摘 要：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)分工越來(lái)越詳細(xì)，大學(xué)生們?nèi)绻朐谏鐣?huì)中立足，不僅要付出個(gè)人的努力，還需要具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。社會(huì)發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人發(fā)展也離不開團(tuán)隊(duì)合作，因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神不僅有利于高校學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還能夠促進(jìn)高校良好風(fēng)氣和品牌形象的形成。本文重點(diǎn)關(guān)注了高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，分析了當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；學(xué)生團(tuán)隊(duì)；合作意識(shí)

盡管當(dāng)今教育界已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，但是如何培養(yǎng)高校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神卻是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。高校中很多學(xué)生在完成老師安排的任務(wù)的時(shí)候，常常由于學(xué)生之間沒有進(jìn)行有效的溝通和合作而導(dǎo)致了很多問(wèn)題，這正好印證了俗話說(shuō)的“一群人在一起是一條蟲，而一個(gè)人卻會(huì)是一條龍”的說(shuō)法。本文重點(diǎn)分析了為什么中國(guó)高校中的學(xué)生很難進(jìn)行有效的合作的原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

1 我國(guó)高校學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的原因分析

1.1 未能清楚地認(rèn)識(shí)到共同的目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)主要來(lái)自于團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)成員有著一個(gè)相同的目標(biāo)，并且需要為之一起付出努力。因此，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是激發(fā)團(tuán)隊(duì)中成員之間的合作意識(shí)的重要因素。只有每個(gè)成員都清楚地認(rèn)識(shí)到了彼此共同地為了一個(gè)目標(biāo)而努力，就會(huì)主動(dòng)進(jìn)行溝通和交流，然后鼓足干勁一起努力。但是，我國(guó)高校中的學(xué)生常常未能清楚地認(rèn)識(shí)到共同的目標(biāo)，難以有效的完成安排的任務(wù)。

1.2 高校學(xué)生的集體榮譽(yù)感不足

當(dāng)前我國(guó)的高校學(xué)生缺乏足夠的集體榮譽(yù)感，缺乏集體意識(shí)，較少參與集體活動(dòng)，使得學(xué)生難以進(jìn)行有效的合作。集體榮譽(yù)感有利于激發(fā)學(xué)生積極向上的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)內(nèi)的凝聚力和合作意識(shí)。

1.3 高校學(xué)生之間缺乏信任

學(xué)生團(tuán)隊(duì)離不開凝聚力，而凝聚力離不開信任，這種信任不是通常所說(shuō)的相信，而是基于人性脆弱的信任。在一個(gè)充滿凝聚力的高效團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生相互之間要勇于承認(rèn)自身存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤，同時(shí)還要學(xué)會(huì)認(rèn)可他人的優(yōu)點(diǎn)，相互之間具有完全的信任，從而能夠更高校的開展集體活動(dòng)。

1.4 高校學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不足

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)，因?yàn)橹挥忻總€(gè)隊(duì)員都能負(fù)擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任才能共同為了目標(biāo)而努力。但是，當(dāng)前我國(guó)的高校學(xué)生普遍缺乏責(zé)任意識(shí)，相互之間未能進(jìn)行有效的合作，而使得集體活動(dòng)難以按時(shí)保質(zhì)地完成。

1.5 高校學(xué)生缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度

集體活動(dòng)需要每個(gè)成員都能積極地參與其中，一旦存在某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不夠積極主動(dòng)，就很可能會(huì)使得整個(gè)活動(dòng)難以持續(xù)下去。因此，只有學(xué)生積極主動(dòng)地去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，按時(shí)完成應(yīng)該完成的工作，才能夠獲得更多的認(rèn)可和朋友。

1.6 高校學(xué)生未能得到有效的指導(dǎo)

通常情況下，高校中的集體活動(dòng)都是學(xué)生團(tuán)隊(duì)來(lái)組織的，缺乏老師和領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)，使得學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中存在的很多問(wèn)題未能及時(shí)得到解決，繼而影響到活動(dòng)的準(zhǔn)備進(jìn)度和效果。

2 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的有效對(duì)策

2.1 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)人才之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)則是學(xué)生綜合素質(zhì)中一個(gè)重要方面。因此，高校應(yīng)該注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，具體包括公民素質(zhì)、道德品質(zhì)、合作溝通、學(xué)習(xí)能力、審美觀、健康水平和價(jià)值觀等，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。

2.2 組織多種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)只有在參與到集體活動(dòng)中的時(shí)候才能夠體現(xiàn)出來(lái)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)時(shí)也應(yīng)該通過(guò)組織集體活動(dòng)并強(qiáng)制學(xué)生積極地參與其中，挖掘?qū)W生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。通過(guò)參與集體活動(dòng)，在合理的分工之下，各自做好自己的工作，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.3 提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)成績(jī)占比來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

當(dāng)前我國(guó)高校的教育模式和考核方式一般只是簡(jiǎn)單的筆試，單純考核學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的考核，不利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。因此，高?？梢园褕F(tuán)隊(duì)合作能力加入到最終的考核機(jī)制中去，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，最后的考核方式以集體匯報(bào)考核或者小組完成任務(wù)的形式進(jìn)行，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作是一件互惠互利的事情，以激發(fā)學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作精神的意識(shí)。

2.4 明確未來(lái)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展中對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的要求

高校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不足主要?dú)w因于學(xué)生沒有充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的需求都離不開對(duì)人才團(tuán)隊(duì)合作精神的要求。因此，高校應(yīng)該在教育過(guò)程中逐漸向?qū)W生滲透“團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要”的思想，激發(fā)學(xué)生自主增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的意識(shí)。

3 結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)高校中的學(xué)生缺乏足夠的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的原因是多方面的。因此，為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，高校需要采取多種措施來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

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