摘要：本文基于一種廣闊的視角，從改變思維局限的兩個(gè)方面——對會(huì)計(jì)崗位的誤解和會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)的多個(gè)選擇——來說明高職高專學(xué)生的優(yōu)勢所在，讓會(huì)計(jì)類畢業(yè)生清楚自己需要在學(xué)校里獲取的各種知識，以及在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里可以進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇自己感興趣的行業(yè)或者職業(yè)為之努力。

關(guān)鍵詞：高職高專；畢業(yè)生；會(huì)計(jì)專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃

高職和高專院校屬于普通高等教育中的?？茖哟?。兩者培養(yǎng)目標(biāo)是統(tǒng)一的，在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實(shí)用為本。

高職高專類學(xué)校的學(xué)生生源以農(nóng)村戶口的學(xué)生較多，由于農(nóng)村存在教育資源匱乏的事實(shí)，所以高中畢業(yè)生能考上專科可以說已經(jīng)是改變了自己的命運(yùn)。當(dāng)然，還有很多更為優(yōu)秀的學(xué)生考上本科，甚至是211學(xué)校，這在不是本文討論的重點(diǎn)。高職高專類的學(xué)校本身的硬件設(shè)施也因資金不足存在許多問題，很多學(xué)生來到學(xué)校以后就有失望的心態(tài)，認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校不能和他們在電視及其他媒體上宣傳的校園生活進(jìn)行比較，產(chǎn)生了逆反心理。同時(shí)也有部分同學(xué)經(jīng)過高中3年填鴨式的教育的壓迫，初到大學(xué)學(xué)習(xí)不能適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)方式，也容易放任自己隨波逐流。再結(jié)合現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低，很多學(xué)生就產(chǎn)生了學(xué)了無用，不如不學(xué)的想法。

中國的大專教育一直夾在本科教育和職業(yè)教育之間，處于一種不上不下的尷尬狀態(tài)。大專學(xué)生在理論知識方面比不上本科學(xué)生，在實(shí)踐操作方面比不上職業(yè)教育學(xué)生。為了解決存在的這種窘境，現(xiàn)在的大專院校慢慢在往高等職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)型，希望他們培養(yǎng)出來的大專畢業(yè)生能具備本科學(xué)生沒有的實(shí)踐操作能力，同時(shí)具備職業(yè)教育學(xué)生沒用的理論知識水平?，F(xiàn)以我所工作的高職類學(xué)校的財(cái)會(huì)類專業(yè)為例，來說明高職高專學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變的思想方向以及可以選擇的就業(yè)路線。

財(cái)會(huì)類的專業(yè)，比如會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)都屬于我國大學(xué)學(xué)科設(shè)置里面的老牌專業(yè)，可以說幾乎每個(gè)學(xué)校都有財(cái)會(huì)類的相關(guān)或者相似的專業(yè)。筆者認(rèn)為有兩個(gè)原因：第一，社會(huì)上的各行各業(yè)都少不了會(huì)計(jì)和出納這個(gè)崗位，所以該類專業(yè)的畢業(yè)需求量肯定不少，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)作為管理類的崗位更能發(fā)揮她的重要性，舉個(gè)簡單例子來說明，一個(gè)企業(yè)所需要的80%的信息都是來源于會(huì)計(jì)，那么企業(yè)所有者或者決策者能掌握的信息越多越準(zhǔn)確就能在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中占到先機(jī)。馬克思在資本論中也說到：“過程越是按社會(huì)的規(guī)模進(jìn)行，越是失去純粹個(gè)人的性質(zhì)，作為對過程的控制和觀念總結(jié)的簿記就越是必要?！边@里的簿記指的就是會(huì)計(jì)。第二，會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，具有一定的操作性，俗話說學(xué)好會(huì)計(jì)也算會(huì)了一門手藝。按中國人的傳統(tǒng)思想來看，有一門手藝傍身至少吃喝不愁了。從這就可以看出來，不管從個(gè)人的自身發(fā)展來講，還是從社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，會(huì)計(jì)都有非常重要的存在意義。

但是結(jié)合上面講的?？飘厴I(yè)生不上不下的尷尬狀態(tài)和不學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不自信心態(tài)，讓大部分學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生對自己的專業(yè)產(chǎn)生了懷疑，并且在學(xué)校是缺乏社會(huì)鍛煉，對會(huì)計(jì)的理解也僅限于畢業(yè)后只能做會(huì)計(jì)這一件事。其實(shí)這些理解都是片面的，不能正確全面的認(rèn)識自己的專業(yè)，必定不能好好面對自己以后的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、畢業(yè)生需要修正對會(huì)計(jì)崗位的理解

會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生以女生為主，男生的數(shù)量較少，我院會(huì)計(jì)類專業(yè)每班50人左右，男生基本都不超過10人/班。女生多的班級，班級氛圍較容易形成小團(tuán)體，尤其以宿舍為一個(gè)圈子進(jìn)行活動(dòng)。很多學(xué)生在宿舍里能言善語，甚至能歌善舞，但是一到班級這個(gè)大的集體氛圍里就默默寡言了，不愿意也不敢在班級里發(fā)言。他們結(jié)合原來對會(huì)計(jì)人員的理解，認(rèn)為會(huì)計(jì)就是簡單的做賬和算賬，不用過多與人溝通，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。前面說過了，會(huì)計(jì)提供企業(yè)80%的有用信息，而會(huì)計(jì)核算的對象是整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是不可能只在財(cái)務(wù)部門內(nèi)部進(jìn)行的，肯定要涉及到對外對內(nèi)各個(gè)部門。作為會(huì)計(jì)人員必須搞清楚業(yè)務(wù)人員提供的票據(jù)代表的意義，同時(shí)要能給上級或者信息需求者解釋說明財(cái)務(wù)資料和財(cái)務(wù)報(bào)告中設(shè)計(jì)到的內(nèi)容。如果你不能鍛煉自己與人交流的能力，那么在職業(yè)生涯的發(fā)展過程中必然不能取得好的成績。

二、畢業(yè)生需要知道的會(huì)計(jì)能夠涉及到的各個(gè)行業(yè)。

會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)后可以選擇的工作崗位其實(shí)有很多，現(xiàn)舉幾個(gè)例子來說明：第一，會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生可以選擇的，大家也最為熟悉的就是會(huì)計(jì)崗和出納崗。剛畢業(yè)的學(xué)生從事這兩個(gè)工作崗位的人數(shù)是最多的，這個(gè)崗位需要的證書一般是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和畢業(yè)證，由于出納崗位的特殊性，可能還需要有本地戶口。那畢業(yè)的學(xué)生從事會(huì)計(jì)崗位一般都進(jìn)行的是票據(jù)報(bào)銷審核類的工作，較為簡單；從事出納崗的一般是現(xiàn)金的收發(fā)，銀行業(yè)務(wù)的處理。第二，畢業(yè)生可以選擇銀行類的工作。銀行業(yè)務(wù)的處理，簡單來說和公司業(yè)務(wù)處理是相反的，比如公司去銀行存錢，對于公司來說是一筆資產(chǎn)，但是對銀行來說就是一筆負(fù)債。如果對銀行業(yè)務(wù)感興趣的同學(xué)，可以在上學(xué)期間輔修一到兩門金融類的課程，同時(shí)建議考取“中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證”。第三，畢業(yè)生可以選擇審計(jì)相關(guān)的工作。審計(jì)是由國家授權(quán)或接受委托的專職機(jī)構(gòu)和人員，依照國家法規(guī)、審計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)理論，運(yùn)用專門的方法，對被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支、經(jīng)營管理活動(dòng)及相關(guān)資料的真實(shí)性、正確性、合規(guī)性、效益性進(jìn)行審查和監(jiān)督，評價(jià)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，鑒證經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，用以維護(hù)財(cái)經(jīng)法紀(jì)、改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的一項(xiàng)獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。從以上的解釋可以看出，審計(jì)也是和財(cái)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，那么只要把會(huì)計(jì)學(xué)好了，才能在審計(jì)工作中看出問題。那么想從事審計(jì)相關(guān)的工作，可以在校期間學(xué)習(xí)審計(jì)相關(guān)的專業(yè)課程，同時(shí)可以考取審計(jì)職稱（類似于會(huì)計(jì)職稱考試）。第四，以上三點(diǎn)詳細(xì)解釋畢業(yè)生選擇工作的多樣性，還可以選擇的還要統(tǒng)計(jì)相關(guān)的工作，稅務(wù)相關(guān)的工作，證券投資相關(guān)的工作等等。

現(xiàn)在就業(yè)的競爭壓力確實(shí)很大，這是不能不承認(rèn)的事實(shí)，所有的學(xué)生都要清楚認(rèn)真的面對這個(gè)難題。但是，不管從事哪個(gè)行業(yè)，不管繼續(xù)哪個(gè)道路，要清楚的是，提高自己的各種素養(yǎng)是必不能少的功課。進(jìn)入社會(huì)后的各個(gè)問題，都需要學(xué)生時(shí)期的多閱讀多學(xué)習(xí)來進(jìn)行鋪墊然后解決。大學(xué)生在學(xué)校里最重要的是培養(yǎng)一種思維模式，專業(yè)知識在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以學(xué)到，但是思維模式就決定了你人生的高度。所以，高職高專的學(xué)生必須正視自己的位置，知道自己的優(yōu)勢和劣勢才能揚(yáng)長避短，才能在就業(yè)問題上引刃而解。（作者單位：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）