一個學期的緊張的學習結束了，孩子們迎來了期盼已久的寒暑假，本應該是孩子們最快樂、最放松的時候，可這時的家長卻犯愁了：一則各種培訓班的廣告鋪天蓋地，二則大人要去工作，孩子在家沒人管了。看著周邊的朋友同事的孩子相繼報了語文、英語、數(shù)學、物理化學等中考高考科目的培訓班，看看培訓班誘人的廣告，想想升學的壓力，家長們爭先恐后地給孩子報了各式各樣的培訓班。部分家長認為，放假的時間這么長，與其孩子在家閑玩，不如報個什么班，多少要學點知識。相反，還有部分家長對孩子完全失去監(jiān)控，孩子們在家整天看電視，或在網(wǎng)吧玩游戲，或打架滋事。

筆者認為，隨著社會結構的變化，生活觀念的改變，環(huán)境的變化等，孩子們既不能像過去年代的孩子那樣常聚集在一起玩耍，但也不能把假期變成孩子的第三學期，沒完沒了的補課。到了假期，好不容易可以對身體及心理調(diào)節(jié)一段時間了，不斷的補習沒有改變孩子的學習狀況，孩子沒有放假的感覺，這就違背了放假的初衷。當然，那種不加管束，任其為所欲為的消閑方式，會一步步吞噬孩子積極向上的靈魂。特別是整天玩電腦游戲，更會損害孩子健康。因此家長要引導孩子從小知道應該追求生活的質(zhì)量，讓每一天過得快樂充實。

怎樣的假期快樂而有意義呢？對于現(xiàn)在的孩子而言，主要有以下幾種方式：

一、給予孩子足夠的睡眠

很多孩子平時由于作業(yè)多或者精神壓力大，睡眠不足，假期要讓孩子休息好，比平時多睡一點時間，俗話說：孩子在睡中長，睡得好是孩子長得好的首要前提，當然不能無節(jié)制的睡懶覺，否則生物鐘被打亂了，開學很難調(diào)整過來。

二、適度培優(yōu)補差，查漏補缺

由于學校的上課是針對大多數(shù)學生授課，對于兩個極端的學生，如特別拔尖的學生，有挑戰(zhàn)高難度的欲望，他們往往覺得“吃不飽”，這樣的孩子可以進行更高的能力提升訓練，也就是培優(yōu)，但這種培優(yōu)絕不是提前上新課。反應緩慢一點的學生會有一些問題沒有及時弄通弄懂，家長首先要與學校老師和孩子進行溝通，了解情況，看看孩子哪些方面存在問題，然后量體裁衣，趁機查漏補缺，提高孩子的學習成績，從而提高其學習的自信心，為新學期能順利學習做好準備。很多家長假期讓孩子在培訓班提前學習下學期的新內(nèi)容，對于大多數(shù)孩子來說是不合適的。會影響孩子下階段上新課的效率。

三、培養(yǎng)學生的自學能力，訓練學生的預習能力

雖說假期不是第三學期，不提倡小學上初中的內(nèi)容，初中上高中的，高中提前上大學的內(nèi)容，這樣浪費了時間又沒有好處，到了真正地上新課時，孩子會認為學與不學無所謂了，上課心不在焉，形成不好的學習習慣。但是可以讓學生通讀課本，假期自學是一種預習，有疑問的地方做好讀書筆記，或者網(wǎng)上查詢。帶著強烈的求知欲到新的學期，學生的學習效率就會大大提高。

四、參加興趣愛好培訓

上學期間，由于課余要完成大量的作業(yè)，孩子們的興趣愛好被擱置，比如書法、圍棋、彈琴、唱歌跳舞等等，假期可盡情的享受、發(fā)揮自己的愛好，愉悅身心。同時提升藝術修養(yǎng)。

五、融入社會，參加社會實踐活動和公益活動

如去商場當導購員，去餐館幫忙洗碗，居住的小區(qū)幫忙除草等，可增加孩子的閱歷，加深對社會生活的了解，鍛煉孩子的社交能力和口語交際能力。同時體諒大人們工作的辛苦，從而更加理解父母，發(fā)奮學習。另外，大點的孩子可以幫助照顧同樣是假期的小弟弟小妹妹，并且輔導他（她）們學習，增強責任感，學會奉獻，體會付出的快樂。

六、閱讀課外書籍

假期孩子有寬松的時間，讓孩子們靜下心來讀自己喜歡的書籍，這個時候的讀書，千萬不要僅限于作文書和世界名著，只要是孩子喜歡的健康的書都可以讀，讀書多的孩子，知識面更豐富，反應更靈活，閱讀理解能力更強，思想更深邃。假期是孩子享受文化大餐增強文化底蘊的最佳時期。

七、鍛煉獨立生活能力

指導孩子參加一定的家務勞動。如洗自己的衣服，幫忙到菜場買些菜，把要做的菜幫助擇好、洗凈，把屋子收拾干凈等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，摒棄好逸惡勞的不良習慣，形成熱愛勞動、愛整潔的良好品質(zhì)。

八、學習一種防身技巧，如游泳、跆拳道等

游泳、跆拳道館比比皆是，學習之，既可以健身，又可以防身。孩子們學習到了書本里學不到的本領。

九、練習寫鋼筆字

盡管隨著電腦的普及，打字運用的越來越多，但是孩子人生中每一次重要的考試，都是通過書寫完成的，一手漂亮的鋼筆字正如人的臉面，會給人良好的第一印象，在今后的生活工作中仍然是十分重要的。

十、旅游，領略祖國的大好河山

我國地域遼闊，孩子們對很多美麗神奇的地方都充滿向往，讓孩子們在家長的安排或帶領下，或結伴旅游，或全家一起旅游，親近自然，陶冶情操，感受大自然魅力與神奇?，F(xiàn)今到國外“游學”已經(jīng)成為假期旅游市場新的增長點，受到越來越多家長的關注，有條件的家庭可以嘗試讓孩子體驗在遠離父母的環(huán)境，在不同的文化背景下獨立自主的快樂或彷徨。

度過有意義的假期的方式是豐富多彩的，根據(jù)各個孩子不同的境況都可以有不同的做法。但是，總的來說，既要尊重孩子的意愿，又要進行正確的規(guī)劃，和孩子商量溝通，不能家長一廂情愿的逼孩子學這學那，當然也不能任其為所欲為，家長有監(jiān)護的責任。愛玩是孩子的天性，如果孩子假期過得輕松愉快，玩得盡興，休息得足夠到位，那么他就會有強烈的要上學的欲望，開學后，學習的效果會更好。否則，孩子會很疲憊，新學期上課注意力不集中，假期家長的花錢花精力，卻沒有得到預期的效果。只要假期安排得合情合理，孩子就會既充實又快樂。