摘 要：隨著我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式也在逐漸取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在各職業(yè)高中的教學(xué)中不斷應(yīng)用普及，這是職業(yè)高中順應(yīng)時(shí)代發(fā)展以及順應(yīng)我國課程改革的要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，主要利用多媒體技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)傳播。教師在改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也提高了教師教學(xué)的效率，從而能夠傳遞更多的信息。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 傳統(tǒng)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（a）-0160-01

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的授課模式，在職業(yè)高中當(dāng)中也逐漸地使用這種教學(xué)模式。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能夠體現(xiàn)教學(xué)中以學(xué)生為中心的核心理念。傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是以教師講解為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受老師講解的知識(shí)，并且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)面不廣，很大程度上影響了學(xué)生發(fā)散思維。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是建立在利用多媒體的基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生更多地參與課堂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生的視野，并提高教師教學(xué)的質(zhì)量。下面通過探討傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，并提出利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體措施，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式取得的教學(xué)效果。

1 傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題

隨著我國教育的改革和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足職業(yè)高中的教學(xué)發(fā)展了。傳統(tǒng)教學(xué)模式在一定程度上存在一些問題，這些問題不僅無法提高課堂教學(xué)效率，還無法滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)的要求。傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有很好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是需要改善的主要問題。

1.1 以教師為主的教學(xué)方法

傳統(tǒng)教學(xué)模式主要以教師講解為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師在課堂中是主要角色，學(xué)生參與度不高。傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂中教師只是照搬課本知識(shí)進(jìn)行講解，沒有過多地知識(shí)拓展。

1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有很好地發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生沒有在課堂中真正地自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生思想很容易被禁錮，沒有發(fā)揮發(fā)散性思維。導(dǎo)致學(xué)生很容易被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生就會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)行為，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)嚴(yán)重下降。

1.3 注重理論，缺乏實(shí)踐

傳統(tǒng)教學(xué)模式最大的特點(diǎn)就是注重理論的學(xué)習(xí)，教師往往都是進(jìn)行念書式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生沒有進(jìn)行實(shí)踐去掌握理論知識(shí)。在很多教學(xué)中，只是探究理論的知識(shí)，沒有設(shè)置實(shí)踐的課程進(jìn)行知識(shí)的講解。缺乏實(shí)踐教學(xué)或者缺乏多媒體技術(shù)的教學(xué)模式在很大程度上使得學(xué)生很難深入地掌握知識(shí)。

2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的具體方法

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這是我國學(xué)校教學(xué)改革的一大突出重點(diǎn)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)能夠有效地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式主要是利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠有效地進(jìn)行知識(shí)的傳播，讓學(xué)生能夠利用多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的課堂模式。

2.1 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

興趣是最好的老師。利用多媒體這一新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行課堂知識(shí)的講解，能夠吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師利用多媒體進(jìn)行備課，避免了出現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)中教師念書的情況。多媒體包含豐富的教學(xué)內(nèi)容很容易引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂當(dāng)中。這就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的效率，能夠讓學(xué)生盡快融入課堂當(dāng)中。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)也要求教師能夠傳遞有用的知識(shí)，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.2 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式要求學(xué)生能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)這一有用的工具進(jìn)行知識(shí)的拓展。在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)生是主體。教師只是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)課本知識(shí)，教師在教學(xué)當(dāng)中只起引導(dǎo)作用。學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這一媒體進(jìn)行知識(shí)的查詢和實(shí)踐操作。對(duì)于一些實(shí)操性很強(qiáng)的課程，學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式能夠讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的延伸可以讓學(xué)生在求知的探索中發(fā)散思維。這也有效地提高教師的教學(xué)效率。

2.3 注重學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種注重學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)模式。在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，學(xué)生可以利用多媒體進(jìn)行作業(yè)的講解，教師在布置作業(yè)時(shí)可以適當(dāng)要求學(xué)生利用多媒體講解作業(yè)。這樣學(xué)生就能提高電腦操作能力以及語言表達(dá)能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重教學(xué)相長，教師在授課中能夠有效地提高教師準(zhǔn)備課件的能力，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中也能夠?qū)W到更多有用的知識(shí)點(diǎn)并提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，在利用多媒體的基礎(chǔ)上，能夠更直觀地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的效果分析

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，是一種新型的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式有一定的作用。教師通過不斷改進(jìn)教學(xué)模式，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠有效提高教師教學(xué)的水平以及效率。學(xué)生在利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)能夠發(fā)散思維，激發(fā)興趣，從而學(xué)有所成。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的具體實(shí)踐能力，還在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)模式改革中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式達(dá)到的教學(xué)效果已經(jīng)驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是符合職業(yè)高中當(dāng)前教學(xué)的教學(xué)方法。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中枯燥的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)路教學(xué)模式是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種新穎的教學(xué)模式。在理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的一個(gè)特點(diǎn)。注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，這是進(jìn)行課堂改革的主要部分。

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