【摘 要】手足球運(yùn)動(dòng)是我縣根據(jù)教學(xué)需要開(kāi)發(fā)研制出來(lái)的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽是兩個(gè)隊(duì)各5-7名隊(duì)員，在長(zhǎng)28-40米、寬15-28米的場(chǎng)地上進(jìn)行的集體比賽項(xiàng)目，無(wú)明顯的進(jìn)攻方與防守方之分。比賽場(chǎng)上的隊(duì)員可以用身體的任何部位接觸球。由于比賽時(shí)沒(méi)有專(zhuān)職守門(mén)員，場(chǎng)上每個(gè)隊(duì)員都可以擔(dān)任守門(mén)員，攻守?fù)Q防較快，所以對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)、技能要求比較高，本人根據(jù)兩年多來(lái)的教學(xué)與比賽經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)“二三二”戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行探討，以期取得實(shí)戰(zhàn)效果。

【關(guān)鍵詞】手足球；戰(zhàn)術(shù)；二三二

手足球運(yùn)動(dòng)，作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，由于它特殊的競(jìng)技方法（比賽場(chǎng)上的隊(duì)員可以用身體的任何部位接觸球，比賽時(shí)沒(méi)有專(zhuān)職守門(mén)員，沒(méi)有固定的進(jìn)攻與防守半場(chǎng)），因此對(duì)隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)要求比較高，比其他項(xiàng)目更注重攻守平衡。如何在比賽中發(fā)揮所長(zhǎng)，取得最后的勝利是每個(gè)教練員需要探討和解決的問(wèn)題，兩年來(lái)，在教學(xué)與實(shí)踐中我覺(jué)得“二三二”有助于做的攻守平衡，我是這樣進(jìn)行“二三二”教學(xué)與訓(xùn)練的。

一、場(chǎng)地剖析

由于場(chǎng)地比籃球場(chǎng)大，比足球場(chǎng)小，不設(shè)固定的進(jìn)攻與防守方，控球方，只要將球傳、運(yùn)過(guò)中場(chǎng)就可以向任何一個(gè)球門(mén)進(jìn)攻，所以比賽的不定性對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能與反應(yīng)能力提出了更高的要求。

二、“二三二”區(qū)域聯(lián)防

防守基本站位圖形：

此防守隊(duì)形加強(qiáng)了正面、球門(mén)區(qū)和兩側(cè)的防守，有利于分割進(jìn)攻隊(duì)員前后左右之間的聯(lián)系，造成進(jìn)攻隊(duì)員之間傳球的困難，有利于防止正面、球門(mén)區(qū)和兩側(cè)的搶球后的快攻發(fā)動(dòng)，但是邊角部分是防守的薄弱地區(qū)，不利于防守球場(chǎng)兩個(gè)角發(fā)動(dòng)的進(jìn)攻，易造成后場(chǎng)以多防少。

“二三二”區(qū)域聯(lián)防各位置隊(duì)員應(yīng)具備的條件：2區(qū)域防守的隊(duì)員應(yīng)是移動(dòng)速度快、個(gè)人防守與進(jìn)攻能力強(qiáng)，頭腦清晰、善于搶斷球和發(fā)動(dòng)快攻的隊(duì)員；球門(mén)區(qū)防守的隊(duì)員，應(yīng)是移動(dòng)速度快、善于門(mén)前防守和阻擊對(duì)手，防守技術(shù)全面的隊(duì)員。

三、“二三二”區(qū)域進(jìn)攻

進(jìn)攻基本圖形：

進(jìn)攻時(shí)，中場(chǎng)的三位隊(duì)員向前壓（反方向亦同），進(jìn)攻時(shí)保持后場(chǎng)有兩名防守隊(duì)員，中場(chǎng)有一名隊(duì)員拖后，防守對(duì)手打防守反擊，進(jìn)攻由后面兩隊(duì)員進(jìn)行組織，盡量通過(guò)傳接球，使球盡快過(guò)中場(chǎng)，此時(shí)中場(chǎng)隊(duì)員的反應(yīng)能力就得以充分展示，要求中場(chǎng)隊(duì)員此時(shí)能根據(jù)對(duì)方的站位進(jìn)行指導(dǎo)進(jìn)攻方向，因此中場(chǎng)隊(duì)員應(yīng)具備頭腦清楚、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)、具有巧妙傳球能力的隊(duì)員，其他隊(duì)員能根據(jù)他的指揮，迅速調(diào)整進(jìn)攻方向，形成局部地區(qū)以少打多。

進(jìn)攻過(guò)程中，通過(guò)相互間的傳球來(lái)吸引對(duì)方的注意力，球門(mén)區(qū)的兩名隊(duì)員注意左右拉開(kāi)，準(zhǔn)備接球進(jìn)攻；中場(chǎng)另外兩名隊(duì)員，通過(guò)跑動(dòng)，尋找空當(dāng)，當(dāng)前面隊(duì)員進(jìn)攻不能成功時(shí)，可接回傳球進(jìn)行二次進(jìn)攻。

四、戰(zhàn)術(shù)分析

手足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性等戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)要求比較高，訓(xùn)練中，不能只顧一面，而應(yīng)教會(huì)運(yùn)動(dòng)員能夠根據(jù)比賽中的實(shí)際情況，合理選擇進(jìn)攻方向，因此，進(jìn)行講解示范是，首先要講清楚進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形和配合方法，使隊(duì)員獲得完整的戰(zhàn)術(shù)概念；同時(shí)要根據(jù)本隊(duì)的特點(diǎn)，確定進(jìn)攻方法和隊(duì)員的位置，練習(xí)時(shí)，將進(jìn)攻區(qū)域的主要配合方法進(jìn)行分解練習(xí)，提高隊(duì)員的靈活運(yùn)用能力，在以多打少的情況下，掌握進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，只有熟能生巧才能在比賽中做的靈活運(yùn)用，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在全隊(duì)練習(xí)時(shí)，先練習(xí)傳接球調(diào)動(dòng)防守，創(chuàng)造以多打少的教會(huì)，再練習(xí)穿插移動(dòng)的配合，在此基礎(chǔ)上，把快攻與陣地進(jìn)攻結(jié)合起來(lái)進(jìn)行全場(chǎng)練習(xí)，有步驟的發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，同時(shí)通過(guò)比賽鞏固和提高進(jìn)攻區(qū)域進(jìn)攻與防守的質(zhì)量。

手足球運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)員提出了更高的要求，對(duì)教練員的臨場(chǎng)指揮能力有了更高的考驗(yàn)，非一朝一夕就能掌握的，本人不成熟的想法和做法，還處在一個(gè)探索階段，還需要以后的教學(xué)與訓(xùn)練中加以磨練，以期比賽中能有好的發(fā)揮。