摘 要：從財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，結(jié)合ERP教學(xué)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方式，我們不難發(fā)現(xiàn)在財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生中開設(shè)ERP教學(xué)是必然需求。這無論是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于學(xué)生都是較為有意義的一項(xiàng)教育舉措。ERP教學(xué)在財(cái)會(huì)類專業(yè)中開展具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義，它不但能使學(xué)生掌握企業(yè)的運(yùn)作流程，提升學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的掌控能力，同時(shí)還提高了學(xué)生無論是理論還是實(shí)際上的能力；另外ERP教學(xué)的開展還能夠降低財(cái)會(huì)類學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中的困難。

關(guān)鍵詞：字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；ERP教學(xué)；必要性；現(xiàn)實(shí)意義

前言：“企業(yè)資源計(jì)劃”簡(jiǎn)稱為ERP，在當(dāng)今世界各國的企業(yè)運(yùn)營中都存在著重要的作用。ERP能夠結(jié)合企業(yè)的具體特征對(duì)其發(fā)展進(jìn)行配置和規(guī)劃，從而達(dá)到提升企業(yè)的整體實(shí)力，合理配置企業(yè)的現(xiàn)有資源，使企業(yè)的生產(chǎn)成本降低，利潤增加，總體競(jìng)爭(zhēng)能力上升的目的。ERP教學(xué)是指利用軟件、沙盤以及理論知識(shí)進(jìn)行ERP方面的知識(shí)講解。隨著企業(yè)對(duì)ERP的依賴性逐漸，ERP教學(xué)的推廣也成為了大勢(shì)所趨，尤其是在財(cái)會(huì)類專業(yè)總的推廣更是必然要求?，F(xiàn)階段ERP教學(xué)的背景是教學(xué)中存在著一定的問題和誤區(qū)，很多高校對(duì)ERP的重視程度不高。針對(duì)這樣的教學(xué)現(xiàn)象，本文將從兩個(gè)方面具體論述ERP教學(xué)必要性，以明確財(cái)會(huì)類專業(yè)ERP教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)習(xí)ERP是財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的必然要求

財(cái)會(huì)類專業(yè)是一個(gè)注重應(yīng)用型管理并且對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能都有較高要求的專業(yè)，而ERP教學(xué)中的技能與方法培訓(xùn)正滿足了財(cái)會(huì)類專業(yè)人才的能力培訓(xùn)需求。

總的來說ERP課程的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：一方面是培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)技能能力；另一方面ERP教學(xué)是從財(cái)務(wù)的角度出發(fā)去對(duì)企業(yè)進(jìn)行進(jìn)行具體的經(jīng)營管理，并且在經(jīng)營的同時(shí)應(yīng)用不同的經(jīng)營策略，分析不同策略的對(duì)財(cái)務(wù)狀況的不同影響并且做出總結(jié)和利弊分析；同時(shí)ERP教學(xué)還能夠交給學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算、計(jì)劃制定、管理企業(yè)、控制發(fā)展；ERP教學(xué)還能夠從財(cái)務(wù)的角度理性的分析商業(yè)問題，正確面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，最終平衡一個(gè)企業(yè)的收支，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)合理化利益最大化；ERP教學(xué)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還在于能夠使一個(gè)公司的管理者具備財(cái)務(wù)分析和預(yù)算的能力，合理安全的對(duì)公司財(cái)務(wù)進(jìn)行分配和投資?？傊?，ERP教學(xué)就是這樣一種從財(cái)務(wù)角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的財(cái)務(wù)掌控能力，使其能夠從財(cái)務(wù)的角度經(jīng)營公司，提出合理的財(cái)務(wù)政策，使公司健康、有序、盈利的運(yùn)營的教學(xué)。

ERP教學(xué)采取的最常用手段是沙盤實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練，具體就是將一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)營用沙盤的形勢(shì)展現(xiàn)出來，使學(xué)院能夠感同身受的體會(huì)到公司的經(jīng)營項(xiàng)目和整個(gè)運(yùn)營過程。整個(gè)ERP的教學(xué)過程都要求學(xué)院參與其中并且進(jìn)行商業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，ERP沙盤教學(xué)的最大特點(diǎn)在于整個(gè)企業(yè)經(jīng)營是圍繞財(cái)務(wù)管理進(jìn)行的，其側(cè)重點(diǎn)還是在于對(duì)學(xué)院財(cái)務(wù)掌控以及應(yīng)用能力的培訓(xùn)。在ERP實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的過程中，學(xué)員要學(xué)會(huì)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表進(jìn)行具體深入的分析，最終達(dá)到使自身具備檢驗(yàn)“企業(yè)”經(jīng)營策略是否合理的能力。

目前各所學(xué)校對(duì)于財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的教育目標(biāo)大都是培養(yǎng)的德智體全面發(fā)展的財(cái)會(huì)類實(shí)務(wù)人才，要求具備教學(xué)能力和科研能力。但是這樣的教育目標(biāo)卻忽視了適用以及操作能力，從財(cái)會(huì)類專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)和學(xué)生日后的就業(yè)方向來看，對(duì)其實(shí)施ERP教學(xué)是十分有必要并且勢(shì)在必行的。上文中已經(jīng)明確了ERP教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和具體的教學(xué)方式，與財(cái)會(huì)類專業(yè)的學(xué)習(xí)需求相比較后我們不難發(fā)現(xiàn)，ERP的教學(xué)理念和財(cái)會(huì)類專業(yè)的教學(xué)方向是基本契合的。因此開設(shè)財(cái)會(huì)類專業(yè)的學(xué)校要重視ERP教學(xué)并加以推廣，使財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生能夠更加具備財(cái)務(wù)掌控能力，這是設(shè)置財(cái)會(huì)類專業(yè)高校提高教學(xué)素質(zhì)的必然要求也是學(xué)校的光榮使命。

總之，從財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，結(jié)合ERP教學(xué)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方式，我們不難發(fā)現(xiàn)在財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生中開設(shè)ERP教學(xué)是必然需求。這無論是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于學(xué)生都是較為有意義的一項(xiàng)教育舉措。

二、ERP教學(xué)在財(cái)會(huì)類專業(yè)中開展的現(xiàn)實(shí)意義

ERP教學(xué)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)課程，無論是之于學(xué)校之于企業(yè)都有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義。本部分筆者著重論述ERP教學(xué)在財(cái)會(huì)類專業(yè)中開展的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）ERP教學(xué)的開展有利于財(cái)會(huì)類專業(yè)教學(xué)效果的提高

ERP的教學(xué)系統(tǒng)別具匠心的將企業(yè)的業(yè)務(wù)流程金額財(cái)務(wù)流程有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)的一體化操作，為企業(yè)提供了一種更方便的管理和核算模式，能夠使企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理更快捷、業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)兩手抓兩手硬的目的。另外學(xué)生對(duì)ERP教學(xué)中沙盤和軟件的學(xué)習(xí)還能夠更加深刻具體的掌握財(cái)務(wù)管理的方式并且具備控制企業(yè)的能力，這就為日后學(xué)員在企業(yè)中的決策和控制打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。ERP教學(xué)還有利于學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶，有助于財(cái)會(huì)類專業(yè)的學(xué)生夯實(shí)知識(shí)、鞏固基礎(chǔ)、提升自我，這無論是對(duì)于學(xué)生在理論還是實(shí)踐方面都有著重要的促進(jìn)作用。

ERP教學(xué)在財(cái)會(huì)類專業(yè)中的開展能夠使學(xué)生掌握企業(yè)的運(yùn)作流程，提升學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的掌控能力，同時(shí)還提高了學(xué)生無論是理論還是實(shí)際上的能力，是提高財(cái)會(huì)類專業(yè)教學(xué)效果的最佳手段。

（二）ERP教學(xué)的開展能夠降低財(cái)會(huì)類學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中的困難

無論是何種規(guī)模的企業(yè)在發(fā)展運(yùn)行的過程中都有著諸多的復(fù)雜工作，而且大部分企業(yè)采取的是電子化處理工作和管理財(cái)務(wù)，這樣的工作模式安全系數(shù)高利于保密。這樣的企業(yè)運(yùn)行背景對(duì)于財(cái)務(wù)類專業(yè)學(xué)生的接待熱情不高，即使偶爾錄用了財(cái)務(wù)類專業(yè)的實(shí)習(xí)生，也不給于其過多接觸企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)的相關(guān)事宜。這樣的現(xiàn)狀使學(xué)生參與實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)極少，尤其是學(xué)生普遍在財(cái)務(wù)管理上缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這就更使得重視理論聯(lián)系實(shí)際的用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生拒之門外。

盡管財(cái)會(huì)類專業(yè)的教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的職能與操作，但是還是難以解決學(xué)生在財(cái)務(wù)方面缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀。這就使得學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)前景差，所能勝任的職位有限。而ERP 教學(xué)提供的對(duì)企業(yè)運(yùn)作的全流程模擬，以及相應(yīng)的具體教學(xué)模式正是學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)中存在問題的解決途徑。ERP教學(xué)的開展使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、物流、人力資源等各方面的實(shí)驗(yàn)需求，并且能讓學(xué)生全盤掌握企業(yè)在各個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，使學(xué)生像工作一樣的學(xué)習(xí)。也就是說ERP教學(xué)縮短了教育與實(shí)踐的距離，這樣教學(xué)模式下的學(xué)生的實(shí)踐能力更強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)工作中更具備競(jìng)爭(zhēng)力，其教學(xué)方法中的實(shí)際操作部分對(duì)于財(cái)會(huì)類專業(yè)的學(xué)生來說是難能可貴的。

現(xiàn)階段企業(yè)的自身管理模式注重保密機(jī)制，不希望實(shí)習(xí)生的介入?yún)⑴c，這樣的背景不利于學(xué)生實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，而ERP教學(xué)中實(shí)際操作的部分整彌補(bǔ)了實(shí)習(xí)這一方面的遺憾。也就是說，ERP教學(xué)的開展能夠降低財(cái)會(huì)類學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中的困難

總之，ERP教學(xué)在財(cái)會(huì)類專業(yè)中開展具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義，它不但能使學(xué)生掌握企業(yè)的運(yùn)作流程，提升學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的掌控能力，同時(shí)還提高了學(xué)生無論是理論還是實(shí)際上的能力；另外ERP教學(xué)的開展還能夠降低財(cái)會(huì)類學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中的困難。

結(jié)束語：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)的人才也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。針對(duì)企業(yè)的更加高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求，在財(cái)務(wù)類專業(yè)中開展ERP教學(xué)無疑是最佳的解決途徑之一。希望能夠有更多的高校教育工作者接觸到本文，了解到ERP教學(xué)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，然后在財(cái)會(huì)類教學(xué)中進(jìn)行ERP教學(xué)推廣，最終達(dá)到培養(yǎng)出更多的實(shí)用性財(cái)會(huì)人才的目的。

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