摘要：目前的大學普遍存在學生上課紀律散漫的問題，盡管不同的學校采取了多種措施，然而，其收效卻甚微。究其原因，我們認為有其體制的原因也有老師自身的原因。本文針對學生聽課問題進行一些探討，希望能對我院教學提供些許的助益。

關鍵詞：學生；聽課；紀律

一、學生上課存在問題

目前學生上課存在不同層次的問題，這不僅僅與學生的年齡、家庭教育等有關系，也與我們的教學管理模式有密切的關系。究其表現(xiàn)，主要可以概括為以下幾點：

1.上課睡覺現(xiàn)象

部分學生上課喜歡坐在最后兩排，特別是大班上課，該現(xiàn)象尤甚。其目的之一便是上課睡覺，以便逃脫老師懲罰。究其原因，除了做早操的因素外，主要還是學生晚上睡覺時間太晚，即使熄燈，還有不少學生通過插座電源利用臺燈和無線網(wǎng)進行娛樂活動。一方面自己不睡覺，一方面又影響了宿舍其他同學生正常休息。再加上部分學生中午沒有養(yǎng)成午休的習慣，導致白天的“睡神”狀態(tài)。

2.上課玩手機、聽音樂現(xiàn)象

目前的電子產(chǎn)品進入校園，使得學生的學習工具升級的同時，也給許多學生的自娛自樂提供了便利。上課期間，形成了老師要和電子產(chǎn)品搶學生的局面。有的學生上課低頭玩手機游戲或者發(fā)短信、玩微信、看微博；有的大膽的甚至帶上耳機聽音樂。究其原因，還是學生成為了電子產(chǎn)品的“奴隸”，無法擺脫對電子產(chǎn)品依賴；電子產(chǎn)品的信息量比起老師的上課內(nèi)容更具誘惑力。

3.上課期間隨意出入教室現(xiàn)象

在上課期間，部分學生時不時地進出教室，嚴重干擾了老師正常的教學思路和進程。究其原因，除了正常的學生身體原因之外，還存在部分學生紀律意識淡薄，缺乏教養(yǎng)，缺乏對老師的基本尊重；學校部分部門在上課期間要求學生去做事，缺乏部門協(xié)調(diào)性等原因。

4.根本就不來上課，逃課現(xiàn)象

部分學生前幾周就來幾次，最后一周來一次，其他時間存在時不時的逃課現(xiàn)象。這與部分學生在外面干兼職、與朋友約會、部分家長教唆、部分輔導員的寬容以及教師上課缺乏吸引力等有密切關系。

二、學院現(xiàn)有措施及缺陷

1.熄燈時間雖有，斷電時間缺失

我們學院規(guī)定了學生宿舍的熄燈時間，也實施了大一大二不得開網(wǎng)的措施。但是熄燈后，插座仍然存在電源，學生可以利用臺燈進行夜間娛樂；學生不給開網(wǎng)，學生也不在乎慢得要死的學校網(wǎng)速，往往使用無線網(wǎng)卡上網(wǎng)。

2.規(guī)章制度執(zhí)行不力

我們有學生行為守則，然而其好像就如一幅圖畫貼在墻上一樣，很少有人去關注與嚴格執(zhí)行。一方面，有的教師懶得管理，自顧自的上課；一方面，沒見過對學生此種行為的有效懲罰。

3.輔導員權力過弱

輔導員雖說可以進行上課前的點名，然而對于不來的學生記下來就記下來了，沒有什么強制力的懲罰手段；教師雖然有30%的平時成績的授予權力，但是部分教師很少進行點名，出現(xiàn)了權力錯配的現(xiàn)象。

4.部門協(xié)調(diào)存在些許問題

我們學院有學生會、社團、教學、團委以及后勤等不同團體與部門，形成了不同層次的學生管理與服務機制。但是在組織學生進行相關活動時，缺乏些許的默契。有時候存在學生活動干擾正常上課秩序的情況。老師上課往往會遇到部分學生請假要參加不同活動的情況。

三、政策建議

1.加強教師專業(yè)與自身修養(yǎng)

對于90后的大學生們，我們應該在人生觀，價值觀上給予其正確的定位，在繼續(xù)宣揚武訓精神、雷鋒精神、張海迪精神、賴寧精神等已成為他們爺爺奶奶輩的典型代表的同時，宣揚新時代的典型，如譚千秋、任長霞、沈星等各界的杰出代表，使學生們樹立起正確的人生觀，向榜樣學習和努力。需要提一下的是，對于校園里不文明的言談舉止，要進行正確的引導和制止，凈化校園風氣，培養(yǎng)學習氛圍。對于任課老師而言，需要不斷的自我學習，更新所學知識，如果一個課件連續(xù)用幾年，這樣的老師就是不稱職的，沒有知識的更新，學生們學到的就是不斷陳舊的知識，只有不斷的提高自己，我們才有資格說我是個稱職的老師。一直上學從學校出來的老師，我們極其缺乏的是實踐經(jīng)驗，學校提出的頂崗實踐，的確是一個不錯的措施，可以促使我們主動參加社會實踐，掌握實踐知識和技能，使我們的學生感受到老師知識的全面性和人格魅力。 在教學上對學生要嚴格管理，培養(yǎng)學生的紀律意識；在生活上要關心他們，培養(yǎng)他們的愛心。作為老師，要嚴于律己，老師的做人規(guī)范，給學生提供良好的榜樣。同時，作為教師，要保持自己的尊嚴，在學生們中間樹立起公平的形象，不因某個學生的說情而給予其不合適的高分，教師要重視自己的名譽。

2.實施更加嚴格的作息制度

對于學生們的作息時間實行嚴格的制度管理。可以考慮在熄燈后，除了走廊點燈外，插座等電源同時實施斷電（對于大三、大四考研學生，可以考慮專設考研學生宿舍），實行宿舍熄燈后的檢查制度，對于搗亂學生實施處罰。

3.嚴格執(zhí)行相關制度，賦予輔導員一定權力

嚴格按照學生守則、校規(guī)校紀執(zhí)行相關規(guī)定，對于違紀學生要求其寫檢查，并公開張貼（可以引起其名，公開其班級和姓），真正讓學生看到處罰的結果；賦予輔導員一定的權力，可以了考慮把20分的平時分權力給輔導員，由輔導員通過學生們的日常表現(xiàn)給予相應分數(shù)，實現(xiàn)權力正常配置。

4.做好部門協(xié)調(diào)工作

部門之間組織學生進行相關活動時，應提前做好計劃，在不影響學生正常上課的前提下，進行相關的娛樂活動。避免出現(xiàn)過多的學?；顒优c教師上課相沖突的現(xiàn)象。對于出現(xiàn)問題的部門進行相應的懲罰。

5.充分重視期中考核結果

充分利用期中考核的結果，學校應對優(yōu)秀教師給予適當獎勵，組織相關專業(yè)教師對優(yōu)秀教師授課進行觀摩，對于全院連續(xù)兩屆評價最次的幾名教師進行勸退或提出整改警告和處罰。授予學生一定的權利，每學期開課三周后組織班會討論對于不合格教師的替換問題，由學生決定該學期各科教師的去留。另外，建議組織校際之間優(yōu)秀教師的交流，對于優(yōu)秀的教師鼓勵其進行校際之間的上課，積極聘請其他院校優(yōu)秀教師來我院授課。

總之，延展一位教育家的話，我們大學需要培養(yǎng)出這樣的人才，即：軍人的紀律，農(nóng)夫的身體，商人的頭腦，醫(yī)生的愛心，文人的獨立，詩人的情懷。我們要使得我們的學生大學畢業(yè)就成為適合社會需要的人。（作者單位：西安交通大學城市學院）

參考文獻

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