摘要：現(xiàn)今，我國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)水平迅猛發(fā)展，科技水平也是與時(shí)俱進(jìn)。隨著新課程計(jì)劃的實(shí)施，在動(dòng)漫教學(xué)方面，多媒體的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越重要，成為了一種重要的教學(xué)手段和方針，這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式已經(jīng)取得了很好的效果。但是，可以看出，傳統(tǒng)的教學(xué)方式根深蒂固，多媒體技術(shù)在動(dòng)漫教學(xué)中的作用并沒有得到充分的發(fā)揮，這是現(xiàn)代動(dòng)漫教育應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題，如何更好的利用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行動(dòng)漫教學(xué)還需要深入的研究。本文將就現(xiàn)今多媒體動(dòng)漫教育的現(xiàn)狀，分析一些存在的問(wèn)題，并提出若干意見和建議。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

引言：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也在帶動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在教育行業(yè)已經(jīng)得到普及。手機(jī)、平板電腦的飛速發(fā)展也帶動(dòng)了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，各個(gè)院校也開設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)，但是，動(dòng)漫教學(xué)的方法和體系仍然不完善，缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。計(jì)算機(jī)是動(dòng)漫教學(xué)使用的主要工具，可以看出，計(jì)算機(jī)改變了動(dòng)漫教學(xué)的結(jié)構(gòu)、手段和理念等等方面，所以，發(fā)展和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的多媒體教學(xué)技術(shù)是必由之路，在動(dòng)漫教學(xué)中充分的利用計(jì)算機(jī)和多媒體也將是大勢(shì)所趨。

1、傳統(tǒng)動(dòng)漫教學(xué)的特點(diǎn)

任何事物都是具有兩面性的，對(duì)于傳統(tǒng)的動(dòng)漫教學(xué)方式，同樣是有點(diǎn)和缺點(diǎn)并存：

* 教師利用講臺(tái)、黑板和粉筆進(jìn)行知識(shí)的講授、與學(xué)生進(jìn)行談話、學(xué)生或者師生之間的討論等等方式，都是傳統(tǒng)動(dòng)漫教學(xué)的特點(diǎn)。在這幾種方式中，講授教學(xué)方法是最為普通和普遍的，也是飽受詬病的一種教學(xué)方法，因?yàn)檫@種教學(xué)方式基本就是“填鴨式”的知識(shí)灌輸，學(xué)生們很容易接受這種教學(xué)方式，因?yàn)檫@是自古流傳的方式。教授式的教學(xué)方法能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解，用粉筆和黑板進(jìn)行板書，這樣學(xué)生就能夠很好的記筆記，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)的提出、解決和理解也是很深刻的。而對(duì)于教師，這種教學(xué)方法容易掌握，易于被學(xué)生們接受，教師能夠很好的控制教學(xué)進(jìn)度。在課堂上教師還能夠和學(xué)生們進(jìn)行一些交流和溝通，提高教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的理解。

* 傳統(tǒng)的教學(xué)方式的主體是教師，教師要對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，對(duì)一些問(wèn)題要舉例、證明等等，學(xué)生接受知識(shí)比較被動(dòng)，所以，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)去自己進(jìn)行論證，在自學(xué)這個(gè)方面能力相當(dāng)欠缺，所以，學(xué)生對(duì)于課堂上的知識(shí)教授就會(huì)逐漸產(chǎn)生依賴，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)，一般都是被動(dòng)的接受教師的講解，這種教學(xué)方式會(huì)大大減少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍非?？菰?。教師在教授時(shí)忽視了學(xué)生的練習(xí)，只重視自己的知識(shí)灌輸。我們知道，在動(dòng)漫的學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力是很重要的，所以，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無(wú)法滿足現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)需求的，運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，是很必要的。

2、如何在動(dòng)漫教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)

動(dòng)漫是一門綜合學(xué)科，其中包含了諸如動(dòng)畫、文學(xué)、音樂(lè)等等當(dāng)面，而卻一般學(xué)校還會(huì)根據(jù)情況不同附加一些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)如果單純靠傳統(tǒng)教學(xué)是很難滿足學(xué)生的需求的，利用多媒體技術(shù)，學(xué)生才能更好的理解相關(guān)知識(shí)。多媒體技術(shù)能夠給學(xué)生提供動(dòng)畫、視頻、課件等等多樣化的學(xué)習(xí)方式，一般課本知識(shí)都是枯燥的，但是多媒體讓枯燥的課本知識(shí)變得輕松靈活?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)都是比較熟悉的，所以，運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。在動(dòng)漫學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠利用多媒體全方位的進(jìn)行知識(shí)的獲取，從各個(gè)方面對(duì)作品加以分析，多媒體技術(shù)在動(dòng)漫教學(xué)中的應(yīng)用，能夠提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)效果。

多媒體技術(shù)在動(dòng)漫教學(xué)中有很多種應(yīng)用方式。最為普遍的就是課件在課堂上的使用，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候看到制作精良的課件，就能在課本知識(shí)的范圍之外，獲得更多的信息，給動(dòng)漫教學(xué)帶來(lái)很大的幫助，所以說(shuō)，課件的使用能夠增強(qiáng)動(dòng)漫教學(xué)的效果。教師在進(jìn)行課件制作的時(shí)候，要有機(jī)的結(jié)合課本知識(shí)和課外知識(shí)，減少不相關(guān)素材的使用，減少文字素材等枯燥的素材的使用，盡量用課件來(lái)講解知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。設(shè)計(jì)課件時(shí)，要建立一個(gè)清晰明朗的知識(shí)框架，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)候才能有條不紊。而且還應(yīng)該注意頁(yè)面的設(shè)計(jì)，要符合學(xué)生的審美觀，整體風(fēng)格盡量保持一致打造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們按照教師設(shè)計(jì)好的流程進(jìn)行學(xué)習(xí)。多媒體的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的教師為主的教學(xué)方式，學(xué)生成為了教學(xué)的中心，通過(guò)多媒體，教師能夠更好的和學(xué)生展開溝通，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍。在教學(xué)中，更多的和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如在進(jìn)行課堂講解的時(shí)候，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師引導(dǎo)他們進(jìn)行互動(dòng)，這種有趣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠讓學(xué)生獲取知識(shí)，還能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

但是，多媒體在動(dòng)漫教學(xué)中的應(yīng)用還存在著一定的問(wèn)題。例如，大多數(shù)的教師和學(xué)生都對(duì)這種有趣的教學(xué)方式感興趣，有的教師就本末倒置，不再進(jìn)行教學(xué)方法的研究，而是把教學(xué)重點(diǎn)放在多媒體的使用上，對(duì)其產(chǎn)生了依賴性，但是，多媒體應(yīng)用的本質(zhì)是作為一種輔助手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，教師的這種行為削弱了傳統(tǒng)教學(xué)方式的作用。過(guò)多的多媒體應(yīng)用，同樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥的感覺，開始厭倦學(xué)習(xí)。這就是教師沒有處理好傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的情況，這兩種教學(xué)應(yīng)該是相輔相成，缺一不可的。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正在飛速發(fā)展，動(dòng)漫教育也在與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w技術(shù)進(jìn)行動(dòng)漫教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人公。所以，多媒體技術(shù)在動(dòng)漫教學(xué)中的應(yīng)用是非常必要的，推動(dòng)了我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是一種重要的教學(xué)途徑。（作者單位：西北師范大學(xué)知行學(xué)院）

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