摘要：高職院校學(xué)生的思想政治教育工作在具體實施過程中，出現(xiàn)教學(xué)方式單一，載體不足的問題。為了解決這一問題，提高高職學(xué)生的思想素質(zhì)，就要對其思想政治工作的載體進(jìn)行創(chuàng)新。對于思想政治教育載體的發(fā)掘和創(chuàng)新，文章提出了一定的措施，如將學(xué)生的實訓(xùn)基地、學(xué)生公寓以及職業(yè)規(guī)劃等作為思想政治教育的載體，使載體更加多樣化，實現(xiàn)隨時隨地進(jìn)行思想政治教育工作，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；思想政治工作；載體；創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)為思想政治工作的載體創(chuàng)新帶來了方便，高校可以利用這一優(yōu)勢，將思想政治工作與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起，使思想政治教育更加專業(yè)化和人性化，使學(xué)生能夠主動接受教育。受長期的傳統(tǒng)教育和學(xué)生本身的影響，高職院校的思想政治教育存在一定的問題和困難。因此，進(jìn)行思想政治工作的載體創(chuàng)新十分必要。

1.高職院校思想政治工作載體的特殊性

高職院校思想政治工作載體的特殊性主要是由其特殊的學(xué)生群體決定的。高等職業(yè)院校的學(xué)生以未被本科院校和普通大專院校錄取的高中畢業(yè)生為主，通常情況下，這些學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，且參差不齊，相對較難管理。這樣給學(xué)校的思政工作增添了難度。一些學(xué)生對自身的定位不準(zhǔn)確，往往產(chǎn)生消極自卑的心理，厭學(xué)、逃學(xué)，甚至因此而產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆心理。這樣，在長期的矛盾心理沖突下，學(xué)生很容易變得偏激，建立一套自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)，而這個標(biāo)準(zhǔn)與社會和學(xué)校的要求背道而馳。學(xué)生的世界觀、人生觀出現(xiàn)很大偏差，常因此出現(xiàn)一些打架等不良行為，甚至出現(xiàn)犯罪的狀態(tài)。所以，高等職業(yè)院校的學(xué)生具有特殊性，其思政工作載體也必須具有一定的特殊性。

2.高職院校思政工作載體創(chuàng)新的必要性

載體的特殊性和執(zhí)行過程中存在的問題要求其必須進(jìn)行創(chuàng)新。公眾對高職院校的教育制度及學(xué)生存在偏見，認(rèn)為其不如本科生。高校教育工作者對教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生心理的認(rèn)識不深刻，忽略了其特殊性，對一些學(xué)生的不良心理和行為往往是置之不理，嚴(yán)重的忽視了對高職學(xué)生的思想政治教育工作。另外，一些學(xué)校雖然開設(shè)思想政治教育課，但是教學(xué)形式單一，并且教學(xué)過程僅限于課堂上而不是貫穿始終。思想政治教育與學(xué)生實際生活，專業(yè)技能培養(yǎng)的結(jié)合基本沒有。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)極大程度的調(diào)動了學(xué)生的主體意識，他們開始接觸游戲、情色、八卦等不良信息，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，與人溝通的能力下降。

從思想政治教育的內(nèi)容上看，道理說教的方式占據(jù)了大多數(shù)，而興趣愛好、娛樂休閑這些與學(xué)生息息相關(guān)的內(nèi)容則很少見，思想上缺乏深度，不能使高職學(xué)生的心靈得到?jīng)_刷。校方的重視程度不夠?qū)е滤枷胝谓逃ぷ鞯年犖槿趸犖檎w素質(zhì)不夠，對思想工作的強(qiáng)調(diào)也不夠，這樣造成了高職院校思政工作的載體嚴(yán)重缺乏，因此急需創(chuàng)新。

3.高職院校思政工作的載體創(chuàng)新方式

3.1 思想政治教育科技化，建立統(tǒng)一的網(wǎng)站進(jìn)行教育和管理

教學(xué)內(nèi)容單一促使高職院校思政工作必須做出改變。而將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起，可以使思想政治教育工作的宣傳更加生動，容易接受。同時，可以在網(wǎng)上設(shè)置心理咨詢熱線，隨時接受學(xué)生的內(nèi)心傾訴，了解學(xué)生的心理動態(tài)，從而幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，防止他們產(chǎn)生逆反心理和不良行為。網(wǎng)站的建立也使思想政治教育工作更加合理化和科學(xué)化，使思想政治教育的管理更加方便。通過網(wǎng)絡(luò)還可以將高職院校思政工作的教育理論整理成電子教案或電子軟件并進(jìn)行傳播，使教學(xué)模式多樣化，提高學(xué)生主動接受教育的興趣。

3.2 發(fā)掘思政工作的載體，將思政教育與學(xué)生的生活緊密相連

（1）面對高職院校思政工作載體的單一性，可以將學(xué)生的實訓(xùn)基地作為其載體。在學(xué)生實踐操作過程中，不僅要教會其技術(shù)，還應(yīng)不斷的向其滲透思想道德教育。使學(xué)生養(yǎng)成以集體利益為核心的品質(zhì)，加強(qiáng)其職業(yè)道德素質(zhì)。

（2）可以將學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃作為其思想政治教育的載體。這樣學(xué)生在正確了解自己的基礎(chǔ)上，能夠樹立積極的世界觀，人生觀和就業(yè)觀。對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、習(xí)慣以及職業(yè)情感教育，從而提高其核心競爭力。

（3）可以將學(xué)生公寓作為思想政治教育的主陣地。學(xué)生公寓是學(xué)生生活的主要場所，因此應(yīng)以其為載體增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。如在學(xué)生公寓建立籃球聯(lián)盟、外語知識天地等。并由各專業(yè)的輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓與學(xué)生進(jìn)行不定期的交流，定期的開辦一些就業(yè)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等活動，隨時為學(xué)生解決心理上和生活上的困難。實行學(xué)生公寓分級統(tǒng)一管理，即每個樓層設(shè)有層長，每個寢室設(shè)有寢室長，并由宿舍管理員進(jìn)行統(tǒng)一管理。實行宿舍管理軍事化，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而有利于思想政治教育工作的進(jìn)行。

4.總結(jié)

任何一個學(xué)生，只有專業(yè)技能是不夠的，還必須具有高尚的道德情操。因此，對于高職院校這個特殊群體來說，加強(qiáng)思想政治教育工作是必要的。值得高校教育工作者注意的是，思想政治教育工作不應(yīng)僅限于課堂上，而是應(yīng)貫穿始終。只有將學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間作為載體，進(jìn)行思想素質(zhì)培養(yǎng)，才能夠為社會培養(yǎng)更多專業(yè)技能過硬，思想道德良好的人才。（作者單位：1.江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院國際商務(wù)分院；2.江西省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測院）

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