因此，頂崗實習階段是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是在學生學習完成了一系列基礎課程之后進行的就業(yè)前的最后一次學習過程，通過這一學習，讓學生真正走入企業(yè)，在真實的環(huán)境中完成真實的工作任務，接觸真實的票據、數(shù)據。通過頂崗實習過程，學生能夠了解實習企業(yè)的整個生產與經營的流程，了解公司財會規(guī)章制度，了解財會工作的相關流程，熟悉崗位職責，并且學習與同事合作、與師傅交流、與領導溝通的基本能力，可以說是全面提高學生綜合素質的一個重要環(huán)節(jié)。只有通過實習才能使學生將理論知識與工作實際相聯(lián)系，將豐富的知識轉換為技能，使其能夠快速成長為一名準會計。

二、 頂崗實習內容

（一） 企業(yè)概況認知

1、 了解實習企業(yè)的基本情況，其生產經營的全過程，了解企業(yè)的組織結構，以及各部門溝通協(xié)作的關系，了解企業(yè)當前的經濟效益。

2、 認識財務部門的職責，熟悉財務管理相關規(guī)章制度，工作流程，了解公司財務基本情況。

3、 全面認識企業(yè)財務管理的關鍵點，包括融資、投資、成本管理、利潤分配管理、運營資金等。

4、 學習當前國家在稅收、財政、投資制度方面的具體政策，以及地方政府在此方面的相關規(guī)定。

（二）全面熟悉會計基本核算方法

1、深入科室和生產車間，請財務人員圍繞實習內容介紹情況，了解實習單位采用的會計核算組織程序及會計工作組織情況，如會計機構設臵、崗位設臵、規(guī)章制度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。

2、了解實習單位計算機在會計中的應用情況及其對傳統(tǒng)會計的影響。

3、掌握實習單位會計賬戶設臵、復式記賬法、填制與審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查方法。

4、掌握會計報表的編制。學習編制企業(yè)對外及對內報表。

（三）掌握會計要素的確認和核算

1、學會貨幣資金的處理

2、債權債務的往來結算

3、存貨收發(fā)的處理

4、長期資產的核算

5、資產減值業(yè)務和借款費用

6、收入費用的確認

7、利潤和進行利潤分配。

（四）掌握生產費用的分配方法，計算產品的成本熟悉產品成本的形成過程，掌握直接材料和直接人工的分配方法，制造費用集合分配，產品成本的分配方法，會計算在產品和完工產品的成本。

（五）稅金及附加費的計提和會計處理根據國家稅法規(guī)定計提繳納增值稅、城市維護建設稅、教育費附加、企業(yè)所得稅、其他稅（企業(yè)所負擔的房產稅、車船使用稅、印花稅、關稅等）、出口退稅等；并掌握一定的納稅申報知識。

（六）經濟業(yè)務數(shù)據（含報表數(shù)據）的分析根據企業(yè)的數(shù)據，分析企業(yè)的財務狀況、經營能力、償債能力、現(xiàn)金流量等，為企業(yè)的決策提供一定的經濟分析資料。

（七）企業(yè)內部的審計根據經濟數(shù)據所反映的情況，會對企業(yè)進行內部的簡單審計，確保企業(yè)的資產不受侵害；并能對存在的問題提出一定的意見，具有一定的問題解決能力。

三、實習管理

1、實習學生在學校指定的實習單位實習，相關手續(xù)由校方統(tǒng)一辦理，由校方、學生、企業(yè)共同簽訂實習期間三方協(xié)議，在協(xié)議中規(guī)定三方權責。對于部分分散實習的學生，也需遵守此規(guī)定，在實習開始的前兩周內完成三方協(xié)議的簽定，交至校方。

2、實習期間學生需每周提交實記一篇，字數(shù)不少于300字。實習日記中要明確記錄本周完成的主要工作，另外也可以寫實習收獲、實習見聞、心得等。

2、實習結束后一周，實習學生需提交頂崗實習報告一份，字數(shù)不少于5000字，介紹實習過程、實習收獲等。

3、實習結束時，實習單位需提供實習鑒定書一份，給出實習評語與成績，并加蓋公章生效

4、如遇突發(fā)事件，需及時通知三方共知。

5、實習結束后，學生需第一時間返校進行，否則視情節(jié)輕重，給予不同程度處罰。

四、時間設計

高職會計電算化專業(yè)頂崗實習時間建議安排在第六學期，頂崗實習的時間建議為三個月。實習期間學生根據實習企業(yè)的時間安排進行工作。

五、 考核與評價

1、 過程成績：根據學生實習周記，由校內指導教師給出過程成績，占總成績的30%。

2、 實習報告成績：根據學生實習報告內容，由校內教師給出實習報告成績，占總成績的30%。

校外實習成績：由頂崗實習所在單位，根據頂崗實習學生在企業(yè)實習過程中的表現(xiàn)，完成任務的情況，參考校方提供的頂崗實習管理辦法，以企業(yè)員工考核制度為主要依據，給出校外實習成績，并加蓋公章生效，占總成績的40%。（作者單位：長春職業(yè)技術學院）

參考文獻：

[1]會計電算化專業(yè)學生頂崗實習質量監(jiān)控及評價體系的研究[J].閆肅.河北青年管理干部學院學報.2011-07

[2]會計電算化課程教學模式研究[D].馬淑娥.山東大學.2011-03

[3]會計電算化專業(yè)實習實訓基地建設的研究[J].趙威.北方經貿.2007-11

[4]基于ERP視角的高職會計電算化教育研究[D].孔榮華.中國海洋大學.2008-05