【摘 要】 寫一篇記人記物的記敘文很容易，但要寫得不老套、真性情、有思想?yún)s很難。筆者在對比分析大量優(yōu)秀記敘文的基礎(chǔ)上，選擇了中學生寫作實效性較強的三點技巧，以期對中學生寫作水平有所提升。

【關(guān) 鍵 詞】 記敘文；寫作；新穎；典型；深遠

就寫記敘文來說，寫好一個人或物很重要。這固然是由記敘文的題材決定，也因為寫好一個人或物是寫復雜記敘文的基礎(chǔ)。寫人寫物看似簡單，寫好卻不易。很多學生的文章，要么材料陳舊，老生常談，要么故作深情，思想平庸，高考中基本屬于三類下的水平。針對學生記敘文中的突出問題，對比分析大量優(yōu)秀記敘文后，筆者總結(jié)了幾點技巧，希望對“寫好一個人或物”能有所幫助。

一、立意新穎、選材大膽

成語“特立獨行”常形容人的志行高潔，不同流俗。哪知，作家王小波卻寫了一頭豬，真是前所未聞。

一只特立獨行的豬（節(jié)選）

王小波

它是公的，原本該劁掉。不過你去試試看，哪怕你把劁豬刀藏在身后，它也能嗅出來，朝你瞪大眼睛，噢噢地吼起來。我總是用細米糠熬的粥喂它，等它吃夠了以后，才把糠對到野草里喂別的豬。其他豬看了嫉妒，一起嚷起來。這時候整個豬場一片鬼哭狼嚎，但我和它都不在乎。吃飽了以后，它就跳上房頂去曬太陽，或者模仿各種聲音。它會學汽車響、拖拉機響，學得都很像；有時整天不見蹤影，我估計它到附近的村寨里找母豬去了。

豬兄的鎮(zhèn)定使我佩服至極：它很冷靜地躲在手槍和火槍的連線之內(nèi)，任憑人喊狗咬，不離那條線。這樣，拿手槍的人開火就會把拿火槍的打死，反之亦然；兩頭同時開火，兩頭都會被打死。至于它，因為目標小，多半沒事。就這樣連兜了幾個圈子，它找到了一個空子，一頭撞出去了；跑得瀟灑之極。

又如下面學生習作，該生以狗的視角重新審視人類：

人們常說，狗是有靈性的。這一點，小布（狗的名字）絕不例外?？腿藖碓L了，第一次，小布難免會叫，表示他對來人的警惕。但同一人來多了，小布也會和他愈來愈熟，再不會聽到那種驚悚的叫聲了。我猜，小布或許不會像人那樣記住別人的相貌，但它能記住別人的氣味，它用自己獨特的方式辨識著人的善惡，使人在它的眼中有了好壞之分。連小布都能分清的東西，對于自認為聰明的人類來說卻常常犯糊涂，豈不可笑？我的偶像，我的小布，當之無愧！

——《我的偶像》（節(jié)選）

作文選材一定要有眼光，首先要避開常用套路，如“樹”“四季”“螞蟻”“小草”等題材，如若一定要寫也應(yīng)該做些變換，可以交代樹、蟲子的具體名字，如廣玉蘭、蜣螂。寫人時也要避開常寫的親人（父母、外公、外婆等），多關(guān)注身邊的陌生人和底層人。

當然，也不要為了“新穎”而“新穎”，非得拋開自己熟悉的人、事去寫陌生的，可以選取常見人、事中的不尋常之處作為素材，在司空見慣的人、事之上翻出新意，這未嘗不是新穎別致。

二、選擇事件要典型，體現(xiàn)“這一個”

寫人或物的文章往往是為了凸現(xiàn)人、物的性格或某種精神，然而如果選材不典型，會將人、物繪成平庸。而典型的材料就是指這個人、物最具有代表性的動作心里神態(tài)等，只有“他”（她、它）才做出來的事，即“這一個”。寫作中要體現(xiàn)“這一個”，必須貼近人物的心理來刻畫他的動作、語言、神情等。下面刻畫老師的選段精彩至極，可謂文中典型。

《純真年代》（節(jié)選）

孔慶東

最讓人記不勝記的要數(shù)政治老師。這位老頭跟張大帥一樣，也是著名的特級教師，講課精練有條理，善于出題和押題，而且很喜歡我們。他一口南方普通話，把“互相聯(lián)系，互相排斥”說成“五香聯(lián)系，五香排斥”，因此外號叫“五香聯(lián)系”。五香聯(lián)系上課時毛病甚多，據(jù)我們認真討論，主要有提褲子、挖鼻孔、掏耳朵、閉眼睛和看窗外五種。這五大毛病出現(xiàn)的頻率極高，而且動作幅度大，持續(xù)時間長，比如他可以閉著眼睛講完運動和靜止的辯證關(guān)系，看著窗外講完帝國主義的根本矛盾。有一天，我們決定用畫“正”字的辦法詳細統(tǒng)計一下五香聯(lián)系的各項數(shù)據(jù)，課前做了分工：我負責閉眼睛，肖麟負責看窗外，鄭麻子負責掏耳朵，王老善負責挖鼻孔，張欣負責提褲子。周圍的女生聽見了，都興奮地憋著笑，等著看熱鬧。剛剛分配完任務(wù)，上課鈴響，五香聯(lián)系進來了。大家急忙起立。還沒等喊“老師好”，只見五香聯(lián)系兩臂一垂，就提了一下褲子。張欣一見，趕緊彎腰畫了一個橫杠，周圍同學都忍俊不禁。五香聯(lián)系說：“站好了，不要笑，上課要嚴肅?！苯y(tǒng)計結(jié)果，我共有五個“正”字，高居榜首。

再看一段學生習作：

他身份不高，穿著普通，工作很苦，矮矮的個頭，曾一度讓我和很多人不齒，但他平凡中的閃光點令我欽佩。他，就是我們學校專收廢品的——阿龍。

夏天的體育課著實難受。我打了會兒乒乓球，汗流浹背，連心情也變得浮躁起來。于是趕緊逃到了教室，躲在空調(diào)房里快意得很。不經(jīng)意向窗外望去，咦，那不是阿龍嗎？嗬，真悠閑，他仰躺在電動三輪車上，正津津有味地看著報紙呢……盡管炎熱，盡管喧鬧，他卻不急不躁地翻著手里的一份報紙，一派淡定從容。

——《我的偶像》（節(jié)選）

該生善于觀察，將生活中點滴卻不平凡的小事攝入“鏡頭”，一個“仰躺”，一個“翻著”，將阿龍的悠閑、好學表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，通過他的描述，讀者自然而然能想象出阿龍淡定從容的模樣，或許還會跟自己生活中某個類似的人物聯(lián)系起來，抑或還會忍不住會心一笑，這樣一來，該生的這一筆就獲得了極大的成功。

由此可見，要想寫出“這一個”的典型特色，并不在于“這一個”一定要具備百里挑一甚至萬中無一的特立獨行之處，關(guān)鍵在于多多觀察，能準確把握住“這一個”的某些細微特點，自然就能將他（她、它）寫得與眾不同，引人注目。

三、文章意義深遠，能于敘事、抒情之外傳達真理

如果你曾讀過《一只特立獨行的豬》和《純真年代》的全文的話，定會為作家深沉的思考所折服撼動。

《一只特立獨行的豬》王小波（結(jié)尾）：

我已經(jīng)四十歲了，除了這只豬，還沒見過誰敢于如此無視對生活的設(shè)置。相反，我倒見過很多想要設(shè)置別人生活的人，還有對被設(shè)置的生活安之若素的人。因為這個原故，我一直懷念這只特立獨行的豬。

《純真年代》孔慶東（結(jié)尾）：

這些可愛的老師使我很早就認識到，做人首先須有德有才，大節(jié)無虧，小節(jié)上則不妨任其自然，寧俗而勿偽。要經(jīng)得起別人的“不敬”，才能配得上別人的“敬”。

透過結(jié)尾，我們發(fā)現(xiàn)，王小波意在通過這頭豬揭示生活中的“被設(shè)置”、思想奴性等深層問題；而孔慶東則讓我們懂得了“大節(jié)無虧”“寧俗勿偽”的真正內(nèi)涵。這些文章都在精彩敘事、真摯抒情中閃耀著思想的光芒和人生的智慧。

下面是一篇作文中的開頭和結(jié)尾，文章通過對“葦草（網(wǎng)名）”為人處世中幾件小事的描寫，展現(xiàn)了他的個性及對本人的影響。在結(jié)尾中，作者有意采用“我們”這一人稱的轉(zhuǎn)換來引起所有人對葦草的敬畏和對自身的反思。

（開頭）“葦草”姓蔡，是一位平凡的語文教師，杏壇二十載，是個有境界的人。

……

（結(jié)尾）這便是葦草，瘦弱卻精神，倔強但正直，嚴厲卻不掩摯真，是我們生命中的“葦草”。

——《生命中的葦草》（節(jié)選）

優(yōu)秀的記敘文是能于敘事、抒情之外傳達真理的。這所謂的“真理”并非僵硬的規(guī)律或大道理，只是從人類的角度反思生命，從自我的角度內(nèi)省自我，從自然的角度反觀人類，從孩童的角度反省成人罷了。

上文所舉例子中的“小布”，小作者由小布引出“連小布都能分清的東西，對于自以為聰明的人類來說卻常常犯糊涂，豈不可笑？”這句話，就將原本寫小動物的筆觸延伸到了寫人類社會，一下子拓展了本文的主旨；而寫那位專收廢品的阿龍一文，倘若小作者能在行文過程中將阿龍身上的“閃光點”逐一展示，那全文必定更加出彩。

以上三點，如果在記敘文寫作中能兼而有之當然最好，如果實在不能兼顧，那以其中一點為重點，讓自己的文章有某一方面的特色，也未嘗不是一種新穎之處。并且，我從文章的內(nèi)容和思想方面談這三點技巧，并非表明記敘文在細節(jié)、詳略、懸念等形式上無足輕重，只是相對于形式而言，內(nèi)容和思想才是記敘文的靈魂。

【參考文獻】

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