學(xué)校體育傷害事故是指在學(xué)校從事體育課、課外體育活動(dòng)和體育比賽中所發(fā)生的人身傷害。學(xué)校體育教育的獨(dú)特方式，致使體育教學(xué)中的意外事故的發(fā)生，從而直接影響了體育教師的工作熱情。事故發(fā)生的現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)的影響性，必使學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)充分了解事故發(fā)生的原因，以便采取有效措施進(jìn)行預(yù)防。

近些年，學(xué)校體育傷害事故頻頻發(fā)生，各大媒體對(duì)此也做了相關(guān)報(bào)道，無(wú)不讓人感到驚訝與心痛，這也給我們體育教學(xué)帶來(lái)深深的思考，直言不諱地說(shuō)在我的課堂上，也發(fā)生過(guò)體育傷害事故，至今想起來(lái)心有余悸，自責(zé)之情油然而生，然而，已發(fā)生的都成過(guò)去，而現(xiàn)在面對(duì)的就是竭盡全力避免同類事情重新發(fā)生，鑒于此，就以前所發(fā)生的事例進(jìn)行剖析，需找原因，提出預(yù)防措施，以便更好的服務(wù)于教學(xué)。

案例一：2006.4.23，星期二，某中學(xué)下午第二節(jié)體育課，課堂內(nèi)容是跳馬，一學(xué)生在跳馬時(shí)造成脛骨骨折，休學(xué)一年，耽誤課程，經(jīng)濟(jì)損失也很大。

原因分析：

1.班額過(guò)大分組練習(xí)時(shí)老師照顧不過(guò)來(lái)，讓體育委員負(fù)責(zé)某一組的保護(hù)和幫助，保護(hù)和幫助的同學(xué)注意力不夠集中，力度不夠，對(duì)潛在隱患重視不夠，以致造成傷害。

2.一個(gè)調(diào)皮學(xué)生隨意調(diào)大了助跳板和跳馬的距離想表現(xiàn)自己（老師疏于管理）其他學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到不安全，造成了一個(gè)學(xué)生的傷害。

3.有些學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，做自已能力外的動(dòng)作造成了傷害。

案例二：2007.5.10，某校班際間籃球賽，在比賽過(guò)程中，一學(xué)生在上籃時(shí)，對(duì)方隊(duì)員惡意犯規(guī)造成上籃同學(xué)摔倒上肢骨折。

原因分析：

1.賽前教育不夠，正確對(duì)待輸贏，要建立一個(gè)良好健康的競(jìng)技心態(tài)。

2.學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)需要提高。

3.裁判工作需要提高，沒(méi)有把潛在危險(xiǎn)化解掉。

案例三：2008.4.20，某體育課堂上，學(xué)生在做迎面接力練習(xí)時(shí)，兩學(xué)生相撞輕微腦震蕩。

原因分析：

1.受傷的學(xué)生沒(méi)有跑在自己的跑道上，在進(jìn)行比賽時(shí)，嚴(yán)重串道了。

2.學(xué)生注意力不夠集中，安全意識(shí)不夠。

案例四、足球場(chǎng)上，一幫孩子在練習(xí)射門一隊(duì)員把足球踢到了一旁在球門附近打羽毛球孩子眼睛上，造成了視網(wǎng)膜脫落，損失慘重。

原因分析：打羽毛球的孩子對(duì)危險(xiǎn)隱患沒(méi)有意識(shí)到，對(duì)造成了嚴(yán)重傷害程度更沒(méi)有意識(shí)到，應(yīng)該遠(yuǎn)離球門。

總之，從以上事例不難看出，很多事故發(fā)生都與學(xué)生認(rèn)識(shí)、教師的管理等有關(guān)聯(lián)，所以應(yīng)強(qiáng)化這方面教育，下面就以上實(shí)例提出幾點(diǎn)預(yù)防措施，以便為學(xué)校體育的積極開展提供服務(wù)。

一、在體育教學(xué)要始終加強(qiáng)思想教育

強(qiáng)化思想教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，我經(jīng)常教育同學(xué)們的一句話就是“雖然發(fā)生體育不安全事故幾率很低，但也會(huì)很有可能發(fā)生在自已的身上，后果是慘重的，損失是巨大的，希望同學(xué)安全上課，時(shí)刻重視自己的安全?！苯?jīng)常要教育學(xué)生要意識(shí)到各種體育活動(dòng)中的不安全因素，把安全因素深入每個(gè)學(xué)生的靈魂，不要怕羅嗦，經(jīng)常講，反復(fù)講，但不能空洞地講，要講評(píng)案例，在案例中提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)能力，身體狀態(tài)，要有準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)量力而行，體育鍛煉使我們變地更健康，而不是為了培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，不要做超出我們能力的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，我們可以膽小，但我們是安全的，安全恰恰是最重要的。

二、規(guī)范課堂紀(jì)律，禁止放羊式教學(xué)

課堂紀(jì)律是學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中必須遵守的具有一定約束的行為規(guī)范，但有時(shí)不被學(xué)生所遵守，以致出現(xiàn)課堂嬉戲打鬧，私自出行，串班不按老師的要求做等運(yùn)動(dòng)行為，看似沒(méi)有什么危險(xiǎn)，一旦表現(xiàn)出來(lái)就會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果，因此，課堂紀(jì)律的規(guī)范是防止傷害事故的重要因素，老師也應(yīng)該以身作則，以科學(xué)規(guī)范的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)規(guī)范學(xué)生的運(yùn)動(dòng)行為建立建全課堂常規(guī)。

三、提高課堂組織能力

體育的組織能力是體育老師的必備能力之一，好的組織能使課堂有序地進(jìn)行達(dá)到一定的教學(xué)效果，課堂秩序的混亂植入隱患，對(duì)潛在的傷害事故要有預(yù)見(jiàn)，并加以防范， 一定要對(duì)器械項(xiàng)目注意保護(hù)和幫助的力度。

四、提高學(xué)生的身體素質(zhì)

良好的身體素質(zhì)是完成各項(xiàng)動(dòng)作的保障，可提高學(xué)生的抗負(fù)荷能力及運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生在體育活動(dòng)中、比賽中不容易受傷，目前學(xué)生的身體素質(zhì)多年來(lái)連續(xù)下降，抗負(fù)荷能力也普遍低下，課堂上負(fù)荷稍大一點(diǎn)就會(huì)造成學(xué)生的拉傷，扭傷骨折等，因此提高學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)身體健康欠佳的學(xué)生應(yīng)采取入學(xué)體檢，并搞好名冊(cè)登記，上報(bào)校醫(yī)務(wù)人員和體育老師，并給予定期檢查。體育教師應(yīng)根據(jù)其身體狀況合理安排運(yùn)動(dòng)量，并且體育課教師要安排小組長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)護(hù)，如發(fā)生不側(cè)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)務(wù)室診療和通知家長(zhǎng)，減免傷害事故的發(fā)生。

五、檢查體育器材和場(chǎng)地

器材損壞程度是影響體育傷害事故發(fā)生的因素之一，在體育活動(dòng)前一定要認(rèn)真檢查使用器械是否完好無(wú)損，是否穩(wěn)定，是否結(jié)實(shí)等，如進(jìn)行單雙杠練習(xí)時(shí)，檢查杠面是否光滑、穩(wěn)定，田徑教學(xué)時(shí)場(chǎng)地是否有磚塊石塊地坑等，真正做到有備無(wú)患。

六、對(duì)學(xué)校大型活動(dòng)加強(qiáng)管理

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽、足球賽、越野賽等，要選一些責(zé)任心強(qiáng)的老師做裁判員，劃定安全區(qū)域，在活動(dòng)前把一些安全隱患、注意事項(xiàng)，講到位，宣傳倒位，組織得當(dāng)，預(yù)案要備齊，爭(zhēng)取把潛在的危險(xiǎn)降到最小程度。在體育教學(xué)或競(jìng)賽中對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理。

小結(jié)：

體育傷害事故對(duì)體育教學(xué)帶來(lái)很多不便，為了更好的進(jìn)行體育教學(xué)及其其他體育活動(dòng)，就必須強(qiáng)化學(xué)生思想教育，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展身體素質(zhì)，加大課堂管理力度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)及其課堂教學(xué)活動(dòng)的組織，規(guī)范課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，從而減少體育傷害事故的發(fā)生。