摘要：《信息檢索》作為高校普遍開展的公共課程，對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要，也是現(xiàn)代公民的必備技能。但傳統(tǒng)語境下的教學存在著許多問題，影響著這門課程的作用的發(fā)揮。本文即從傳統(tǒng)語境下《信息檢索》教學內(nèi)容的問題出發(fā)，結(jié)合學生需求及當今時代特點，探析了對本門課程教學內(nèi)容改革的方向。

關鍵詞：信息檢索；教學內(nèi)容改革；學生需求；時代特點

“信息素養(yǎng)”是現(xiàn)代高校圖書館在教育引導學生時提得最多的幾個關鍵詞之一，2002年的《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》也明文指出：“開展信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力。”而若干年來，高校對《信息檢索》這一課程的重視與開課度不斷加強，已然成為一種常態(tài)，這門課程也因此很大程度上已經(jīng)進入了傳統(tǒng)教學課程的范圍之內(nèi)。而正因為其“傳統(tǒng)性”，其實際效果與預期之間也出現(xiàn)了一條鴻溝并在不斷擴大。因此隨著現(xiàn)代社會的持續(xù)進化，“破”而后“立”的思維必須運用到《信息檢索》教學中去，把握時代脈搏，以求真正實現(xiàn)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。隨著改革的開始，教學內(nèi)容的改革自然首當其沖。

1.傳統(tǒng)語境中《信息檢索》教學內(nèi)容中的主要問題

翻開現(xiàn)行任何一本這門課程的教材，千篇一律地檢索理論、檢索策略、邏輯運算、檢索工具等等，已然成為“蔚為大觀”的傳統(tǒng)。但正是這種傳統(tǒng)因素，使之出現(xiàn)了幾個最突出的問題，值得我們好好探析深思。

1.1教學思維受縛，信息檢索外延窄化

傳統(tǒng)信息檢索思維很大程度上僅僅是著眼于“學習”或者“學術”，將信息檢索牢牢死鎖在專業(yè)課堂的周圍，并以檢索能力為其核心，這種思維其實是極為僵化的，并且長期看，學生的思維也容易被引導至相似的深井里，看不到真正豐富的內(nèi)容與運用情景。因此，這種現(xiàn)狀就極大地阻礙了對學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程的發(fā)展。

1.2與學生的需求相去太遠

無可置疑，傳統(tǒng)語境下的信息檢索對于學生有著極為重要的作用，掌握其所傳授的方法論與實踐技術后，對于“學習”或者“學術”禆益甚多，同時以“學習”或者“學術”為中心這種傳統(tǒng)思想也無可厚非，但忽略學生需求，強行將其按到課桌前的教授方式與當代學生的特點是很不相符的，這也是本課程開設中的絆腳石之一。

1.3.內(nèi)容專業(yè)化，覆蓋求全化

從數(shù)據(jù)、信息、知識、情報、文獻等基本概念，到信息組織的原理、檢索的理論過程、實踐中檢索詞的規(guī)范、檢索策略的制定、布爾邏輯運算的運用以及檢索報告、綜述的撰寫，傳統(tǒng)語境下的信息檢索無處不體現(xiàn)出其專業(yè)化的現(xiàn)狀，并且從概念到原理到技巧，從理論到實踐，一點不落，求全而大。學生除了自己專業(yè)知識的學習，還需要學習另一門專業(yè)化并本身十分枯燥的課程，并以之來輔助專業(yè)知識的學習，其后果可想而知。

1.4.未結(jié)合時代發(fā)展特點

這是之所以說它已然成為傳統(tǒng)課程的主要原因。近年來各高校根據(jù)需要，增加了諸如搜索引擎、發(fā)明專利等內(nèi)容，但就技術與社會發(fā)展進度而言，新增內(nèi)容明顯滯后于時代腳步，沒有把握時代發(fā)展特點。因此，自然使得受時代浸潤的新一代學生之間產(chǎn)生了很大隔閡，在此種情況下談信息素養(yǎng)，未免有老迂之嫌。

2.時代趨勢

看清了傳統(tǒng)之“掣肘”，不足以探析信息素質(zhì)教育的發(fā)展方向，還需要把握時代脈搏。就對于本門課程開設的影響而言，有以下幾個方面：

2.1網(wǎng)絡移動化與社交化

據(jù)CNNIC統(tǒng)計，到2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模已達5.91億。而3G、移動設備的快速普及與無線應用的多樣化極大推動了手機網(wǎng)民的增加，手機網(wǎng)民規(guī)模已達4.64億，占網(wǎng)民總數(shù)的78.5%并且這種趨勢還在進一步發(fā)展。而就全球視野而言，移動化已然成為新的浪潮，極大的推動著社會的發(fā)展。而另一方面，CNNIC統(tǒng)計，各類網(wǎng)絡應用的前十位中，網(wǎng)民對即時通信、博客/個人空間、微博、社交網(wǎng)站的使用率分別達84.2%、68%、56%和48.8%，平均增幅在6%以上。而大學生對這些應用的使用率平均也在80%以上，遠高于平均水平。這些都充分體現(xiàn)出了現(xiàn)代網(wǎng)絡對于大學生生活與學習的影響。

2.2搜索引擎智能化

據(jù)CNNIC調(diào)查，在大學生的各類互聯(lián)網(wǎng)應用中，即時通信、搜索引擎及網(wǎng)絡音樂分列前三。各類綜合搜索網(wǎng)站的的網(wǎng)民滲透率達98%，百度的滲透率達到了97.7%，并且75.6%是為了了解工作學習相關內(nèi)容。在這些高滲透高使用的數(shù)據(jù)背后，搜索引擎的不斷智能化功不可沒，傳統(tǒng)關鍵詞的方式占據(jù)了主導，但人們所用的關鍵詞也越來越接近自然語言，同時語音、拍照、掃描待方式已經(jīng)顯現(xiàn)出了其強大力量，依靠一個搜索框，能解決大部分人的信息需求。這也是很多大學生在論文寫作中首選通過搜索引擎尋找資料的原因所在。

2.3泛在學習與閱讀碎片化

技術發(fā)展帶來的是思維與習慣的變化，泛在學習如今已然成為當今時代的學習主題，隨時、隨地、無處不在地學習已是社會常態(tài)。而同時當今科研與學習都呈現(xiàn)出閱讀碎片化的事實已是不爭的事實，如何將泛在學習與閱讀碎片化體現(xiàn)到《信息檢索》課程中，已是一項挑戰(zhàn)。

3.《信息檢索》教學內(nèi)容的改革方向

結(jié)合前面的總結(jié)分析，就本門課程內(nèi)容改革而言，應當從以下幾方面著手：

3.1擴展信息檢索外延與層次

早在1974年，保羅·澤考斯基便概括“信息素養(yǎng)“為：“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能?！逼渲校按罅康男畔⒐ぞ呒爸饕畔⒃础眰鹘y(tǒng)語境下基本上都囿于商業(yè)數(shù)據(jù)庫之內(nèi)，搜索引擎等現(xiàn)代工具略有涉及，這是明顯不夠的?！靶畔z索”不應只限于這些數(shù)據(jù)庫，更不應只限于“學習”或者“學術”。就人的需求層次而言，也應該是生活、工作向?qū)W習遞進。所以，《信息檢索》的教學內(nèi)容應從生活著手，引導學生快速獲取到解決生活各類問題的檢索方法與路徑；同時著眼于學生以后的工作，大部分學生從事的不會是專業(yè)的學術研究工作，因此，其所需求的信息專業(yè)度不一定就很高，并且如前所言閱讀的碎片化，加上沒有了學校免費商業(yè)數(shù)據(jù)庫的支撐，在公共平臺上如何獲取到其工作需要的信息，這對其才更有意義；而對于有高度專業(yè)化學習有需求的，或者作為現(xiàn)代信息環(huán)境下信息意識的完整性要求人們都要對專業(yè)化學習信息獲取有了解的情境下，當然還要再加上傳統(tǒng)語境中高度專業(yè)化的學習。

3.2拓展網(wǎng)絡公共資源與平臺的利用

當今社會，網(wǎng)絡公共資源尚處于信息爆炸式增長，數(shù)據(jù)凌亂、良莠不齊的狀態(tài)下，但其中仍然散存著許多有價值、能有充分借鑒作用的信息。如何將網(wǎng)絡公共資源與平臺的信息價值充分挖掘，對于普通大眾而言更有現(xiàn)實意義。作為培養(yǎng)“現(xiàn)代公民”的信息素養(yǎng)的最重要平臺，高校的《信息檢索》課程內(nèi)容應該引入這方面的內(nèi)容，以真正貼合現(xiàn)代人的需求。

為此，首先要加大搜索引擎的比重。搜索引擎在日常生活中的應用越來越多，現(xiàn)代網(wǎng)站的信息發(fā)布，不論是生活內(nèi)容還是工作、專業(yè)內(nèi)容，個人或者組織體都會通過添加標簽、運用SEO等使信息適用于網(wǎng)絡環(huán)境，能被搜索引擎抓取到。而從學生實際并結(jié)合前面的數(shù)據(jù)來看，搜索引擎的使用占比很高，很多學生即便在畢業(yè)論文階段也有大量通過搜索引擎來查找資料的情況。所以認識搜索引擎分類，如何利用綜合搜索引擎及垂直搜索等，搜索引擎搜索篩選技巧等，應該納入較大比重。

其次，現(xiàn)在網(wǎng)絡上有許多公開課平臺可以利用：如搜狐、新浪、騰訊等主要門戶網(wǎng)站及各大視頻網(wǎng)站都有國內(nèi)外公開課的專題視頻資源，清華大學正在大力推進加入edX全球項目，國內(nèi)外眾多大學也直接在建設公開課、網(wǎng)絡教學平臺等。另外還有一些技術類、應用類、生活類的論壇，一些知名學者的博客等等。這部分資源對于學生的興趣學習及工作后的自主學習非常有用，并且質(zhì)量上乘，應該納入這門課程當中。

另外，還有其它一些實用的工具，如翻譯工具，在線詞典，術語工具等，結(jié)合移動平臺也有各類閱讀APP，科普及專業(yè)知識應用，如移動影印版的《康熙字典》等等，要結(jié)合全球技術趨勢對這部分內(nèi)容進行組織，編入教學內(nèi)容之中。

3.3弱化專業(yè)性，講求內(nèi)容實用與快速掌握

《信息檢索》目前效果有限的原因很大一方面即在于其內(nèi)容太過專業(yè)化，本來作為輔助學生本專業(yè)學習的公共課，即使老師們可以很生動地去講解，卻仍然更多地是加重了學生的學習負擔。所以《信息檢索》應當講求內(nèi)容的實用與快速掌握。

實用即從生活出發(fā)，從學生實際出發(fā)，真正去體貼學生的需求，并為其日后生活工作學習著想。如：如何利用網(wǎng)絡查詢各類考試及報名、輔導資料的信息，如何快速查詢就業(yè)行情與檢索出自己想要的職位等等。

快速掌握，首先要弱化理論學習，信息及信息檢索相關的基本概念、信息檢索基本原理、信息組織的原理與方法等課內(nèi)要略一些，可通過課外作業(yè)的方式讓學生自主選擇學習，以把重點轉(zhuǎn)移到實用層次來。弱化理論的同時要用淺顯的方式將易學的、易操作的技能直接傳授給他們。

3.4加入時代趨勢特點

現(xiàn)代社會把全球聯(lián)系得很近，而學生面對新興技術與潮流也總能表現(xiàn)出強烈的興趣，也能很快地追趕上，但囿于許多因素，很多學生對很多新生事物還是沒有接觸，間接影響到了其信息意識與檢索能力。因此讓學生了解更多關于當前時代的特點，了解信息技術發(fā)展的趨勢，體驗對當前人們生活學習影響較大的一些內(nèi)容，學習一些個人及組織體的成長過程，不僅可以讓《信息檢索》的課堂更為生動，讓學生更好地理解所講授的內(nèi)容，也更能幫助他們理解并融入這個社會。而這一點，從更高的角度來講，結(jié)合當代大學培養(yǎng)現(xiàn)代公民的的使命而言，也無疑是大有好處的。

4.結(jié)語

從現(xiàn)實而言，圖書館只是時代技術發(fā)展的受益者而非開創(chuàng)者，在新的環(huán)境下，圖書館要真正實現(xiàn)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，必須摒棄傳統(tǒng)的學術中心思維 ，結(jié)合學生實際需求與時代特點，將信息意識、能力輸入到學生的生活、學習和日后的工作及進一步學習中。而《信息檢索》課程內(nèi)容改革的“破”與“立”也正在于此。（作者單位：四川師范大學成都學院圖書館）

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