摘 要：大學(xué)生已逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)用戶的主要群體，因而各大高校決定構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)為載體的PLE新型學(xué)習(xí)方式，為高校學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更系統(tǒng)、自由、便捷的虛擬個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境，借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效管理。PLE能夠促進(jìn)高校學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系，為高校學(xué)生提供多樣性的學(xué)習(xí)工具與渠道，助于高校學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力。在此，本文將詳細(xì)探討高校學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們學(xué)習(xí)、工作與生活中不可或缺的組成要素，尤其是大學(xué)生更是成為互聯(lián)網(wǎng)的主要用戶群體。為了借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效管理，一種基于互聯(lián)網(wǎng)而提出的新型學(xué)習(xí)方式——PLE（個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境）。該學(xué)習(xí)方式已較為普遍地應(yīng)用在各大高校的教學(xué)中，其是一種能夠幫助高校學(xué)生控制管理自身學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)過(guò)程的系統(tǒng)。PLE主要通過(guò)“制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)、管理學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)內(nèi)容、在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)與他人溝通”三個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與過(guò)程進(jìn)行管理，其具有分布式、社會(huì)性的特點(diǎn)，高校學(xué)生個(gè)體是該學(xué)習(xí)方式的核心。

1 PLE概念

PLE（Personal Learning Environment），中文譯為“個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境”或“個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境”。PLE是一種以學(xué)習(xí)者為中心，依托網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)輔助，進(jìn)而構(gòu)建的自主、綜合學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境，具有促進(jìn)個(gè)人終身化學(xué)習(xí)的作用。因而，關(guān)于PLE概念的描述主要包括5個(gè)方面，①借助網(wǎng)絡(luò)力量構(gòu)成的松散集合體，是一種新方式的服務(wù)工具；②一般以Blog為中心的網(wǎng)絡(luò)工具，運(yùn)用Rss閱讀器和簡(jiǎn)單的Html來(lái)進(jìn)行自由收集與發(fā)布，以構(gòu)成集合性的自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式；③支持個(gè)人與專業(yè)的發(fā)展；④各種應(yīng)用與服務(wù)的綜合體；⑤是Power Tools，力量工具的象征。

2 高校學(xué)生構(gòu)建PLE的必要性

2.1 促進(jìn)高校學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系

鑒于高校學(xué)生課業(yè)繁多，利用PLE構(gòu)建系統(tǒng)、索引的知識(shí)體系與知識(shí)框架，有效對(duì)高校學(xué)生的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行歸類整理。這有助于高校學(xué)生掌握知識(shí)自成體系，借助PLE平臺(tái)計(jì)劃明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)。

2.2 豐富高校學(xué)生學(xué)習(xí)工具軟件的使用

高校學(xué)生得益于科技的發(fā)展，為其提供了多樣性的學(xué)習(xí)工具，如MP3/MP4、計(jì)算器、快譯通等。而基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的PLE學(xué)習(xí)環(huán)境更加豐富了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)工具軟件，傳統(tǒng)性的硬件學(xué)習(xí)工具都可在PLE提供的各種社會(huì)性軟件來(lái)滿足功能使用的需求，多媒體計(jì)算機(jī)的超鏈接性、存儲(chǔ)性為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。

2.3 提供學(xué)習(xí)方法促成終身學(xué)習(xí)

高校學(xué)生通過(guò)構(gòu)建PLE的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境，利于其有效掌握自主學(xué)習(xí)方法與能力，再加上學(xué)校專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)教學(xué)，高校學(xué)生在畢業(yè)之后大部分已形成了較為系統(tǒng)的知識(shí)體系，為其終身學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。高校學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法與能力，進(jìn)而促成其終身學(xué)習(xí)的可能性。

3 高校學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建

高校學(xué)生PLE的構(gòu)建，可以是基于Web服務(wù)的由一個(gè)或多個(gè)子系統(tǒng)組成的桌面程序，具體組建方案如下：

3.1 基本工具與方法

⑴搜索引擎是高校學(xué)生在PLE環(huán)境中獲取信息的主要途徑，因而高校學(xué)生需要熟練掌握2種以上的高級(jí)搜索引擎（如Baidu、Google等）使用方法；⑵高校學(xué)生應(yīng)擁有如MSN、QQ等較為流行的即時(shí)性通訊工具帳號(hào)，若沒(méi)有需及時(shí)注冊(cè)申請(qǐng)；⑶高校學(xué)生應(yīng)擁有多個(gè)免費(fèi)郵箱，掌握如Outlook Express、Foxmail等郵件客戶端軟件的使用，以滿足注冊(cè)BBS、私人寫信、支付理財(cái)、快速收發(fā)郵件等需求；⑷開(kāi)通網(wǎng)上銀行，并注冊(cè)如支付寶、塊錢等在線支付服務(wù)。

3.2 以Blog為起點(diǎn)與核心

Blog是一種網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)，具有Tag、RSS、Trackback技術(shù)支持，提供Web2.0服務(wù)，兼具發(fā)布寫作與交友的優(yōu)勢(shì)，操作簡(jiǎn)單快捷，為廣大用戶提供了網(wǎng)絡(luò)交友的平臺(tái)。PLE可以將Blog作為起點(diǎn)與核心，高校學(xué)生可自由選擇Blog圈子，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通與交流。

3.3 信息獲取工具與渠道

PLE為高校學(xué)生提供了多樣性的信息獲取工具與渠道，具體包括：①傳統(tǒng)網(wǎng)站；②訂閱工具（如RSS 訂閱、Twitter等）；③搜索引擎；④專業(yè)性的知識(shí)網(wǎng)站（如百度百科、維基百科等）；⑤專業(yè)性的論文等文獻(xiàn)資料網(wǎng)站（如Google 學(xué)術(shù)搜索、CNKI、Google 專利搜索等）。

3.4 社會(huì)性聯(lián)結(jié)工具與渠道

與此同時(shí)，關(guān)于社會(huì)性聯(lián)結(jié)工具與渠道PLE也為高校學(xué)生提供了多種選擇，主要有：①各類交友網(wǎng)站；②即時(shí)通訊工具（如MSN、QQ等）；③各類分享網(wǎng)站（如Google Calendar、卡卡網(wǎng)等）；④生手專家聯(lián)結(jié)渠道（如43Things），該渠道能夠?qū)崿F(xiàn)具有相似學(xué)習(xí)目標(biāo)高校學(xué)生之間的聯(lián)系與相互學(xué)習(xí)。

3.5 娛樂(lè)工具與渠道

此外，PLE還為高校學(xué)生提供了一些娛樂(lè)工具與渠道，勞逸結(jié)合是一種有效的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。如Youtube、土豆等視頻網(wǎng)站；17173、2828等游戲網(wǎng)站；迅雷、eMule等下載軟件。

3.6 信息反思、整理的工具與渠道

高校學(xué)生通過(guò)PLE系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，可利用各種工具與渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)信息的反思及整理。如①將自己學(xué)習(xí)中的反思總結(jié)發(fā)表在Blog上為同學(xué)提供借鑒；②將自己在專業(yè)知識(shí)上的成果貢獻(xiàn)在社區(qū)Wiki上；③在Yahoo Pipe上整合出一個(gè)新的RSS輸出，豐富Web的服務(wù)內(nèi)容。

[參考文獻(xiàn)]

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