銳茶座第五期

父性教育，

爸爸去哪了

一部《爸爸去哪兒》火爆熒屏，5個一貫在臺前光芒耀眼的明星爸爸，卻被自家孩子的哭鬧折騰到手足無措；5個寶貝個個天真可愛，鏡頭前不是明星勝似明星。節(jié)目播出后，立刻引來強烈追捧。

較為普遍的現(xiàn)實是，一些做父親的往往忽視甚至放棄了自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。節(jié)目引來網(wǎng)上吐槽一片：中國的爸爸是全世界最不負(fù)責(zé)的爸爸？！中國爸爸把孩子的養(yǎng)育都推到了媽媽身上？！

2009年的調(diào)查顯示，在1988名被調(diào)查者中，60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教” 。在回答“在你的成長過程中，誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任？”時，46.9%選擇了母親，28.7%表示“父母均擔(dān)”，僅有13.0%表示是父親。

這說明， 無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說明父親在孩子成長中并沒有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

《三字經(jīng)》有云：子不教，父之過。父性教育的重要性可謂汗牛充棟。本專題推出三位父親，他們的做法，或可讓父親們重返家教現(xiàn)場。

本土嘉賓夏季亭：

作為“中國十大杰出母親”楊文背后的男人，作為名揚齊魯?shù)摹皠蚰泻ⅰ毕臈畹睦习郑綎|英才學(xué)院院長夏季亭很容易被忽略在《楊文教子》的光環(huán)下。但在楊文的任何一本教子著作中，我們都無法忽視這位父親的存在。

他不曾以工作忙為借口，也不以妻子是教育專家就推卸責(zé)任。他言傳，亦身教，以自己的敬業(yè)、樂觀、大度、好奇以及童心、這位并不高大的男人，作為父親的形象，須仰視才見。

童心十足的老爸

每當(dāng)夏楊吃冰糕的時候，孩子他爸爸就故意裝得很饞很饞的樣子，讓夏楊先給爸爸吃。爸爸就大口大口地吃，夏楊則仰著頭乖乖地看著、等著，直到吃得剩下一小塊的時候，才還給夏楊。其實，是爸爸怕他吃多了，對腸胃不好。

朋友曾在辦公室撞到這樣一幕：夏楊用手拍拍爸爸的肩，說：“伙計，你剛才說的事兒咱們晚上再談。這樣的場景其實經(jīng)常出現(xiàn)。除了在一些嚴(yán)肅的問題上，作為爸爸會以父親的角色給他指導(dǎo)和幫助，其他更多的時候兩個人像朋友一樣平等，像哥們兒一樣親密。

豐子愷先生曾經(jīng)說過：“我以為世間人與人的關(guān)系，最自然、最合理的莫過于朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的時候都不外乎是一種曠久的友誼。”

夏楊的爸爸和夏楊玩起來不像父子像哥們兒。夏楊畫畫的時候，他也跟著一起涂鴉；下雨了，爺倆兒還在雨中“一、二、一……”地跑著步；有時夏楊在家里，老遠(yuǎn)就聽見有人唱著：“你從哪里來，我的朋友……”夏楊急匆匆跑出去迎接爸爸，父子倆就“打鬧”到一起了。

所謂父愛，就包括平等地欣賞和理解孩子的能力，它其實是由童心轉(zhuǎn)化來的。夏楊的爸爸是個童心十足的人。有時候我和兒子跟他一起上樓梯，他在前面走得快，一會兒見不到他了，拐角處等著嚇你呢！

夏楊小時候，他經(jīng)常把夏楊舉到頭頂上，放到肩膀上扛著。夏楊會走路之后，他就把夏楊放到自行車的前座上，一有空閑就帶著他出去“探險”：農(nóng)村的水塘、豬圈、奶牛場，城市的胡同、公園、游樂園……在路上，他會天文、地理對夏楊說個不停。夏楊一直記得，爸爸在自行車上不是給他唱歌，就是跟他說話，但不是像媽媽講童話故事，爸爸講的都是“歷史真事”。

夏楊小時候，我們一起出去看電影，他總是出其不意地用那種讓大家喜出望外、神秘的語氣說：“看電影去?。俊?/p>

夏楊的爸爸在高校時，經(jīng)常去參加全國各地的編寫會議，總是盡量帶上夏楊，夏楊就像他的一個“小包裹”，跟著他走遍大江南北。有時，爸爸在房間里開會，夏楊就一個人拿個小板凳，坐在會議室門口。開完會爺倆就去游山玩水，去體驗各地的風(fēng)土人情。

他不是高高在上的父親，他把父親厚重的愛，藏在童心和率真中，用平等和分享，向兒子傳達(dá)著一個男人的情感和品質(zhì)。

有些品質(zhì)，只有男人才能傳給男人

男孩在五歲以后，心里會有一種力量，使他渴望離開母親的世界，走向父親的世界。從父親身上，他會知道男人的身體，學(xué)會用男人的行為方式去處理和他人的關(guān)系，他的性別角色，就會和社會的要求比較吻合。

如果父親在兒子生命的關(guān)鍵期，沒有積極介入兒子成長的過程，那他和兒子之間就不容易形成心靈的默契。等到青春期或者兒子有了麻煩，再去管束教育，父親就處在了一個影響力很小的位置，而且很容易與兒子發(fā)生沖突。

夏楊在和爸爸平等的友誼中，獲得了一種內(nèi)在的力量。那是只有父親才能給予的。夏楊的爸爸說：“我只對夏楊做了三件事：（培養(yǎng)他）樂觀幽默的性格，不懈的人生追求，對外部世界的向往和探究精神?！?/p>

當(dāng)年，夏楊的爸爸編的十二本書，就是他這個做父親的，經(jīng)常把要求“和爸爸一起編書”的夏楊扛在肩上完成的。爸爸編自己的專業(yè)書，夏楊也釘了個小本子，寫上姥姥、爺爺當(dāng)主編，他當(dāng)副主編。

我去英國留學(xué)的時候，他當(dāng)時已經(jīng)收到來自英國的邀請函，去研究“二戰(zhàn)”史。但他考慮到，母親不在，孩子更渴望父親在身邊，并且他已經(jīng)答應(yīng)了夏楊，要在暑假帶他出去旅游。于是他放棄了去英國的機會，暑假一人帶著孩子去旅游了。 從小到大，他對夏楊總是言出必行，一諾千金。

夏楊的爸爸對夏楊的愛和教育，就是在和他的嬉戲、玩耍中，形成了一種有效規(guī)則。所以，夏楊在青春期，不但沒有任何的逆反，反而更容易聽進(jìn)他爸爸的一些建議和意見，能夠更像朋友一樣交流和溝通。因為他們之間早已經(jīng)建立了一種牢固的心靈聯(lián)結(jié)。

2006年暑假，夏楊同時收到劍橋博士和銀行年薪百萬的錄取通知時，他的爸爸很自豪地拍著夏楊的肩膀，說：“爺們兒，你還真行！”但同時也給出了自己的建議：“讀博士是一輩子的事，你到世界頂級實驗室看一看，怎么搞科學(xué)研究，學(xué)習(xí)人家老師忘我的科學(xué)精神，這是人生難得的一種經(jīng)歷?！?/p>

他用那雙溫暖的手，帶著力量和剛強，領(lǐng)著夏楊經(jīng)歷著一個稚氣男孩向成熟的男性的轉(zhuǎn)變。

（楊文，山東英才學(xué)院董事長，幼教專家。著有《楊文教子》、《和兒子一起成長》等）