摘 要：微博發(fā)展迅速，成為重要信息媒介，已與人們的生活有著密不可分的聯(lián)系。作為文化信息部門的圖書館，要學(xué)會(huì)研究利用微博宣傳自己，做好閱讀推廣工作。

關(guān)鍵詞：微博；高職院校圖書館；閱讀推廣

1 微博在圖書館界的興起

2009年下半年，伴隨著新浪網(wǎng)的強(qiáng)力加入，中國(guó)微博開始進(jìn)入蓬勃發(fā)展的時(shí)期。近年來(lái)，微博用戶呈爆炸式增長(zhǎng)，一條短短不超過(guò)140個(gè)字的消息，可以將各類信息瞬間傳遍大江南北。大學(xué)生是微博中最活躍的群體之一。經(jīng)筆者調(diào)查研究，以揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，百分之九十以上的大學(xué)生使用微博，包括電腦使用和手機(jī)使用。微博的傳播力量之大，是超出想象的。

同時(shí)期，我國(guó)部分圖書館就開通了微博服務(wù)，如重慶大學(xué)圖書館、廈門大學(xué)圖書館等。隨著微博影響力的迅速擴(kuò)張，越來(lái)越多的圖書館開通了微博服務(wù)，利用微博平臺(tái)來(lái)擴(kuò)大自身的宣傳力度，加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)交流。使用微博，圖書館又多了一種參考咨詢的方式，館員可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)，都能方便的回答讀者的問(wèn)題。微博還可以加強(qiáng)圖書館與讀者之間的互動(dòng)交流，與傳統(tǒng)的宣傳板、班級(jí)通知等方式相比，微博更靈活實(shí)效。圖書館通過(guò)微博發(fā)布開館時(shí)間、培訓(xùn)講座、咨詢導(dǎo)航、推薦新書等，讀者對(duì)圖書館有什么希望要求，或在使用圖書館過(guò)程中遇到問(wèn)題和意見，也可以在微博上直接發(fā)帖留言。總之，微博縮短了圖書館與讀者之間的距離，延伸了圖書館服務(wù)的時(shí)間和空間，提高了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，越來(lái)約得到更多圖書館的青睞。

2 微博興旺，閱讀推廣不旺

近年來(lái)興起的課堂冷漠現(xiàn)象，不僅僅存在于教室。讀者對(duì)圖書館的態(tài)度也是急劇轉(zhuǎn)變。八九十年代，圖書館是學(xué)者的夢(mèng)想天堂，而如今，已成為可來(lái)可不來(lái)的消遣場(chǎng)所。這一現(xiàn)象，高職院校圖書館尤為明顯。如今，就連達(dá)到國(guó)家規(guī)定的借閱量都成問(wèn)題。圖書館一度門可羅雀，急需宣傳自己，推廣自己。

作為一個(gè)文化信息部門，圖書館本就應(yīng)該熟用微博來(lái)宣傳自己。但是據(jù)筆者調(diào)查，高職院校圖書館開通騰訊微博的僅僅幾十所，而利用微博開展閱讀推廣活動(dòng)的微乎其微，僅有幾家宣布了讀書節(jié)活動(dòng)通知而已。至于新書推介、好書推薦等欄目，基本沒有。

幾乎每個(gè)學(xué)生和教師都使用新浪和騰訊微博，微博理應(yīng)成為圖書館與讀者溝通重要的橋梁，然而實(shí)并非如此。經(jīng)筆者調(diào)查，約86.9%的大學(xué)生每天都利用手機(jī)或者電腦登陸微博，但他們都是以獲取新聞、娛樂和記錄生活為主。他們了解圖書館信息仍以傳統(tǒng)途徑為主，比如：圖書館的網(wǎng)上通知、館內(nèi)宣傳欄等。很少人利用微博獲取。但傳統(tǒng)途徑的時(shí)效性和廣泛性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如微博。比如圖書館的新書推介和好書推薦，掛在圖書館網(wǎng)站上，讀者只有登錄圖書館網(wǎng)站才能看到，做成宣傳品，讀者只有走進(jìn)圖書館才能看到，因此范圍狹窄，時(shí)效性也不強(qiáng)。假如利用微博推廣，圖書館上新的那一剎那，就會(huì)有讀者看到，而且還會(huì)一傳十，十傳百，方便快捷。

3 如何利用微博開展閱讀推廣

3.1 建立系統(tǒng)有效的圖書館微博，并找專人負(fù)責(zé)

館領(lǐng)導(dǎo)必須深刻認(rèn)識(shí)到圖書館宣傳的重要性以及微博的重大作用，設(shè)置宣傳部，并找專人負(fù)責(zé)開通運(yùn)營(yíng)圖書館微博。負(fù)責(zé)人必須懂得與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神，并熟練操作電腦以及其他電子設(shè)備，計(jì)算機(jī)知識(shí)和文學(xué)功底都要過(guò)硬，并且工作上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有主人翁意識(shí)。

3.2 與學(xué)校微博系統(tǒng)緊密配合，互惠互利

圖書館要想更好宣傳自己，必須與院系各部門建立良好關(guān)系，擴(kuò)大圖書館在學(xué)校的影響力。微博系統(tǒng)中更是如此。如今，微博已經(jīng)成為信息傳播和公共關(guān)系維護(hù)的重要工具。圖書館微博要與院系部門以及各種社團(tuán)微博互粉，即互相加關(guān)注。日常管理運(yùn)營(yíng)中，要經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)重大消息，這樣各院系部門和社團(tuán)組織也可以經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)圖書館重大消息，于是一傳十，十傳百，點(diǎn)擊率和閱讀量就提升了。例如，圖書館要舉辦一場(chǎng)電子資源講座，在微博里發(fā)布信息時(shí)@學(xué)工處，學(xué)工處如果幫忙轉(zhuǎn)發(fā)，那么，看到這信息的讀著書瞬間激增一倍。如果圖書館再@團(tuán)委以及其他各學(xué)生社團(tuán)，那么，前來(lái)參加的讀者數(shù)目就不會(huì)只有寥寥幾個(gè)了。

3.3 開展新書推介欄目，圖文并茂

微博的實(shí)效性優(yōu)點(diǎn)，最適合開展的就是新書推介。圖書館每次上新之后，就可以隨時(shí)發(fā)微博宣傳，挑選具有代表性的圖書，將其簡(jiǎn)介、館藏地和封面內(nèi)容發(fā)到微博，并附帶匯文相關(guān)一整批新書鏈接。這樣一來(lái)，讀者可以在第一時(shí)間了解到圖書館又買了哪些新書，在第幾閱覽室等內(nèi)容，如果有需要，就到相關(guān)窗口借閱，如果沒有需要，就不用白跑一趟。而且微博操作方便，工作人員使用熟練后，幾分鐘就可以搞定。但如果制作網(wǎng)頁(yè)和館內(nèi)宣傳品，耗時(shí)長(zhǎng)，繁瑣浪費(fèi)，而效果又不如微博。

3.4 開展好書推薦欄目

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為當(dāng)今大學(xué)生獲取信息的重要渠道，然而，受各種社會(huì)潮流和活動(dòng)的影響，以及大學(xué)生自己專業(yè)愛好、興趣等原因，他們中存在著盲目閱讀等各種各樣的不良行為和現(xiàn)象。

高職院校圖書館應(yīng)根據(jù)大學(xué)生閱讀的需要，在微博中向校內(nèi)讀者推薦精品好書，作為閱讀輔導(dǎo)及館員學(xué)生讀書心得互相交流的平臺(tái)。同新書推薦一樣，也要將該書的簡(jiǎn)介、館藏地和封面圖片等內(nèi)容盡可能羅列。好書推薦一定要由飽讀詩(shī)書、熱愛讀書的老師負(fù)責(zé)，這樣才能選出好書，才有感染力，否則，推薦的書持續(xù)反響平平，甚至惹來(lái)非議，那么，好書推薦很難繼續(xù)。

3.5隨時(shí)隨地展開閱讀咨詢服務(wù)

閱讀咨詢的方式有很多種，按照主動(dòng)性來(lái)分的話，就是被動(dòng)性閱讀咨詢、主動(dòng)性閱讀咨詢和交互式閱讀咨詢。

讀者根據(jù)自己的需求，利用表單、郵件、電話以及到館咨詢等傳統(tǒng)方式，進(jìn)行的咨詢?yōu)楸粍?dòng)式閱讀咨詢。因?yàn)椋瑘D書館一直處于被咨詢的狀態(tài)，被動(dòng)地接受讀者的咨詢，被動(dòng)的回答問(wèn)題。這種方式比較有效、直接而且簡(jiǎn)單，但是無(wú)法做到開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)讀者。

被動(dòng)式參考咨詢服務(wù)，即有讀者來(lái)咨詢，則提供相關(guān)答案，沒有讀者來(lái)咨詢，則不提供。被動(dòng)式的閱讀推廣，已經(jīng)不符合新時(shí)代的要求。因此，高職院校圖書館，應(yīng)開展主動(dòng)式的閱讀咨詢服務(wù)。從系部老師處，從學(xué)生內(nèi)部，廣泛開展讀者調(diào)查，了解大學(xué)生需求，同時(shí)研究學(xué)科特點(diǎn)，分類匯總，整合閱讀資訊，利用網(wǎng)絡(luò)，將好書、新書、學(xué)科經(jīng)典、最新考試書籍等分類推廣。

主動(dòng)式閱讀咨詢縱然積極，但是到底符合不符合讀者的胃口呢？讀者的反響又如何？如果想要知道，就需要做調(diào)查問(wèn)卷，既浪費(fèi)時(shí)間，又拖延滯后。只有互動(dòng)式閱讀咨詢，才最有效。互動(dòng)式閱讀咨詢，即雙方都主動(dòng)，積極配合，積極交流的一種閱讀咨詢服務(wù)。要開展交互式閱讀咨詢，只有微博才能做到。圖書館發(fā)布微博，讀者隨時(shí)評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，內(nèi)容和方式都相對(duì)自由、公開，讀者方便，圖書館也能在第一時(shí)間獲得讀者的想法。

3.6 讀書協(xié)會(huì)，輪崗負(fù)責(zé)

相比較教師與學(xué)生的溝通，遠(yuǎn)不如學(xué)生與學(xué)生之間的溝通更直接有效。因此，學(xué)生會(huì)和各種校園社團(tuán)等組織應(yīng)運(yùn)而生。他們不僅幫助老師更好的管理班級(jí)秩序，還能策劃開展豐富多彩且符合學(xué)生口味的各種活動(dòng)，因此，圖書館要借助學(xué)生讀者組織的力量，將閱讀推廣當(dāng)做一種學(xué)生活動(dòng)來(lái)開展，所以，創(chuàng)建讀書協(xié)會(huì)，深入學(xué)生內(nèi)部，加強(qiáng)學(xué)生與圖書館之間的聯(lián)系，增深讀者與書的感情，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

而且學(xué)生利用微博頻率更高，如果讀書協(xié)會(huì)人數(shù)足夠多，每人都把圖書館的微博信息轉(zhuǎn)發(fā)，而再經(jīng)好友轉(zhuǎn)發(fā)，圖書館的信息便會(huì)散發(fā)開來(lái)。同時(shí)，可以安排讀書協(xié)會(huì)每人每周必須輪崗一次，負(fù)責(zé)圖書館微博的運(yùn)營(yíng)監(jiān)測(cè)，遇到問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)老師處理。

3.7 開展一系列讀書活動(dòng)

讀書節(jié)等一系列讀書活動(dòng)是閱讀推廣的重要手段，能在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)大圖書館的影響力，也是豐富圖書館服務(wù)項(xiàng)目的重要途徑。

作為圖書館要充分利用館內(nèi)文獻(xiàn)資源，舉辦一系列豐富有趣的活動(dòng)，例如征文比賽、讀書攝影比賽、新書手抄報(bào)比賽、好書漂流活動(dòng)、演講比賽、辯論比賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的熱情，引導(dǎo)他們多讀書、讀好書，提升其文化修養(yǎng)和閱讀品味，營(yíng)造圖書館高雅的文化氛圍，同時(shí)也為學(xué)校的校園文化增添色彩。

圖書館微博可以實(shí)時(shí)發(fā)布這些活動(dòng)新聞信息，同時(shí)記錄活動(dòng)過(guò)程，這樣喜歡圖書館微博的讀者會(huì)越來(lái)越多。

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