【摘 要】舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于音樂(lè)專業(yè)學(xué)生有著重要作用，表現(xiàn)在：能為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)；能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)應(yīng)變能力，能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)應(yīng)變能力。

【關(guān)鍵詞】舞臺(tái)表演；實(shí)踐活動(dòng)；音樂(lè)專業(yè)；重要性

舞臺(tái)表演是一門綜合藝術(shù)，其中包括身、眼、手、法、步和情感的準(zhǔn)確呈現(xiàn)，更是通過(guò)演員的對(duì)作品的理解和表演向觀眾表達(dá)作品內(nèi)涵和創(chuàng)作者的意圖。舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)，即我們?nèi)粘Ｉ钪械奈枧_(tái)演出。人們對(duì)其的要求越來(lái)越高，其中普通高校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生在活躍校園文化，傳播文藝知識(shí)等方面起著骨干作用。有了好的作品，更需要有好的演員來(lái)對(duì)其進(jìn)行詮釋，怎樣使學(xué)生在舞臺(tái)表演的過(guò)程中如魚得水？更多的舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)起了很大的強(qiáng)化作用。

一、能為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)，是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，是客觀事物在人們頭腦中的反映，是認(rèn)識(shí)的開端。但經(jīng)驗(yàn)有待于深化，有待上升到理論。在日常生活中，亦指對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的概括總結(jié)，或指直接接觸客觀事物的過(guò)程。舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，亦是演員在不斷的舞臺(tái)表演實(shí)中產(chǎn)生的，進(jìn)而形成演員對(duì)舞臺(tái)的把握能力和自己的表演風(fēng)格。演員在舞臺(tái)表演的實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的積累，其中包括與觀眾的互動(dòng)，把握控制演出氣氛和效果，其次是能對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的突發(fā)事件及時(shí)處理和補(bǔ)救，水平高的能把失誤處理得天衣無(wú)縫，觀眾一般看不出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)“老演員”舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)就多一些?！袄涎輪T”，難道就是我們指的年紀(jì)很大的演員嗎？當(dāng)然不是，這里的老說(shuō)的是登臺(tái)演出次數(shù)很多的演員，且能在舞臺(tái)表演中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成熟練的表演技巧，進(jìn)而控制舞臺(tái)。一個(gè)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富的演員，不僅僅能把自己的專業(yè)技能發(fā)揮得淋漓盡致，而且具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，在舞臺(tái)上的每一次表演都把它當(dāng)作人生的享受。普通高校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，在入大學(xué)的時(shí)候，就如一張白紙，缺乏舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，對(duì)舞臺(tái)顯得比較陌生，無(wú)法去正常發(fā)揮自己的專業(yè)技能，表達(dá)自己內(nèi)心的情感，甚至眼神，手都不知道放在哪個(gè)方向。舞臺(tái)上的任何小事故，都無(wú)法得到及時(shí)的處理，這就是一個(gè)“新演員”在舞臺(tái)表演過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)這些不足，就是因?yàn)槿狈ξ枧_(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。然而，只有通過(guò)一次次舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)的積累，普通高校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生才會(huì)從中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，在日積月累之后，就能形成高超的舞臺(tái)表演技巧，能在舞臺(tái)上自如的展現(xiàn)作品，展現(xiàn)自己。所以，舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用。

二、能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能

專業(yè)技能指你所學(xué)的專業(yè)的技術(shù)能力，主要是指你的實(shí)踐能力。音樂(lè)專業(yè)學(xué)生亦是如此，主要是指音樂(lè)專業(yè)學(xué)生掌握的音樂(lè)基本技能技巧，并能在藝術(shù)作品中參與角色演出，具有一定的舞臺(tái)實(shí)踐能力。例如：舞蹈專業(yè)學(xué)生，也有屬于本專業(yè)的專業(yè)技能，舞蹈的專業(yè)技能也可以理解為舞蹈演員身體所應(yīng)具有的專門素質(zhì)，這些素質(zhì)有舞者的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、人體的協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力和舞姿。個(gè)人的身體素質(zhì)可以通過(guò)教師上課的訓(xùn)練和自己的練習(xí)所掌握，然而在舞臺(tái)上的舞姿需要的是足夠的舞臺(tái)實(shí)踐。普通高校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，不僅要學(xué)好音樂(lè)專業(yè)的基本理論，還要學(xué)習(xí)基本的專業(yè)技能技巧。日常的專業(yè)訓(xùn)練，我們能從中學(xué)到很多專業(yè)技能，但我們的專業(yè)技能是否扎實(shí)，只有通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐才能檢驗(yàn)出來(lái)。在舞臺(tái)表演實(shí)踐過(guò)程中，觀眾會(huì)很清晰的看出我們的專業(yè)技能，他們對(duì)演員的評(píng)價(jià)很直觀，通過(guò)掌聲就知道了。學(xué)生通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐表演活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)技能的不足，從而在日常學(xué)習(xí)中，會(huì)刻意去加強(qiáng)自己專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。所以，舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能。

三、能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)應(yīng)變能力

應(yīng)變能力，是指自然人在外界事物發(fā)生改變時(shí)，所做出的決策反應(yīng)。應(yīng)變能力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人每天都要面對(duì)比過(guò)去成倍增長(zhǎng)的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應(yīng)變能力。舞臺(tái)應(yīng)變能力，即在舞臺(tái)表演過(guò)程中，演員面對(duì)突發(fā)狀況做出的決策。成熟的舞臺(tái)演員會(huì)將舞臺(tái)表演中的小問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理，讓觀眾看不到任何瑕疵，更甚的是可能錦上添花，讓作品更上一個(gè)階梯。一個(gè)事先排練過(guò)很多次的作品，都有可能在演出過(guò)程中出現(xiàn)小問(wèn)題，這就需要我們舞臺(tái)演員用臨場(chǎng)應(yīng)變能力進(jìn)行處理。對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，在舞臺(tái)上發(fā)生問(wèn)題的幾率會(huì)更多，比如：聲樂(lè)學(xué)生在演唱過(guò)程中忘記歌詞，跑調(diào)；舞蹈學(xué)生在表演過(guò)程中忘記動(dòng)作，跟不上節(jié)奏；甚至是服裝，燈光等道具出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)阻礙演員的正常表演。這些問(wèn)題的解決完全依靠演員在舞臺(tái)上的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，學(xué)生更需要掌握這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。怎樣提高舞臺(tái)應(yīng)變能力，無(wú)非是通過(guò)較多的舞臺(tái)實(shí)踐表演活動(dòng)來(lái)提高，只有在實(shí)踐中積累總結(jié)，演員才能面對(duì)問(wèn)題應(yīng)變自如，即所謂的實(shí)踐出真知。

四、能提高音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力

表現(xiàn)力，表現(xiàn)力指完成某項(xiàng)具體的工作過(guò)程中，所顯示自身潛在能力特點(diǎn)的凸顯和流露。舞臺(tái)表現(xiàn)力，即演員在舞臺(tái)上能自如的表現(xiàn)作品的情感，最能表現(xiàn)演員自己的長(zhǎng)處，表現(xiàn)力是一種感覺，一種意識(shí)，并不是老師教幾個(gè)固定的動(dòng)作，或者自己從視頻中看到一些名家的舞臺(tái)表現(xiàn)，自己從中模仿，就能說(shuō)是自己的舞臺(tái)表現(xiàn)，刻意的模仿，這只是初級(jí)階段的專業(yè)人士學(xué)的，要往更高層次的方向走，需要的是演員有舞臺(tái)意識(shí)，通過(guò)怎樣的肢體語(yǔ)言去表現(xiàn)作品的情感。普通高校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，在最開始登臺(tái)演出的時(shí)候，我們可以模仿名家的姿態(tài)，眼神。但更需要的是我們對(duì)作品的理解，源于自己內(nèi)心真實(shí)感受的表達(dá)，普通高校音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生需要不斷增強(qiáng)自己對(duì)作品的理解和舞臺(tái)意識(shí)，才能形成自己的獨(dú)特的表現(xiàn)力。然而，舞臺(tái)表現(xiàn)力不是想提高就馬上提高的，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有日積月累，才能在舞臺(tái)上自如的用面部表情，肢體語(yǔ)言去表現(xiàn)情感。長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐表演活動(dòng)，這就是量的積累，只有在量的積累過(guò)程中時(shí)刻總結(jié)，感受，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍，最終形成自己舞臺(tái)表演風(fēng)格。

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注：本文系湖南工業(yè)大學(xué)2012年度大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《湖南省音樂(lè)專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演實(shí)踐活動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究》階段性成果。