摘 要：根據(jù)筆者學(xué)習(xí)經(jīng)驗，認(rèn)為讀譜環(huán)節(jié)對良好的歌唱具有及其重要影響。本文結(jié)合筆者學(xué)習(xí)經(jīng)驗從背景，旋律節(jié)奏，換氣，歌詞，譜面符號及伴奏這幾個角度，談如何進(jìn)行讀譜。

關(guān)鍵詞：背景 旋律節(jié)奏 歌詞 譜面符號 伴奏 讀譜

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0204-01

作為歌唱學(xué)習(xí)者的我們，在歌唱的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，“返工”之現(xiàn)象比比皆是。古有兵馬未動，糧草先行，此有歌聲未出，讀譜先行。筆者認(rèn)為，要想唱好一首歌曲做一些必要的先行準(zhǔn)備是不可或缺的。

1 讀背景：藝術(shù)是生活的濃縮與提煉

因此，凡是優(yōu)秀的藝術(shù)作品都能夠集中反映某種特定的時代精神亦或抒發(fā)個人情感。所以，了解歌曲的創(chuàng)作背景，能夠使演唱者在演唱過程中投入正確的情感，為更好的歌唱夯實基礎(chǔ)。如：《我的深情為你守候》這首作品聲樂作品的創(chuàng)作背景：是一首由陳道斌、欒凱為新中國成立60周年創(chuàng)作的歌曲，也是第14屆青歌賽推出的新作品。音樂的曲式結(jié)構(gòu)是單二部曲式，詞曲飽含深情，洋溢著時代氣息，訴說著中華兒女對祖國的一片赤子之心，飽含著人民子弟兵誓與國家同呼吸共命運的魚水之情。而初看其詞時，會發(fā)現(xiàn)歌詞純真直白，含情默默，很容易理解為一首情真意切的情歌。原因是在于歌詞的內(nèi)部空間實在是太大了。因此，了解這首歌曲的創(chuàng)作背景，在歌唱的時候傾注無限的愛國情懷和對國家的歸屬感，才能更忠于原作來表現(xiàn)和演繹作品。

2 讀旋律、節(jié)奏：在譜面中，節(jié)奏是骨架，旋律又是建立在骨架上的血肉之軀

若是脫離了身軀去談歌唱，便會使歌唱本身形同虛幻，如霧里看花。實踐論告訴我們：脫離實踐的理論是閑扯。那么脫離譜面的演唱即是瞎唱。這就要求我們嚴(yán)格按照譜面中的旋律和節(jié)奏進(jìn)行演唱。尤其忌諱脫離譜子將曲子聽熟，再依靠記憶和直覺信手拈來就唱。這種做法是非常不妥，容易造成演唱時如：節(jié)奏不準(zhǔn)，尤其可見一些細(xì)小的節(jié)奏，如前八后十六唱成前十六后八，附點音符唱成二八等現(xiàn)象；還有旋律不準(zhǔn)，體現(xiàn)在唱多、唱錯或漏唱音符；還有在登臺的時候，因心中無譜，加之緊張，還會造成大腦的短路，出現(xiàn)忘詞忘旋律等。因此，以準(zhǔn)確無誤為標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，按部就班的嚴(yán)格按照譜面上的節(jié)奏和旋律來進(jìn)行學(xué)習(xí)是十分必要的，且是必須的。

3 讀換氣：善歌者必先調(diào)其氣

筆者認(rèn)為，善氣者更需會換氣。良好的換氣除了能讓歌者在歌唱的過程中得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ鄤t是體現(xiàn)歌唱本身的一種語氣。因此，找出恰當(dāng)?shù)臍饪冢Q好氣是非常重要的。在我們演唱外國作品的時候，隨意換氣的現(xiàn)象比較常見，尤其是在不太領(lǐng)會詞義時，而錯將某個單詞斷開，造成了斷開后的詞意與原意完全相反，從而令人啼笑皆非。并且隨意的換氣會破壞了樂曲的美感，給人以匆忙，慌亂之覺，不利于正確的情感表達(dá)。而合適的氣口可讓歌者從容的演唱，且也更能夠正確的表達(dá)作品原意。因此，筆者認(rèn)為歌者自身在演唱之前須結(jié)合歌詞和意境細(xì)細(xì)鉆研歌唱氣口，并在譜面上做出標(biāo)記，必要時可結(jié)合不同版本的優(yōu)秀范唱來聽，綜合記錄他們的演唱氣口，并為自己所用。

4 讀歌詞：歌詞是指一首歌曲中的文字部分，用以表達(dá)較具體內(nèi)容，與曲子是骨肉相連、相得益彰的一個有機(jī)整體

對于歌唱中歌詞的咬字的總的要求便是“字正腔圓”。應(yīng)尚能先生曾提出：在講話的時候，我們沒有必要考慮字是如何組合起來的；在歌唱的時候如果不把他們劃分開來，就無法把他們交代清楚和完整，聽的人就無法聽懂唱的內(nèi)容。這既闡明了歌唱中咬字的獨特要求，又暗含直通“字正腔圓”聲樂技巧之玄機(jī)。而要想在唱的過程中能過把字交代清楚，其必須的一個案頭工作便是拆分字與讀字。以漢字的拆分與讀字為例：在漢字中，b、p、m、f、d、t、n、l是子音，a、e、ī、o、u、ǖ是母音。子音以兩種形式出現(xiàn)：字頭與字尾；母音以三種形式出現(xiàn)：介母，字腹和歸韻；而在這幾個部分中，只有字腹是需要延長的，也就是我們咬字的關(guān)鍵所在。因此，練習(xí)的時候可先將字拆分為字頭，字腹，介母，字尾或歸韻，這幾個部分，然后找出字腹，將其咬正并延長，再配上相應(yīng)的字頭，介母，字尾或歸韻。在這樣的情況下讀出來的字，必定是在聲音規(guī)格之內(nèi)的了，最后再配上旋律，便是唱歌的字正腔圓了。若是我們歌者能將讀歌詞這個步驟練習(xí)為一種無意識的本能條件反射，像吃飯，走路睡覺那樣，在歌唱中我們便能做到輕裝上陣，集中精力去表現(xiàn)，演繹歌曲，才能夠進(jìn)入二重天。

5 讀譜面符號：譜面符號是指譜面上的包含表情記號，強(qiáng)弱符號及拍號調(diào)號等一切符號

在一首作品中，任何一個被標(biāo)記出來的譜面符號都承載著一定情感表達(dá)功能，指引著我們從不同角度處理作品。如某首曲子是用三拍子來譜寫，由拍子的基本規(guī)律可得知，三拍子具有動蕩搖曳的特點，常用于舞曲和表達(dá)不平靜的心情，且三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是—— 強(qiáng)弱弱。那么演唱者在演唱的過程中也一定要把握這樣一個基本的前提，切不可唱的無律動感。而且把握拍子的基本規(guī)律除了是對作品基本風(fēng)格的把握，另外還可發(fā)掘作品中的隱形技術(shù)處理點，如三拍子作品中，弱拍上有高音，此時切記不能唱重，除非譜面有另外的要求。這體現(xiàn)的就是一個弱高音的處理，若是將其馬虎的處理為遇高唱強(qiáng)的話，必定會埋沒作者的原意，降低了情感表達(dá)的深切度。又如，在譜面上的各種表情術(shù)語及強(qiáng)弱記號也是在導(dǎo)引我們避免將歌曲唱成一個力度，避免將聲情并茂的歌唱變?yōu)樗腊宕魷?。因此，?yán)格按照譜面符號，既體現(xiàn)了對作者的尊重，又體現(xiàn)了歌者對作品的深入細(xì)致處理。

6 讀伴奏：在鋼琴伴奏與聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)系中，鋼琴伴奏是聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的重要組成部分，它能夠促使聲樂作品的表現(xiàn)達(dá)到完美統(tǒng)一

雖然伴奏很重要，但通常人們認(rèn)為：伴奏是鋼琴伴奏專職人員的事，因此，長期不能引起歌者自身的對其的關(guān)注，所以導(dǎo)致眾多“合不上伴奏”的現(xiàn)象，如，只顧自己演唱忽略與伴奏的配合；在聽前奏，間奏，或尾奏時的“出戲”；甚至是遇到復(fù)雜的伴奏時，找不到歌唱的入口點等。上述現(xiàn)象，大多因不讀伴奏，或?qū)Π樽嗍煜こ潭炔桓叨a(chǎn)生的。因此，作為歌者本身，在思想上首先得高度重視讀伴奏這個過程。其次，在具體操作過程中，熟讀伴奏部分的旋律線條，了解伴奏的織體，最好是能親自將伴奏彈奏幾遍，養(yǎng)成從只看譜子中歌唱的旋律部分，過渡到通讀全譜的習(xí)慣，形成從心中無譜到心中有譜的質(zhì)的飛躍。如果能腳踏實地，有條不紊的來讀譜，相信唱起作品來便更能進(jìn)入意境，繼而從容自如的表現(xiàn)作品。

讀譜—— 完美的歌唱的先行卒。歌唱要想靠譜，便得心中有譜。細(xì)致的讀譜既是對原作的忠實，又可幫助我們解決技術(shù)難點，更可為我們二度創(chuàng)作提供方便。筆者就自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗略談一二，如果不妥之處懇請批評指正。

參考文獻(xiàn)

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