摘 要：海洋文化價(jià)值的培育和傳承是大國戰(zhàn)略，大國思維，是當(dāng)今社會發(fā)展和深化航海教育的新要求和新使命。高等航海院校是培養(yǎng)高素質(zhì)航海人才的重要場所，是從事航海人員培訓(xùn)和科研航海技術(shù)的重要戰(zhàn)場。航海院校不僅要培養(yǎng)高技術(shù)人才也要高度重視航海人的德育教育，充分認(rèn)識到海洋文化在航海德育教育中的重要作用。挖掘航海學(xué)子的“藍(lán)色基因”航海類學(xué)生不僅需要實(shí)際的技術(shù)能力，更要樹立對于航運(yùn)事業(yè)的自豪感、歸屬感、使命感，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出執(zhí)行力強(qiáng)、忠誠度高、有胸懷、有品位的精專型卓越航海人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：海洋院校 海洋文化 藍(lán)色基因 培養(yǎng)

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0001-01

在當(dāng)今航海新時(shí)代的形式下，航海院校要加強(qiáng)航海教育，研發(fā)航海教育戰(zhàn)略，把提高和建設(shè)航海文化，培養(yǎng)學(xué)生德育航海素養(yǎng)作為航海學(xué)院的重要教育戰(zhàn)略。積極構(gòu)建航海文化，提高航海院校的軟實(shí)力，根深航海人的“藍(lán)色基因”，努力培養(yǎng)既熟練航海專業(yè)技能，又具備高素質(zhì)的航海文化素養(yǎng)的符合型的航海人才。這樣的人才才能適應(yīng)新時(shí)代，才是21實(shí)際需要的人才。由于當(dāng)今航運(yùn)人才的特殊性，航海教育的特色和航運(yùn)業(yè)在國家以及國際的地位決定了我國必須重視航海院校的教育，加強(qiáng)航海教育建設(shè)，從而培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)航海人才。

1 提高航海院校學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要性

2001年黨中央頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，綱要明確提出：“學(xué)校要高度重視，學(xué)校是貫徹開展道德教育的主戰(zhàn)場?！倍鳛楹胶Ｔ盒＝逃腿瞬诺奶厥庑员仨毞e極響應(yīng)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)航海人才的思想道德塑造。航海院校大部分畢業(yè)生要從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸特殊的職業(yè)，海員工作具有一些顯著的特點(diǎn)是：技術(shù)業(yè)務(wù)強(qiáng)，精神生活乏味；聚少離多，家庭樂趣少；特殊風(fēng)險(xiǎn)大，活動(dòng)的空間小等一系列特點(diǎn)。由于這個(gè)行業(yè)的特殊性，必須要求航海院校要提高航海院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)從而讓學(xué)生在以后的工作中能夠有個(gè)良好的道德素質(zhì)來適應(yīng)這個(gè)行業(yè)。航海學(xué)校要挖掘航海學(xué)子的“藍(lán)色基因”使航海人樹立對于航運(yùn)事業(yè)的自豪感、歸屬感、使命感。

2 從海洋文化價(jià)值角度審視航海院校德育培養(yǎng)現(xiàn)狀

我們培養(yǎng)教育的核心就是保持和發(fā)揚(yáng)文化價(jià)值，使下一代擔(dān)當(dāng)社會的角色。

（1）航海院校教育的內(nèi)容缺乏海洋文化的熏陶和引導(dǎo)。海洋文化價(jià)值包括海洋經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值，海洋政治文化價(jià)值，和海洋社會文化價(jià)值，海洋人文價(jià)值，海洋環(huán)境文化價(jià)值等。在對海洋文化的理解中，航海院校要積極引導(dǎo)讓學(xué)生看到海洋文化中求善，求真，求美的豐富充裕的文化內(nèi)含，不能只看到海洋文化的功利價(jià)值，求美包含海洋文化的審美價(jià)值，求真是用科學(xué)和理性的態(tài)度來欣賞海洋文化，求善充分體現(xiàn)海洋文化的道德價(jià)值。所以航海院校要利用德育教育的主戰(zhàn)場積極引導(dǎo)航海學(xué)子充分理解海洋文化的價(jià)值。

（2）航海院校并不是以文化價(jià)值的角度對航海學(xué)子給予關(guān)注。由于航海行業(yè)的特殊性，航海的學(xué)生更容易關(guān)心自己的未來，關(guān)注生活，更容易陷入困惑的情緒中。所以海洋學(xué)子需要樹立正確的海洋文化價(jià)值觀及航海學(xué)子的“藍(lán)色基因”，學(xué)會用海洋文化審視和直面人生。只有潛移默化，耳濡目染，長久的在海洋文化的影響下才能形成具有“藍(lán)色基因”的合格航海人的個(gè)性特點(diǎn)。

（3）航海院校缺乏德育教育中海洋文化的教育意識。大多數(shù)航海學(xué)院老師自身就缺乏“藍(lán)色基因”缺乏海洋文化的意識和人文素養(yǎng)，所以航海學(xué)子很難受到海洋文化意識的培養(yǎng)和海洋文化價(jià)值熏陶。

3 關(guān)于航海院校建設(shè)發(fā)展航海文化與培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的建議

3.1 運(yùn)用儒家文化對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)

把孟子的“養(yǎng)浩然正氣”作為人文素質(zhì)培養(yǎng)的目的，浩然正氣應(yīng)理解為最高的正氣和節(jié)操，是愛國主義的體現(xiàn)，把孔子的“己所不欲，勿施于人”作為人文素質(zhì)培養(yǎng)的基本內(nèi)容。“仁”是儒家思想的核心。其中“忠恕”準(zhǔn)確地表述了仁的含義。把“修身立德”作為人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要方法。這種修養(yǎng)學(xué)說強(qiáng)調(diào)自我超越、自主自律，以維護(hù)整體秩序和人倫關(guān)系，從而建立道德自我。把“自強(qiáng)不息”作為人文素質(zhì)培養(yǎng)的部分；表現(xiàn)為奮發(fā)圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、勇于進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，遠(yuǎn)大的理想等等。

3.2 依托海洋文化價(jià)值拓展學(xué)生思想政治教育工作

航海院校要依托海洋文化的魅力進(jìn)行思想教育工作，海洋文化是航海事業(yè)的自身的素質(zhì)和精神，是航海強(qiáng)國的精神源泉，是航海人的內(nèi)在動(dòng)力。所以必須依托海洋文化，對航海學(xué)子進(jìn)行思想道德教育，使他們的“藍(lán)色基因”根深蒂固。

3.3 從嚴(yán)抓好海上專業(yè)半軍事化管理，促進(jìn)全面日常養(yǎng)成教育

海上專業(yè)半軍事是強(qiáng)制性的管理形式，是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。半軍事化管理可以有效的鍛煉學(xué)生，使學(xué)生具備強(qiáng)有力的的組織紀(jì)律性，過硬的政治素質(zhì)水平、堅(jiān)強(qiáng)的意志和根深蒂固的的集體觀念為學(xué)生未來從事復(fù)雜艱苦的海運(yùn)工作打下強(qiáng)有力的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們把軍隊(duì)的管理模式，管理方法、與現(xiàn)代航海高校學(xué)生的管理結(jié)合起來，用軍隊(duì)思想引導(dǎo)和管理學(xué)生，將軍隊(duì)的嚴(yán)格作風(fēng)、優(yōu)良傳統(tǒng)，組織紀(jì)律貫穿在學(xué)生的管理教育上，這樣訓(xùn)練出的航海學(xué)子才能經(jīng)得起新時(shí)代的挑戰(zhàn)與競爭。

3.4 樹立忠于祖國、熱愛海洋和愛船如家的理想信念

宏觀來說，海員要樹立忠于祖國、熱愛海洋和愛船如家的理想信念。因?yàn)楹T是民間的外交使者，海員的一言一行都代表中國的形象，所以航海人必須具備強(qiáng)烈的愛國主義精神和政治的方向堅(jiān)定，這是安心進(jìn)行海上工作的自身內(nèi)在動(dòng)力，是熱愛航海事業(yè)忠于祖國的體現(xiàn)，對于航海人要有強(qiáng)烈的主人翁感，熱愛自己的船舶視船舶為自己的“第二家庭”勇往直前不畏艱險(xiǎn)，踏實(shí)忘我的工作。

4 結(jié)語

現(xiàn)代航海事業(yè)的發(fā)展，離不開航海文化；航海院校的發(fā)展，離不開航海文化；航海教育的發(fā)展，離不開航海文化。目前，中國已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，航海院校建設(shè)和發(fā)展航海文化，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、航海文化素養(yǎng)深厚的航海人才，必將有助于增強(qiáng)中國航海院校航海文化底蘊(yùn)，促進(jìn)航海教育改革和發(fā)展，必將為中國的航海事業(yè)的發(fā)展作出更大地貢獻(xiàn)。

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