【摘 要】 在發(fā)展信息全球化的今天，電子商務(wù)在全世界范圍內(nèi)取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。而校園電子商務(wù)作為一種新型的電子商務(wù)，正越來越受到全世界的關(guān)注。而基于校園網(wǎng)的二手物品交易平臺(tái)，作為校園電子商務(wù)的一種表現(xiàn)形式，也正逐漸為人們所熟知與重視。

【關(guān) 鍵 詞】 信息全球化；電子商務(wù)；校園電子商務(wù)；二手物品交易平臺(tái)；國內(nèi)外

一、校園電子商務(wù)現(xiàn)狀

國外對校園電子商務(wù)的研究起步比較早，無論是理論還是實(shí)際校園電子商務(wù)系統(tǒng)。在理論研究方面，MIT、紐約州大學(xué)和Berkeley等都成立了電子商務(wù)研究中心。在實(shí)際建設(shè)校園電子商務(wù)系統(tǒng)方面，美國布法羅紐約州大學(xué)于2001年夏季完成對校園網(wǎng)在線支付系統(tǒng)的建設(shè)。通過這個(gè)系統(tǒng)，該校學(xué)生能夠在線繳納各種學(xué)費(fèi)。約翰霍普金斯大學(xué)的學(xué)生能夠通過校園網(wǎng)在線支付醫(yī)療費(fèi)、學(xué)費(fèi)、在線購物。

我國校園電子商務(wù)還處于初期發(fā)展階段，系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)還相對落后。但近10年來由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，各高校也逐漸意識(shí)到在校園環(huán)境中發(fā)展電子商務(wù)的重要性。如今在中國，幾乎每所高校都已經(jīng)建立起了校園網(wǎng)。通過校園網(wǎng)能進(jìn)行選課、查分、評教等。這不僅為學(xué)生帶來了便利，更提高了教學(xué)效率。

二、構(gòu)建校園二手物品交易平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）對于學(xué)生

1. 避免資源浪費(fèi)

穩(wěn)定的物品來源是建設(shè)校園二手物品交易平臺(tái)的優(yōu)勢之一。通過易物平臺(tái)，學(xué)生之間可以交換閑置物品，老師們也能夠分享教學(xué)和科研資料。建設(shè)二手物品交易平臺(tái)很好地解決了資源浪費(fèi)的問題，不但價(jià)格低廉，還能分享學(xué)習(xí)心得，營造很好的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 提高實(shí)踐技能

如今的就業(yè)形勢，企業(yè)對技能人才的需求越來越大，而應(yīng)屆生所掌握的實(shí)踐技能卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于理論知識(shí)。建設(shè)二手易物平臺(tái)，需要編程、數(shù)字媒體等不同專業(yè)的學(xué)生共同完成，這恰好能讓學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合，提高實(shí)踐技能，為二手易物平臺(tái)和校園電子商務(wù)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）對于學(xué)校

1. 提供教學(xué)真實(shí)案例

如今，對于電子商務(wù)的教學(xué)還是比較拘泥于理論，受限于書本。對學(xué)生來說，對于電子商務(wù)的理解本就比較模糊，若使用理論的教學(xué)方式，更會(huì)因?yàn)槌橄蟮母拍?、專業(yè)的術(shù)語，導(dǎo)致學(xué)生無法更深入地了解和探究。如果有這樣一個(gè)真實(shí)平臺(tái)作為教學(xué)實(shí)例，老師們就可以多方面多角度地進(jìn)行授課。學(xué)生通過實(shí)際操作將理論與之結(jié)合，強(qiáng)化了實(shí)際技能，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也能在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)校園電子商務(wù)的發(fā)展。

2. 實(shí)現(xiàn)信息化的重要環(huán)節(jié)

信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化是全世界的發(fā)展趨勢，高校，作為孕育社會(huì)棟梁的根源地，也正順應(yīng)著這一趨勢，逐步實(shí)現(xiàn)信息化的目標(biāo)。如果校園網(wǎng)是高校發(fā)展信息化的基礎(chǔ)，那么二手易物平臺(tái)就是向?qū)崿F(xiàn)信息化邁出的堅(jiān)實(shí)一步，并能巧妙地將校園生活、老師教學(xué)、規(guī)劃建設(shè)維護(hù)融為一體，是高校實(shí)現(xiàn)信息化至關(guān)重要的一步。

三、運(yùn)作方法

（一）對二手易物平臺(tái)進(jìn)行全面規(guī)劃

在建設(shè)平臺(tái)之前，可以采用調(diào)查問卷的形式對師生進(jìn)行調(diào)研。詢問他們的一些意見建議，以確保平臺(tái)的可行性。完成前期調(diào)研之后，就需要考慮資金和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的問題了。建設(shè)團(tuán)隊(duì)可以由老師和學(xué)生共同組成，達(dá)到理論與實(shí)踐的互補(bǔ)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)通過對調(diào)研結(jié)構(gòu)的分析，對平臺(tái)規(guī)模、設(shè)備等進(jìn)行規(guī)劃，得出所需資金。從而建設(shè)可行性高、經(jīng)濟(jì)適用的校園二手易物平臺(tái)。

（二）加強(qiáng)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)

1. 建立無限局域網(wǎng)，提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

如今，中國的高校幾乎都已經(jīng)建立了校園無限局域網(wǎng)，使用起來更快速、更方便、更安全。學(xué)生能夠在機(jī)房、圖書館、教學(xué)樓通過校園卡號(hào)登陸，接入校園局域網(wǎng)，并能登入校園FTP，利用校內(nèi)資源。這省去了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)布線的麻煩，也節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。但中國大多數(shù)高校無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)沒有覆蓋到寢室，學(xué)生只能使用其他網(wǎng)絡(luò)連接上網(wǎng)。這不僅增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對校園無線網(wǎng)也是一種資源浪費(fèi)。希望能擴(kuò)大校園無線局域網(wǎng)的覆蓋范圍，讓管理更方便，推進(jìn)信息化建設(shè)。

2. 提供安全的支付系統(tǒng)和身份認(rèn)證

校園作為發(fā)展電子商務(wù)的特殊環(huán)境，比起其他環(huán)境，對象更單一，安全性也更有保障。安全的支付系統(tǒng)可以圍繞校園一卡通打造。目前，校園一卡通應(yīng)用的地方有校園網(wǎng)登陸、機(jī)房、圖書館、食堂和超市，為校園生活帶來了許多便利。以校園一卡通為主打造的支付系統(tǒng)，不需要與第三方和銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，提高了支付的安全性，由學(xué)校校園卡結(jié)算中心直接管理，也使得對平臺(tái)的管理更方便。

3. 定期進(jìn)行安全檢測

以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)建立的二手易物平臺(tái)，需要定期的安全檢測和維護(hù)。通過對硬件、軟件的檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)平臺(tái)的問題并解決。需要定期檢測的如無限局域網(wǎng)、服務(wù)器、防火墻是否被人入侵，以及數(shù)據(jù)庫的安全。及時(shí)安全檢測為師生營造出了安全、便捷的校園網(wǎng)絡(luò)與二手交易平臺(tái)，也是發(fā)展校園電子商務(wù)需要著重研究的問題。

四、發(fā)展策略

（一）建立以校園一卡通為核心的支付系統(tǒng)

目前，校園一卡通在校園管理系統(tǒng)中取得了廣泛應(yīng)用，不僅能在食堂、超市作為消費(fèi)卡使用，同樣也可用于圖書館、機(jī)房和校園網(wǎng)的登陸驗(yàn)證，這就為二手易物平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使用“一卡通”作為支付載體，可靠性高、方便快捷、加密性好，平臺(tái)的支付系統(tǒng)依托于“一卡通”打造能保障師生在二手易物平臺(tái)上商務(wù)活動(dòng)的安全。通過統(tǒng)一設(shè)置賬戶，“一卡通”作為支付載體，建立一個(gè)安全的支付通道，為校園二手易物平臺(tái)和校園電子商務(wù)的推廣和發(fā)展提供了很大的方便。

（二）政府大力協(xié)助

首先，政府可以開設(shè)有關(guān)校園電子商務(wù)的課程，通過對各高校老師的培訓(xùn)，讓他們對校園電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)更全面，以及校園二手易物平臺(tái)的建設(shè)方法。其次，政府加大對校園電子商務(wù)和平臺(tái)建設(shè)的資金投入。建設(shè)二手易物平臺(tái)需要的成本并不低，包括電腦、服務(wù)器、軟件等的系統(tǒng)構(gòu)建成本；設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)和管理等方面的技術(shù)成本；吸引學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金制度。第三，希望政府能出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，讓校園電子商務(wù)和校園二手易物平臺(tái)有法律的保護(hù)。如在交易過程中出現(xiàn)誠信問題，或者外部侵入，造成師生方或?qū)W校的安全隱患和利益受損，由哪個(gè)機(jī)構(gòu)、部門裁定以及相應(yīng)的懲罰措施。

如果僅僅依靠學(xué)校單方面的力量發(fā)展校園二手易物平臺(tái)和校園電子商務(wù)，會(huì)遇到很大的困難和許多現(xiàn)實(shí)問題，若有了政府的幫助，那么發(fā)展一定會(huì)更快速，更有保障。

（三）通過校企合作培養(yǎng)人才

中國的校園電子商務(wù)發(fā)展還處于起步階段，無論是理論還是實(shí)踐，都并不完善。所以，為了校園電子商務(wù)長遠(yuǎn)的發(fā)展和平臺(tái)建設(shè)，我們需要從現(xiàn)在起注重人才培養(yǎng)，而校企合作就是非常好的途徑。電子商務(wù)企業(yè)可以在各高校挑選學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，或者學(xué)校可以定期請電子商務(wù)企業(yè)的帶頭人到學(xué)校開展講座，傳授發(fā)展電子商務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，也起到了宣傳校企合作和校園電子商務(wù)的作用。通過校企合作培養(yǎng)人才，讓學(xué)生在理論和實(shí)踐兩方面都有所收獲，完善平臺(tái)和校園電子商務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

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