摘 要：21世紀的到來，宣告人類進入到了一個知識經(jīng)濟時代。高校學報作為高校展示教學和科研的窗口，同時也是傳播科學文化知識、傳承人類知識財富的一個重要組成部分。伴隨著高校體制改革及新聞出版體制改革的不斷深化，以及十八大會議中對文化產(chǎn)業(yè)改革的要求和規(guī)劃，高校學報編輯的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)倦怠引起了學界注意，并展開了較大范圍的研討和論述。文章主要從理論和實踐兩個角度觀照高校學報編輯的發(fā)展現(xiàn)狀。分析了在網(wǎng)絡時代高校學報編輯的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)倦怠，并以此為契機，提出了解決上述現(xiàn)象的辦法和措施，希冀能給現(xiàn)代高校學報編輯提供新的優(yōu)化路徑，以提升高校學報在學術、教書育人方面的影響力，促進國內(nèi)文化交流和學習。

關鍵詞：文化體制改革；高校學報編輯；職業(yè)發(fā)展；職業(yè)倦怠

中圖分類號：G214.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）10-0122-02

各大高校學報作為國家各大高校學術單位展示學術科研、教學成果的窗口，同時也是各大高校內(nèi)部和高校之間相互進行學術交流和討論的重要平臺，要提高學報的整體質量，需要對學報編輯不斷提出新的標準和要求，以適應行業(yè)和時代的發(fā)展。

一、當代高校學報編輯人員的處境

網(wǎng)絡時代的到來，深刻地改變了人們學習、工作模式和生活方式，使眾多產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營和管理模式發(fā)生了深刻地變化，同時也革新了眾多出版單位原有的生產(chǎn)方式、經(jīng)營和人才管理模式。網(wǎng)絡的廣泛運用，使得傳統(tǒng)的報紙、雜志、書籍等印刷品出版遭受到了前所未有的沖擊，尤其是作為純學術性、理論性刊物的高校學報首當其沖，高校學報編輯人員的工作生產(chǎn)技能、知識層次、思想觀念提出了更高層面的要求。面對此種內(nèi)憂外患的境況，如何守住傳播學術、啟迪思想的這塊高地，是目前各大高校學報需要承擔的重任之一。

隨著國家文化體制建設、報刊出版單位體制改革的不斷深化，2012年8月3日新聞出版總署又出臺了《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》對不具有獨立法人資格的辦刊編輯部提出了具體的改革實施指導意見，這也拉開了高校學報轉企改制的大幕?！秾嵤┺k法》意味著把高校學報推向了市場化運作的歷程之中，高校學報成為一個市場主體參與市場經(jīng)營。

二、高?！奥殬I(yè)學報編輯”的職業(yè)發(fā)展之路

21世紀，人類進入信息社會時代，對以筆為傳統(tǒng)的編輯而言，是致命性的挑戰(zhàn)，對于專業(yè)性、學術性強的學報編輯而言，更甚于此。怎樣才能走出一條屬于高校學報編輯的職業(yè)之路？怎樣才能讓高校學報在此次改制過程中走出一條中國特色的文化體制改革之路？下文著重從外界環(huán)境變化、國家政策變革和高校學報編輯本身應具有的素養(yǎng)和條件對高校學報編輯職業(yè)發(fā)展道路進行了詳細地闡釋。

（一）高校學報編輯的數(shù)字化道路

由于信息技術的深入發(fā)展，給編輯程序和出版工作帶來了革命性的轉變。在本世紀出版專業(yè)不斷進步和完善的今天，編輯人員對信息時代編輯工作的含義要有一個新的認識和了解，掌握現(xiàn)代化的編輯工作手段，最大限度地發(fā)揮信息技術在編輯工作中的先進性。高校學報與信息技術的融合，實現(xiàn)數(shù)字化編輯和出版、建立數(shù)字數(shù)據(jù)庫成為了高校學報提升質量、擴大學術影響力的優(yōu)化路徑之一，更是高校編輯人員成長為科技、經(jīng)營管理復合型人才的職業(yè)發(fā)展之路，符合行業(yè)發(fā)展和時代發(fā)展的趨勢。

1.學報編輯的前瞻性意識

信息時代的到來，人們的思維方式和行為方式發(fā)生了極大的變化，高校學報作為各大高校展示學術科研和教學成果的窗口，銜接國內(nèi)外各大高校的學術交流和研討的平臺，要求高校學報編輯擁有一定的前瞻性的學術眼光。例如：了解新興學科的新近學術動態(tài)和某個專業(yè)的學術熱點、創(chuàng)新點，對某位著名專家的研究動向有所了解。這樣才能將最新的學術動態(tài)超前、及時地反映在高校學報版面上，引導學校師生的科研方向，吸引其他專家人士的注意，從而達到盤活高校學報經(jīng)營、管理模式的目的，最終在市場運營機制下，保持活力。

2.學報編輯的信息意識

信息社會的到來，引爆了“知識爆炸”、“信息爆炸”，信息以每秒百兆的傳播速度向世界傳開來。各種信息技術、軟件應用給編輯人員帶來了眾多便利。高校學報為了適應向市場轉型的體制變化，以便能在出版之林立足，要求高校學報編輯人員轉化經(jīng)營模式，具備較高的信息素質。例如：高校編輯人員應加強學習排版軟件、創(chuàng)建內(nèi)部局域網(wǎng)平臺、電子約稿、數(shù)字化出版、建立數(shù)字庫等信息獲取和應用能力。值得注意的是，青年編輯在此方面的學習能力和應用能力強于中老年編輯，高校學報編輯部應予以高度重視。

（二）高校學報編輯的學者化道路

鑒于上文已經(jīng)提及的高校編輯人員應當具備的多種素質，是學報編輯應具有的“素質外殼”下文著重介紹學報編輯的“素質內(nèi)核”：是指對編輯學等專業(yè)學科或者在具體編輯出版等實踐方面有一定的研究和經(jīng)驗。針對目前高校學報出現(xiàn)的定位困難、稿源困難、編校困難等諸多問題，高校編輯人員走學者化的道路，應該是今后編輯發(fā)展的一個重要的方向。

在web2.0的時代，高校學報編輯首先是擁有一定學術研究背景的編輯人員，他們對某個專業(yè)有自己獨特的學術觀點和品味。例如：高校學報的負責版面主編應符合版面要求，作為高校學報的人文社科版面的學報編輯一定是人文學科的研究出身，其次，構筑一個合理的知識結構，編輯是一個要求博、泛的職業(yè)。如若在知識結構方面產(chǎn)生了短板，造成編輯者、作者、讀者三者之間信息堵塞，無法達到良好的信息傳播效果。最后，還應該對“立身之本”——編輯學，有較深層次的了解和研究，能運用專業(yè)的編輯學知識指導具體的編輯出版實踐，只有如此才能讓高校學報編輯處于不敗之地，避免出現(xiàn)“專業(yè)編輯，業(yè)余糾錯”的尷尬情形。

三、網(wǎng)絡時代高校學報編輯的“職業(yè)倦怠”

“職業(yè)倦怠”是個體在職業(yè)生涯和事業(yè)發(fā)展中要經(jīng)歷的一種階段，在這樣的階段里，給所能夠獲得的進一步晉升機會的可能性非常小，工作內(nèi)容、責任、挑戰(zhàn)、壓力相對精致或者終止，是職業(yè)生涯發(fā)展上的一種“停滯期”。

高校學報編輯一方面要經(jīng)受出版數(shù)字化、電子化的外部因素的沖擊，另一方面要深受“守門者”身份焦慮的影響，高校學報編輯的身心健康和人格發(fā)展產(chǎn)生了微妙的變化。

（一）為何網(wǎng)絡時代高校學報編輯身處困境

1.國內(nèi)高校學報改制，觀念滯后

高校學報的改制并非是由國家文化部門下達公文便能成功轉企改制，高校學報轉向市場主體轉變有起步和完善的過程。國內(nèi)高校學報普遍存在：“全、散、小、弱、濫”的結構性弊端，要實現(xiàn)轉制和升級，還需要更多的耐心、毅力。電子計算機與編輯出版行業(yè)的結合，讓數(shù)字化出版成為了一個不可逆轉的趨勢。加之，面對高校學報改制、人事變動和改革等情況，很多高校學報編輯還沒有從過去的傳統(tǒng)思維轉變過來，市場思維還未完全形成和完善。處于文化改制的大背景下，技術更新快、工作節(jié)奏快、工作要求高等環(huán)境的變化極易引起高校學報編輯心理狀況的變化，影響心理健康和人格發(fā)展。

2.國內(nèi)高校普遍存在“邊緣化”高校學報地位

國內(nèi)多數(shù)高校把學報定位于“教輔機構”，高校學報的“邊緣化”地位引起了一大部分高校學報編輯的自身定位問題，逐漸演變?yōu)橐环N“身份焦慮”?！罢J識自我”是哲學方面的最高命題，無法清晰地認識自身，對自身行為和自身價值認同將產(chǎn)生比較嚴重的后果。高校學報編輯無法清晰認識在自身傳播知識、傳承文化的價值所在，極大地損傷了編輯們的自信心和自豪感。高校學報編輯的“身份焦慮”的另一個重要原因在于：高校學報編輯既是接收學術思想觀點的接收者，同時也是編輯、傳播思想和觀點的傳播者。在網(wǎng)絡電子化的時代，編輯們的“守門員”角色的焦慮來源于人們獲取信息方式的多樣化、網(wǎng)絡化，學報編輯出現(xiàn)學術腐敗等學術失范或者錯別字等問題。

3.高校學報編輯的“自身認知偏差”

社會上多數(shù)人們由于心理知識的欠缺、對心理問題的忽略，同時來自社會傳統(tǒng)對心理問題的曲解，讓心理病人對社會輿論產(chǎn)生心理壓力從而極易產(chǎn)生一種“病恥感”，人們羞于向他人談論心理疾病、諱疾忌醫(yī)。高校學報編輯因為工作壓力、家庭生活、交際困境產(chǎn)生了各種心理偏差，編輯無法正確正視心理問題將會成為日后工作、人際交往的一顆絆腳石。

（二）高校學報編輯的突圍之策

高校學報編輯身處轉企改制的社會改革洪流之中，另一方面需要適應知識經(jīng)濟時代，數(shù)字化出版的時代要求，對國內(nèi)各大高校學報編輯的業(yè)務素質、心理素質提出了更多的訴求。為了能夠實現(xiàn)高校學報的改制和升級，我們需要在體制改革和提升編輯自身素質兩方面下功夫。堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”的戰(zhàn)略思想。

一是在體制上進行改革、創(chuàng)新。高校學報積極投身于市場之中，逐漸形成市場機制和市場思維，在改制過程中，注重引進競爭機制、改革內(nèi)部管理經(jīng)營模式、人才的甄選標準、獎懲制度等，另一方面，高校學報領導也要加強對學報編輯心理問題的疏導，關愛下屬，仁愛有方，這樣才能讓高校學報編輯在一個充滿活力、公平、有愛的環(huán)境中工作、學習。另一個是要求高校學報編輯積極提高自身素質和技能：要求各個編輯定期充電學習、定期參加出版技能培訓、不定期進行“走出去”等學習、實踐活動。

最后我們要明白：高校學報改制是一個很長的過程，需要我們堅強的毅力和耐心，高校學報在轉企改制這條路上，需要不斷地轉變觀念，樹立市場主體意識：報刊定位、營銷觀念和方式、數(shù)字化出版仍然需要不斷的打磨和完善?？鬃釉凇墩撜Z·子罕第九》里面曾提到：“知者不惑、智者不憂、仁者不懼”，而這也是我們對高校學報編輯的期待和希冀。

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