摘要：思想道德教育是高校教育重要的課程之一，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)起著至關(guān)重要的作用。本文概述了當(dāng)前我國(guó)高校思想道德教育現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了提高我國(guó)高校思想道德教育相關(guān)措施，希望能夠?yàn)槲覈?guó)高校思想道德教育方面的研究提供一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校；思想道德；措施

1.引言

隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步以及社會(huì)文化的快速發(fā)展，大學(xué)生的思想道德也發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生思想道德教育的重視程度也逐步加深。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育對(duì)于社會(huì)整體思想道德體系的建立有著至關(guān)重要的作用，國(guó)家和社會(huì)都加大了對(duì)于大學(xué)生思想道德教育的投入，并且取得了不錯(cuò)的成果。

2.當(dāng)前我國(guó)高校思想道德教育現(xiàn)狀

（1）當(dāng)前高校思想道德教育重視物質(zhì)利益，淡化思想道德觀念

社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越成為一個(gè)物質(zhì)的社會(huì)，物質(zhì)利益已經(jīng)發(fā)展成為精神利益的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為人們生活中基礎(chǔ)的組成部分。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層社會(huì)，但是超越度后就會(huì)物極必反。當(dāng)今的很多大學(xué)生都過(guò)于重視社會(huì)的物質(zhì)利益，而淡化了思想道德觀念，這已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想道德教育中面臨的最為重要的問(wèn)題。

當(dāng)前很多大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，最先考慮的是熱門專業(yè)，而幾乎很少去考慮國(guó)家的需要，這就說(shuō)明在一定程度上大學(xué)生已經(jīng)有了一定物質(zhì)利益為主的思想觀念，這樣發(fā)展下去對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的影響。但是，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也不能僅僅考慮大學(xué)生自身的問(wèn)題，還要考慮多方面的因素，這是一種多種因素共同作用產(chǎn)生的結(jié)果。社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的變化對(duì)于大學(xué)生的思想道德也會(huì)產(chǎn)生很大的影響，影響大學(xué)生思想向健康向上的方面轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致大學(xué)生的思想在生活學(xué)習(xí)中總是注重物質(zhì)利益，而制約了思想道德的發(fā)展。

（2）當(dāng)前高校思想道德教育重視生活理想，忽視道德理想

大學(xué)生在思想道德上接收的教育使得他們失去了探索性，社會(huì)不同階層也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)規(guī)范性的約束，導(dǎo)致當(dāng)前高校在進(jìn)行思想道德教育過(guò)程中只重視生活理想的教育，而忽視了道德理想方面的教育，影響了大學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校重視生活理想的教育和社會(huì)的發(fā)展緊密相連的，社會(huì)的發(fā)展讓學(xué)生在思想上僅僅重視生活方面的理想，注重生活方面的追求，而淡化了思想道德方面的追求，這樣是當(dāng)前高校思想道德教育存在問(wèn)題的地方，對(duì)大學(xué)生形成良好的思想道德產(chǎn)生了不利的影響。

（3）當(dāng)前高校思想道德教育重視個(gè)人理想，忽視社會(huì)責(zé)任

生活中每個(gè)人都有一種以個(gè)人為中心的意識(shí)，這種意識(shí)使人忽視了對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，加深了自身的個(gè)人理想，在高校的思想道德教育中，就出現(xiàn)了這種問(wèn)題，影響了大學(xué)身形成良好的思想道德。這種思想道德教育錯(cuò)誤的引導(dǎo)大學(xué)生的思想觀念，讓大學(xué)生在思想上出現(xiàn)以自我為中心的觀念，做任何事情過(guò)程中都首先考慮自身的利益，而忽略了應(yīng)該具有的社會(huì)責(zé)任，不利于大學(xué)生今后步入社會(huì)的發(fā)展，也不利于社會(huì)的進(jìn)步，這也是當(dāng)前高校思想道德教育過(guò)程中存在的較為嚴(yán)重的問(wèn)題，錯(cuò)誤的影響了大學(xué)生思想道德觀念的形成過(guò)程。

3.提高我國(guó)高校思想道德教育相關(guān)措施

（1）進(jìn)一步整合高校思想道德教育體系

對(duì)于高校思想道德教育體系的整合主要體現(xiàn)在思想道德教育工作方式和教育工作觀念的整合與優(yōu)化過(guò)程，尤其是對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行人格教育方面的全新的整合認(rèn)識(shí)。高校進(jìn)行思想道德教育的最終目的是規(guī)范大學(xué)身的思想、心理、行為方式以及道德理念，保證大學(xué)身的思想道德能夠健康科學(xué)的發(fā)展，為大學(xué)生的發(fā)展和成功提供有力的支持。因此，高校應(yīng)該做到大學(xué)生培養(yǎng)的道德、智慧以及意志的綜合培養(yǎng)，整合思想道德教育理論體系，逐步完善原有體系內(nèi)容，建立一個(gè)科學(xué)合理的高校思想道德教育體系。

（2）進(jìn)一步建設(shè)高素質(zhì)高水平思想道德教師團(tuán)隊(duì)

思想道德教師團(tuán)隊(duì)是高校進(jìn)行大學(xué)生思想道德教育的主題，擁有一支高素質(zhì)高水平的教師團(tuán)隊(duì)是能夠做好思想道德教育的重要的前提條件之一。隨著社會(huì)的快速進(jìn)步，新時(shí)期的高校思想道德教育的發(fā)展更加的需要教師團(tuán)隊(duì)具有高水平和高能力的支持。

要想建設(shè)高素質(zhì)高水平的教師團(tuán)隊(duì)，首先要求思想道德教師要具有較高的思想道德觀念，可以為學(xué)生做出榜樣，要求教師的平時(shí)的工作生活中能夠積極的加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想水平，全方面的發(fā)展自己。其次，高校思想道德教師必須要具有高水平的教學(xué)水平，具有較高的教學(xué)方式，這就要求教師要掌握思想道德教育心理學(xué)、哲學(xué)等多方面相關(guān)的知識(shí)，能夠社會(huì)實(shí)際的思想道德出發(fā)，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，還要具有能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，提高自身整體的素質(zhì)。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育工作的科學(xué)規(guī)范程度

加強(qiáng)高校思想道德教育工作的科學(xué)規(guī)范程度是在根本上保證高校思想道德教育科學(xué)合理進(jìn)行的基礎(chǔ)，必須要引起高校的足夠重視。高校要及時(shí)的進(jìn)行當(dāng)前工作的總結(jié)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前工作的不足，積極尋求改進(jìn)優(yōu)化的方法。

加強(qiáng)高校思想道德教育工作的科學(xué)規(guī)范程度的首要任務(wù)就是要制定科學(xué)完善的高校思想道德教育評(píng)估體系和評(píng)估指標(biāo)，使得高校思想道德教育的評(píng)判和運(yùn)行更加的科學(xué)和規(guī)范。建立評(píng)估體系和評(píng)估指標(biāo)過(guò)程中，應(yīng)該做到切實(shí)結(jié)合實(shí)際情況，聽取高校教師、專家以及學(xué)生的意見(jiàn)和建議，根據(jù)高校自身的不同特點(diǎn)建立不同類型的評(píng)估指標(biāo)。建立的評(píng)估指標(biāo)并不是理想不變的，在制定的過(guò)程中要切實(shí)的聯(lián)系實(shí)際工作，注重目標(biāo)和過(guò)程之間的相互關(guān)系，建立科學(xué)合理的階段性目標(biāo)的可行性和激勵(lì)性指標(biāo)。在建立評(píng)估體系過(guò)程中必須結(jié)合大學(xué)生的思維方式進(jìn)行，時(shí)刻結(jié)合大學(xué)生自身狀況進(jìn)行創(chuàng)新改變，形成規(guī)范的思想道德教育體系。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的思想道德教育配合

思想道德教育是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，貫穿于一個(gè)人的全部過(guò)程，外界環(huán)境對(duì)于人的影響也具有非常重要的作用，高校的思想道德教育只是大學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)之一，除此之外，還必須要結(jié)合社會(huì)和家庭的思想道德教育進(jìn)行綜合的發(fā)展，科學(xué)合理的做好三者之間思想道德教育的配合。高校思想道德教育的開展必須要能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)、學(xué)校與家庭的聯(lián)合思想道德教育網(wǎng)絡(luò)體系。

為了能夠進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的思想道德教育配合，應(yīng)該做到以下幾個(gè)主要的措施：。首先，高校應(yīng)該要做到和大學(xué)生家庭之間的聯(lián)系和合作溝通，關(guān)注家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響，結(jié)合進(jìn)行思想道德教育；其次，應(yīng)與學(xué)校所在社區(qū)加強(qiáng)合作，優(yōu)化高校周邊小環(huán)境；最后，各層管理人員、教師應(yīng)共同努力，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)公平與和諧的校園氛圍。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，做好對(duì)大學(xué)生思想道德教育是高校教育中十分重要的一項(xiàng)任務(wù)，必須要引起社會(huì)和高校的足夠重視。高校應(yīng)該做到運(yùn)用正確的方法和思維去開展大學(xué)生的思想道德教育工作，提高大學(xué)的思想道德意識(shí)，創(chuàng)新思想道德教育方式方法，做到從整體上提高大學(xué)生思想道德教育的水平，保證每一個(gè)大學(xué)生都做成社會(huì)的棟梁之才。（作者單位：西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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