摘要：本文主要采用文獻(xiàn)資料和問卷調(diào)查法，通過對(duì)西安部分高校女生上體育課的現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果表明，造成普通高校女生體育課不積極的因素主要有教材教法、體育教師素質(zhì)等。建議教師采用靈活新穎的組織教法、科學(xué)合理地安排好教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)高校女生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣，提高積極性。

關(guān)鍵詞：體育課；體育教師；高校女生；素質(zhì)；積極性

前言

大學(xué)體育課是各高校課程內(nèi)容里必修的一門課程，是普通高校體育最基本的組織形式，是學(xué)生身心健康得到發(fā)展的基本途徑，高校女生普遍存在不喜歡上體育課的現(xiàn)象。本文筆者根據(jù)自己上體育課的總結(jié)，分析了影響高校女大學(xué)生上體育課積極性的因素，并提出了一些對(duì)策。旨在提高高校體育課課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)體育課教學(xué)目標(biāo)。

1.研究對(duì)象及研究方法

1.1研究對(duì)象

選取西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、西京大學(xué)這四所大學(xué)不分年齡、利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣這一方法，從每一所大學(xué)中隨機(jī)抽取100人作為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

翻看了18篇論文和期刊文獻(xiàn)，大量科研理論被得到。

1.2.2 問卷調(diào)查法

在這四所大學(xué)中總共發(fā)放問卷計(jì)400份，回收了364份，356份為有效問卷，有效率89%。

1.2.3 實(shí)地考察法

為了獲取更多準(zhǔn)確、詳實(shí)的信息和資料，對(duì)西安部分普通高校進(jìn)行實(shí)地考察訪談，也結(jié)合筆者在多所普通高校里上課時(shí)對(duì)高校女生在上體育課的現(xiàn)狀的了解并做了進(jìn)一步的總結(jié)。

2.研究結(jié)果及分析

2.1 普通高校女生對(duì)體育課興趣的調(diào)查

通過在四所高校內(nèi)的問卷調(diào)查，調(diào)解結(jié)果發(fā)現(xiàn)有263位同學(xué)對(duì)體育課比較感興趣，其中有100位同學(xué)對(duì)體育課感興趣但不愿意實(shí)踐，7位同學(xué)對(duì)體育不感興趣。

2.2 普通高校女生感興趣的體育項(xiàng)目分析

普通高校的女大學(xué)生們都有著自己的喜歡的項(xiàng)目，她們的選擇傾向主要是形體訓(xùn)練功能、韻律感強(qiáng)的體育項(xiàng)目，街舞、健美操、體育舞蹈等項(xiàng)目成為他們的最愛，但是比如體操，田徑等這些相對(duì)比較枯燥乏味，她們從心理上就產(chǎn)生了畏懼，害怕，對(duì)這些體育類項(xiàng)目的興趣愛好程度都比較低。

2.3 普通高校女生體育課積極性的影響因素分析

2.3.1 內(nèi)部因素分析

1、生理因素分析：大部分女生身體素質(zhì)較差，生理負(fù)荷量小，協(xié)調(diào)性方面相對(duì)偏弱，動(dòng)作也沒有男生那么迅速，比較遲緩，力量，速度等方面也不是很好。

2、心理因素分析：恐懼心理最為嚴(yán)重，自信心不足也影響著對(duì)體育的喜愛。對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有意思恐怖心理，欠缺一定吃苦耐勞精神一旦失敗后，對(duì)成敗這件事情的認(rèn)可度，承受能力相對(duì)較差。

2.3.2 外部因素分析

現(xiàn)在很多高校女生對(duì)體育課的積極性受到很多外部因素影響。以田徑、技巧、籃球等體育運(yùn)動(dòng)還是現(xiàn)階段中小學(xué)的主要體育課內(nèi)容，田徑、技巧、籃球等運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期練習(xí)后，就會(huì)讓很多同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容反感，這既影響了同學(xué)們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的積極性，同時(shí)讓同學(xué)們也失去度教學(xué)內(nèi)容的興趣。當(dāng)同學(xué)們高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)后，逐漸找回了對(duì)體育課的興趣，希望在大學(xué)生活中活出新的自己，新的人生，尋找新的自我，但是事與愿違，當(dāng)前大條件不滿足，在中國(guó)大學(xué)里面，田徑和球類依然是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，這樣還是不容易啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生們的積極性并不算高。進(jìn)入大學(xué)以后，在所有的體育選修課里面，項(xiàng)目雖然種類齊全，但是由于一些硬性條件的影響，比如師資力量，場(chǎng)地器材等因素，很多同學(xué)很不容易選到自己喜歡的體育項(xiàng)目，甚至直接是選不到，但是由于學(xué)校的硬性規(guī)定，學(xué)生們不得不選擇自己即使很討厭的體育項(xiàng)目。另外，在實(shí)際教學(xué)中，方法基本不變，還是那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這與以前的體育教學(xué)法有幾分相似，變化不大，影響了教學(xué)效果。

在高校體育教師隊(duì)伍里面，綜合素質(zhì)和文化水平不算很高，并且對(duì)體育知識(shí)、技能等知識(shí)掌握程度并不全面，導(dǎo)致她們對(duì)體育課的積極性下降，削弱了體育課在她們心中的地位和作用。

3.結(jié)論

3.1 絕大多數(shù)女大學(xué)生還是比較喜歡體育活動(dòng)，但在實(shí)際生活中參與課外體育鍛煉的同學(xué)并不是很多，學(xué)校等有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)于此情況引起重視。

3.2 影響女大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)因素主要是傳統(tǒng)的體育教學(xué)。普通高校女生愛好的體育項(xiàng)目主要有：形體訓(xùn)練類，時(shí)尚新穎娛樂化類，趣味性強(qiáng)，負(fù)荷量適中的大眾化項(xiàng)目。

3.3 女生的生理心理也是影響體育課積極性的一個(gè)重要因素，另外體育教師素質(zhì)、教材教法、課程安排、組織形式等也會(huì)對(duì)體育課產(chǎn)生影響。

4.發(fā)展對(duì)策

4.1 體育課程目標(biāo)的設(shè)置及教師素質(zhì)的培養(yǎng)

首先，《體育與健康》課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)注重培養(yǎng)女大學(xué)生體育能力的階段和方法。

其次，在大學(xué)中大多數(shù)體育課老師的文化素質(zhì)還不是很高，體育教師的文化素質(zhì)是培養(yǎng)大學(xué)生體育能力的關(guān)鍵所在。

4.2 改革高校體育課程設(shè)置和授課方式

普通高校體育教育應(yīng)該以以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生健康權(quán)力，選擇權(quán)，產(chǎn)生快樂體育新觀念。

4.3 加強(qiáng)高校課外體育活動(dòng)的組織管理工作

各大高校要真真正正的對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的各項(xiàng)管理工作加強(qiáng)，建議將學(xué)生課外活動(dòng)歸并合理課程體系：培養(yǎng)體育精英，讓她們能組織，帶動(dòng)大家。

4.4 努力提高學(xué)生的體育意識(shí)，促進(jìn)人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展

在大學(xué)體育中，校園體育氛圍特殊重要。在普通高校，學(xué)校所有師生都必須轉(zhuǎn)變觀念，刪除過去的那種思想理念，應(yīng)該合理的安排教學(xué)內(nèi)容，合理利用時(shí)間來進(jìn)行教學(xué)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都真正能夠有足夠的時(shí)間和精力去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉的效果。

4.5 對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)不斷加到投入力度，實(shí)行科學(xué)管理和維護(hù)。

近幾年，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，大量的學(xué)生涌入大學(xué)校園，結(jié)果導(dǎo)致很多高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館已經(jīng)不能滿足學(xué)生們的需要，達(dá)到了僧多粥少的現(xiàn)狀，并且在場(chǎng)地維護(hù)方面也不是很到位，即使以鉻新的場(chǎng)地，在短短的世界內(nèi)都有可能被破壞掉。因此高校要加大大資金投入力度已經(jīng)迫在眉睫，讓場(chǎng)地設(shè)施和器材緊缺等現(xiàn)狀在日離開我們的視線。（作者單位：西安體育學(xué)院研究生部）

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