摘 要：黨的十八大針對我國的現(xiàn)實國情，以建設(shè)美麗中國，把生態(tài)文明建設(shè)納入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。提出大力推進生態(tài)文明建設(shè)，明確節(jié)約資源的重要性和緊迫性。高校作為社會主義現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要基地、資源消耗的主要力量，更應(yīng)做好生態(tài)文明視域下美麗校園的建設(shè)工作。本文通過全面分析當(dāng)前高校生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀及原因，提出建設(shè)美麗校園的選擇路徑思考。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；美麗校園；高校

馬克思曾強調(diào)：“人類社會應(yīng)該實現(xiàn)兩大和解，即同自然的和解和人類自身的和解”。十八大報告提出政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”建設(shè)，強調(diào)要將生態(tài)建設(shè)擺在突出地位，融入政治、經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)的各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。高校作為社會現(xiàn)代化建設(shè)的前沿陣地，不僅肩負著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新的重任，還是踐行黨和國家各項方針政策的主力軍，必須為社會的持續(xù)發(fā)展承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任。但現(xiàn)今高校資源利用情況不容樂觀，環(huán)保意識淡薄、嚴重的浪費現(xiàn)象亟待解決，在生態(tài)文明視域下美麗校園的建設(shè)勢在必行。

一、 高校校園生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀及原因分析

（一）校園規(guī)劃及設(shè)施配置不合理

伴隨著我國高等教育大眾化的進程，高等教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，高等教育經(jīng)費投入不斷增加，全國各地興起了建設(shè)高校的熱潮。截至2012年4月，全國普通高校（不含獨立學(xué)院）共計有2138所，大學(xué)城的數(shù)量也不斷增加，大學(xué)間甚至存在相互攀比的現(xiàn)象，違背政府建設(shè)大學(xué)城既是為實現(xiàn)各大學(xué)的資源共享，避免重復(fù)建設(shè)的初衷。一方面，各大學(xué)自成一區(qū)，每個學(xué)校都建有大型圖書館，體育館等基礎(chǔ)設(shè)施，實際利用率不高；另一方面，新校區(qū)的建成往往以摒棄舊校區(qū)的使用為代價，舊校區(qū)可利用的資源設(shè)備遭到閑置甚至丟棄，加速整體校園資源利用率的下降。

公共衛(wèi)生設(shè)施、綠化設(shè)施和維護校園環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)的專業(yè)設(shè)施的設(shè)置和配備不完善，包括垃圾箱、廁所、衛(wèi)生車輛等的設(shè)置不能滿足校園日常的需求。一些高校往往重視校園建筑上的單一設(shè)置，卻忽略環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，在校內(nèi)道路中對于這些設(shè)置的配備不足，乃至導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生有環(huán)保意識卻無垃圾桶丟棄的尷尬現(xiàn)狀，從而形成隨手亂扔的隨便意識，增加校園環(huán)衛(wèi)工人的負擔(dān)，嚴重阻礙美麗校園的建設(shè)。在綠化方面，部分高校只注重美觀而不考慮使用效果的設(shè)計，導(dǎo)致校園頻頻出現(xiàn)草坪“自覺成路”的現(xiàn)狀。

（二）校園集約型管理不明確、自覺節(jié)約意識薄弱

高校在建設(shè)生態(tài)文明的美麗校園過程中，對于校園環(huán)保的重視程度欠缺、未設(shè)立專門的機構(gòu)以及時解決大學(xué)生反映的校園遭到破壞的意見和修復(fù)建議。校方與學(xué)生間交流的信息平臺不夠通暢，一方面，導(dǎo)致校方不能及時了解事實，合理有效的解決好問題，從而引起學(xué)生的輿論逆反心理；另一方面，阻礙了美麗校園的節(jié)約型建設(shè)，諸如自來水管爆裂無人修理、樹木倒塌無人維護等情況。

社會重視高校的辦學(xué)質(zhì)量，科研成果，較少關(guān)注到高校的節(jié)能工作。高校本身對節(jié)約資源的社會責(zé)任意識不足，沒有將節(jié)約資源的責(zé)任擺放在突出的位置上。高校對于環(huán)保教育的力度并沒有深入貫徹于大學(xué)生的現(xiàn)實生活。一些高校組織的宣傳和實踐活動往往流于形式，未能真正達到學(xué)生的自覺意識引導(dǎo)，引起激烈的響應(yīng)。美麗校園的自覺建設(shè)意識淡薄，未形成和諧的生態(tài)文明建設(shè)氛圍。

當(dāng)前，許多大學(xué)生對我國資源短缺的現(xiàn)狀認識不足，日常生活中沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對水、電等資源浪費嚴重。消費心理和消費觀念存在畸形，盲目消費、攀比消費的浪費現(xiàn)象突出，追求享受的娛樂性消費的比重較大，忽視自身對于美麗校園建設(shè)的重要性。

二、 高校校園生態(tài)文明建設(shè)路徑探究

（一）建立并完善美麗校園組織機構(gòu)及管理體制

高校應(yīng)建立完整的組織機構(gòu)和管理制度，明確其職能和職責(zé)，發(fā)揮其在資源配置、制度建設(shè)、用能監(jiān)管等方面的作用，共同做好“美麗校園”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)國家的相關(guān)法規(guī)、政策制訂具體的規(guī)定和獎懲制度，如掌握高校日常資源的消費情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在學(xué)校推行用能定額制，定額用能、超額自理。設(shè)立監(jiān)督考核體制，并將其納入干部的考核體系和學(xué)生的綜合考評，懲罰浪費能源的單位和個人，對優(yōu)秀建設(shè)者進行適當(dāng)?shù)莫剟?。打破封閉式的管理模式，促進高校與社會、其他高校、本高校內(nèi)院系之間的聯(lián)系、交流和探討，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互利，也使學(xué)生在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的同時，提高對可持續(xù)發(fā)展觀的實踐性認識。

（二）科學(xué)規(guī)劃和有效配置美麗校園基礎(chǔ)設(shè)置

校園建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃就是美麗校園建設(shè)的基礎(chǔ)。首先，高校在新建的項目初始，需充分考慮各建筑的平面結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)特征，從環(huán)保的角度出發(fā)，限制建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計。對校區(qū)置換、土地擴張、新校區(qū)建設(shè)等重大項目進行科學(xué)論證和充分的前期準備，減少在項目實施過程中隨意變更設(shè)計，調(diào)整規(guī)劃。在規(guī)劃校園綠化面積的同時應(yīng)考慮灌溉技術(shù)的設(shè)計和運用。其次，需加大投入校園公共環(huán)保設(shè)施，包括廁所、垃圾容器、衛(wèi)生專業(yè)車輛、垃圾中轉(zhuǎn)站等。加強與大學(xué)生的溝通，重視學(xué)生所反映的問題及提出的合理化建議，做好衛(wèi)生箱、自來水管道、電路線路等基礎(chǔ)設(shè)置的整修和維護工作，確保不因可控制的主觀原因而導(dǎo)致資源的浪費和環(huán)境的污染。

（三）加強美麗校園文化氛圍建設(shè)

高校所形成的美麗校園文化氛圍會對社會的生態(tài)文明推進工作、美麗中國的建設(shè)產(chǎn)生積極的促進作用。生態(tài)文明教育應(yīng)納入思想政治教育的教學(xué)，開展國情教育，開設(shè)生態(tài)文明教育的課程，充分注重網(wǎng)絡(luò)輿情建設(shè)平臺，利用符合大學(xué)生行為習(xí)慣和心理特點的各項活動，引起美麗校園建設(shè)的深入宣傳，如舉辦各類講座、專題討論，組織大學(xué)生到資源短缺、貧困落后的地區(qū)進行社會實踐等。引導(dǎo)大學(xué)生從親身經(jīng)歷中體會我國所面臨的資源困境，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和節(jié)約意識，改變鋪張浪費的消費習(xí)慣。同時，將生態(tài)文明的教育和保持黨的先進性教育相結(jié)合，更加注重學(xué)生黨員的生態(tài)文明教育，發(fā)揮青年學(xué)生黨員在美麗校園建設(shè)中的先鋒模范作用。

（四）積極推進美麗校園建設(shè)的實踐行動

高校在建設(shè)美麗校園的過程中，應(yīng)積極利用已有的先進技術(shù)資源和經(jīng)驗，全面推廣使用節(jié)能設(shè)備。定期制定專人核查校園基礎(chǔ)設(shè)施情況，深入調(diào)查研究，總結(jié)學(xué)習(xí)其他高校和社會中美麗環(huán)境建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，根據(jù)自身實際情況加以推廣利用。高校應(yīng)充分發(fā)揮科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極創(chuàng)新、利用科研優(yōu)勢和技術(shù)經(jīng)驗，充分調(diào)動群眾集體智慧，促進師生發(fā)明創(chuàng)造的積極性，廣泛征求師生關(guān)于美麗校園建設(shè)的創(chuàng)新思考、開發(fā)新興節(jié)能產(chǎn)品。在高校實際生活中，通過提倡無紙化辦公、推行教科書循環(huán)利用、合理安排好學(xué)生的自習(xí)教室，防止用電閑置教室出現(xiàn)等實際行動，從小事做起，培育大學(xué)生人人投身于建設(shè)美麗校園的實踐行為中。由師生所形成的思維方式、行為模式和人格氣質(zhì)感染周圍的家庭、社會成員。通過共同努力更深層地影響社會群體的整體素質(zhì)，自覺肩負起美麗校園、美麗中國的建設(shè)責(zé)任。

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