摘要：隨著電子科技的快速發(fā)展，中學(xué)體育教學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)、把握時(shí)代的脈搏，裝備了大量的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，不斷地轉(zhuǎn)變體育教育理念和教學(xué)模式，進(jìn)一步深化了改革進(jìn)程，不斷地對(duì)現(xiàn)代教育裝備進(jìn)行整合，將體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，使體育教學(xué)目標(biāo)得以全面實(shí)現(xiàn)，也給提高中學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；體育教學(xué)；體育素養(yǎng)；身體素質(zhì)；現(xiàn)代教育資源

在中學(xué)階段，體育教育是素質(zhì)教育中十分重要的部分，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是其最基本的要求。體育教育不僅要提升學(xué)生的體育水平，還要培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和他們的身心素質(zhì)。隨著電子科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育裝備日新月益，廣大一線教師以及教育專家們一致性地認(rèn)可了現(xiàn)代教育裝備并大力推廣。在中學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)裝備，有利于將抽象的體育知識(shí)進(jìn)行形象化、直觀化的轉(zhuǎn)化，還可使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、理解能力以及分析問題的能力。

一、體育老師必須要強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新各自的教學(xué)理念，在教學(xué)中切實(shí)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)迅猛發(fā)展是其顯著特征之一，也進(jìn)一步推動(dòng)了現(xiàn)代化的體育教學(xué)手段，現(xiàn)代化體育教育也是社會(huì)向前發(fā)展的必然。因?yàn)榫哂猩鷦?dòng)、趣味性強(qiáng)、直觀形象等特點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，所以在具體教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以充分地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，可以進(jìn)一步提高學(xué)生重要的思辯能力，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生去積極地處置學(xué)習(xí)中遇到的難解問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率有了一個(gè)整體上的大幅度提升。還有，體育老師還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到充分發(fā)揮，同時(shí)也幫助學(xué)生拓寬自己的知識(shí)面，在學(xué)習(xí)中提升他們的實(shí)踐能力。體育老師在教學(xué)過程中努力整合現(xiàn)有的教育資源，更新教學(xué)模式，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)充分服務(wù)于體育教學(xué)，進(jìn)而大幅度提升教學(xué)效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)必須借助于專題活動(dòng)的開展、考核機(jī)制的更新。在體育科的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體育老師必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)工作。使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)體育的過程中，能夠?qū)w育的發(fā)展史有一定的了解，能夠切實(shí)懂得學(xué)習(xí)體育的作用，掌握一定的體育技能與技巧，能夠在以后的生活中自覺地鍛煉身體。特別是在教學(xué)中運(yùn)用了現(xiàn)代教育資源后，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了更好的優(yōu)化，進(jìn)一步提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

1.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠更加有效地對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范。在平常的體育教學(xué)中，體育老師要充分、合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，用視頻的形式給學(xué)生反復(fù)播放動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生去認(rèn)真體會(huì)，之后體育老師就大膽地讓學(xué)生實(shí)踐自己的體會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人，老師真正成為課堂的引導(dǎo)者。如此處理，對(duì)學(xué)生形成規(guī)范的動(dòng)作是有很大幫助的，也能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力。例如，當(dāng)前十分流行的電子白板就為體育老師提供了相當(dāng)豐富的資源。體育老師在傳授過程性、技藝性方面的知識(shí)時(shí)，就可將相關(guān)視頻或圖片在電子白板上進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的演示，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。還可以利用電子白板方便地進(jìn)行節(jié)拍播報(bào)，大大降低了體育老師工作強(qiáng)度。

2.對(duì)測(cè)評(píng)機(jī)制進(jìn)行改革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體育水平的提高。在國家課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教育也是必修內(nèi)容之一，它也是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。在近些年來，全國有相當(dāng)多的地方把體育科納入了考試范圍，并且還在不斷地完善考試項(xiàng)目。所以，體育老師必須在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的具體要求，開足開全課程內(nèi)容，將所有要求的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤地向?qū)W生傳授，對(duì)所有要求的理論知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)做到心中有數(shù)。另外，在教學(xué)中，體育老師還要視學(xué)生的具體情況能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)方案、訓(xùn)練方案進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，充分落實(shí)因材施教的思想。例如，體育老師可以使用電子表格給所有的學(xué)生建立相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的成績(jī)以及測(cè)試時(shí)的成績(jī)?nèi)夸浫腚娮颖砀?，并做科學(xué)分析，幫助學(xué)生找出不足之處和造成不足之處的原因，體育老師再對(duì)癥下藥，調(diào)整自己的教學(xué)方案或訓(xùn)練方案。

三、努力通過教育資源的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和體育教學(xué)特色的彰顯。

通過實(shí)踐證明，在體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的確大幅度地提高了教學(xué)效果，教學(xué)結(jié)構(gòu)也得到了很好地優(yōu)化，也有效地活躍了課堂教學(xué)的氛圍，當(dāng)然學(xué)生的喜歡程度也相當(dāng)高，在教學(xué)中也使體育科的特色得到了很好地彰顯。

1.在體育教學(xué)中運(yùn)用好現(xiàn)代教育資源，使體育教學(xué)的難點(diǎn)得到有效地突破。在體育知識(shí)中有很大一部分都是過程性很強(qiáng)的知識(shí)，體育老師在教學(xué)這部分知識(shí)時(shí)的難度相當(dāng)大。老師在對(duì)過程性知識(shí)進(jìn)行演示時(shí)，時(shí)間很短，且動(dòng)作的連貫性又很強(qiáng)，加老師也不可能象視頻那樣做慢動(dòng)作，所以學(xué)生很難形成表象思維，最終學(xué)生的學(xué)習(xí)效果肯定就不好了。其中，又特別是那些具有相當(dāng)危險(xiǎn)性的技術(shù)動(dòng)作，年齡大的體育老師就不可能給學(xué)生演示具體動(dòng)作了，老師也就只有用語言的形式把技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行描述，顯然學(xué)生幾乎是無法形成表象思維。反之，體育老師使用動(dòng)畫軟件對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解、慢速地展示，就能有效地幫助學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)產(chǎn)生深刻地理解，進(jìn)而在大腦中產(chǎn)生表象思維。例如，教學(xué)技巧動(dòng)作魚躍前滾翻時(shí)，體育老師的示范是一氣呵成，學(xué)生根本就看不清關(guān)鍵動(dòng)作的要領(lǐng)，為此就造成了有相當(dāng)多的學(xué)生做不對(duì)動(dòng)作，或是所做動(dòng)作不完整，教學(xué)效果就顯而易見了。筆者為此用FLASH動(dòng)作軟件，將魚躍前滾翻所有動(dòng)作進(jìn)行分解，將播放速度放慢，在關(guān)鍵處以另外的顏色加以強(qiáng)調(diào)，使動(dòng)作要領(lǐng)能夠在學(xué)生的大腦中產(chǎn)生深刻的表象思維。當(dāng)然，教學(xué)效果也是顯而易見的。

2.將現(xiàn)代教育資源進(jìn)行充分地整合，使之能夠有效地服務(wù)于體育比賽。中學(xué)體育教育的重點(diǎn)任務(wù)就是使學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)、技能與技術(shù)，使學(xué)生擁有強(qiáng)健的身體素質(zhì)，使學(xué)生的毅力得到有效的鍛煉和提高，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。而體育比賽就為培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的體育素質(zhì)提供了較好的平臺(tái)，在體育比賽中合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)則是大大地提升了教學(xué)的效果，也使比賽形式更加的具有活力，也使體育的特色得到了強(qiáng)有力的彰顯。例如，在以往的體育比賽過程中，比賽場(chǎng)上僅僅是學(xué)生們努力地跑著、跳著和投著，而缺乏強(qiáng)有力的助威場(chǎng)面。而如果在比賽中融入了現(xiàn)代教育技術(shù)后，助威聲、鼓舞聲以及喝彩聲此起彼復(fù)，場(chǎng)面上就會(huì)一片沸騰、壯觀熱烈，給人一種強(qiáng)烈的感染力。又特別是在比賽場(chǎng)上運(yùn)用自動(dòng)計(jì)時(shí)器、紅外線傳感器、位移傳感器等設(shè)備，使得體育比賽結(jié)果更加的精確，對(duì)學(xué)生比賽激情的激發(fā)更加有效，從而更加有效地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)與水平。

總之，在中學(xué)階段，體育教育是素質(zhì)教育中十分重要的部分，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是其最基本的要求。體育教育不僅要提升學(xué)生的體育水平，還要培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和他們的身心素質(zhì)。隨著電子科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育裝備日新月益，廣大一線教師以及教育專家們一致性地認(rèn)可了現(xiàn)代教育裝備并大力推廣。在中學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)裝備，有利于將抽象的體育知識(shí)進(jìn)行形象化、直觀化的轉(zhuǎn)化，還可使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、理解能力以及分析問題的能力。筆者撰寫本文的目的就是能夠使廣大同仁在以后的體育教學(xué)活動(dòng)中大力地使用現(xiàn)代教育資源，以服務(wù)于自己的教學(xué)，也是為推動(dòng)我國的中學(xué)體育教學(xué)向前發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（作者單位：西安交大陽光中學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]王春良.體育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生基本技能的培養(yǎng)[J].新課程，2011（11）.