嘉賓薛涌：

和孩子處于對(duì)話狀態(tài)

不管女兒接受了什么樣的教育，她都應(yīng)該最大限度地從中找到自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。這符合我一向主張：早教要以激發(fā)孩子心靈的創(chuàng)造力為核心，擺脫死記硬背、擺脫大人的教條。這樣才能把孩子的潛力充分發(fā)掘出來。啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，則要始終和孩子處于對(duì)話狀態(tài)，要掌握非常微妙的分寸，要有足夠的耐心。

當(dāng)作文遭遇流水賬

女兒開始寫作文，要寫華盛頓夫人，可惜寫的全是流水賬。我決定和女兒先圍繞著書聊一聊。畢竟，女兒總是有能力談出很有意思的事情來。我個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴我：能談出有意思的東西，就能寫出有意思的東西。

我問她：“你自己都讀不下去的東西，寫出來會(huì)有人愿意看嗎？”

她無可奈何地說：“恐怕沒有?！?/p>

“那么，怎么才能寫得有意思，讓別人有興趣看呢？”

“我也不知道?！彼荒樆袒蟆?/p>

我意識(shí)到這正是問題之所在。寫作是作者建立自己和世界關(guān)系的過程，我必須幫助女兒找到和世界的關(guān)系，于是我進(jìn)一步地問：

“她的故事有意思嗎？哪里有意思？”

她又流水賬般地?cái)⑹銎饋?。不過，這次我決定耐心地聽完，從中尋找亮點(diǎn)。

她說：“瑪撒·華盛頓從小在農(nóng)場長大，覺得自己一輩子也就在農(nóng)場生活，從小不喜歡讀書寫字，而且覺得沒有必要學(xué)習(xí)讀書寫字，結(jié)果基本上不能讀不能寫?？墒呛髞?，她意想不到地嫁給華盛頓，成為美國第一位第一夫人。她不得不和世界各國的王室和政界要人及其家屬通信。最后她不得不重新學(xué)習(xí)讀書寫作……”

我一聽馬上擺出受教的樣子，而且我提起希拉里·克林頓，問她現(xiàn)在的第一夫人和過去有什么不同。我進(jìn)一步問她：“你現(xiàn)在覺得你的未來是取決于自己嫁給誰，還是取決于你自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)？”這樣一番討論，幫助她思考二百多年來婦女地位的變化，以及這種變化對(duì)她個(gè)人未來的影響。

從事這樣的教育要非常小心。你不管學(xué)養(yǎng)多高，也可能把孩子的一些思想亮點(diǎn)當(dāng)作枝蔓而修剪掉。操之過急，就會(huì)把她的許多智慧抹殺，她就永遠(yuǎn)不可能超過你。

對(duì)女兒進(jìn)行史學(xué)訓(xùn)練

我把古典學(xué)家David Grene的希羅多德全英譯本拿給她。她評(píng)論道：“希羅多德很奇怪，總要告訴你：‘這是波斯人講的’，‘根據(jù)埃及人的說法’?！?/p>

我問她：“你告訴過我，上周安妮向你借了一塊錢買糖，一直不還。你昨天向她要，她說不記得?！?/p>

“她想賴賬。”

“我當(dāng)然相信你。但許多人確實(shí)會(huì)這樣選擇性地忘掉些不愉快的事兒。另外，她也許就是因?yàn)榻璧锰啵嬗洸蛔?？?/p>

“噢，這確實(shí)有可能?！?/p>

“想想看，希羅多德周游世界，到從來沒有去過的地方，聽陌生人講過去發(fā)生了什么。他難道應(yīng)該簡單地相信人家告訴他的事情都是真的嗎？”

“噢，那他為什么都要把這些記錄下來呢？”

“這大概是因?yàn)槌藙e人告訴他的事情，他很少有其他的線索吧。或者他覺得別人講的事情有值得參照的部分。假設(shè)他來記錄你和安妮之間的糾紛。是否應(yīng)該這樣記載：根據(jù)存存的說法，安妮為了買糖借了一塊錢，安妮則說她根本沒有借？”

“噢，這大概是最好的辦法了?！迸畠夯腥挥形?。

用體育培養(yǎng)孩子的品格

女兒的個(gè)子實(shí)在太小。當(dāng)孩子們隨著年紀(jì)的增長在學(xué)校有了越來越多獨(dú)立玩耍的自由時(shí)，她體力不足就容易吃虧。時(shí)間長了，就會(huì)影響她的自信。以后不管她多么聰明能干，如果沒有自信，就沒有勇氣站出來充當(dāng)大家的領(lǐng)袖、爭取本來是屬于自己的機(jī)會(huì)，也無法實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

女兒上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)向我們抱怨過：“現(xiàn)在低年級(jí)的孩子都比我高，甚至很輕松地能把我抱起來?！蔽衣犃?，馬上哈哈大笑，擺出不以為意的樣子。如果家長把這些當(dāng)回事，孩子就當(dāng)回事。我隨后和女兒說：“難道你不覺得有這么個(gè)細(xì)小的身材很幸運(yùn)嗎？”

“為什么？”一心想變高變壯的女兒迷惑不解。

“看看，你是個(gè)芭蕾舞演員。你參加了《胡桃夾子》的演出。你要是長得那么高、那么壯，別人不能把你舉起來，你能被選上臺(tái)嗎？”

“噢，確實(shí)是這樣?！?/p>

接下來，我就開始著手幫助她克服個(gè)子小所帶來的心理弱勢(shì)。在第一堂游泳課前，我把女兒拉到一邊：“看看那些男孩子，都比你高半頭甚至一頭多。你可能游得過他們嗎？”

“絕對(duì)不可能！”女兒急忙搖搖頭。“我也不相信。大概你是最慢的?！辈贿^我接下來說，“我希望你能親身體會(huì)一下，訓(xùn)練會(huì)把你變成一個(gè)連自己也想象不到的人。下面是你要做的：認(rèn)真聽從教練的每一個(gè)指令，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格完成教練分派的訓(xùn)練指標(biāo)，每時(shí)每刻都要盡自己最大的努力。三個(gè)月后，你再看看結(jié)果怎么樣?！?/p>

女兒確實(shí)也只有在后面跟著的份。但是有一點(diǎn)，她學(xué)得比誰都認(rèn)真：不僅專心于教練的每個(gè)示范動(dòng)作，而且教練叫游八圈就游八圈，十圈就是十圈，從來一絲不茍。兩三個(gè)月后，這一切努力終于都開花結(jié)果。女兒因?yàn)樗俣瘸^了這些男孩子，經(jīng)常被教練分派為領(lǐng)游的角色。

“天分當(dāng)然很重要，但留著不用還是白白浪費(fèi)。持之以恒的訓(xùn)練則讓你超越自己。”這些大道理，對(duì)女兒來說已經(jīng)不是抽象的說教，她都親身經(jīng)歷過了。

可見，體育并不僅僅要讓孩子身強(qiáng)力壯，還能培養(yǎng)孩子的品格和精神。畢竟體育能夠最直觀地向孩子展示人生。孩子形成了“成功人格”，人生就才算是上路。